5、4、3、2加几课件

来宾市兴宾区政和小学冯菊英教学内容：课本95、96页教学目标：1．使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2．培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3．培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。教学重难点：掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。教具准备：软件口算练习9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝135＋7＝5＋7＝2310125＋7＝5210127＋5＝125＋7＝125＋8＝5＋8＝3210135＋8＝5310138＋5＝135＋8＝134＋8＝4＋8＝2210124＋8＝6210128＋4＝124＋8＝123＋9＝3＋9＝2110123＋9＝7210129＋3＝123＋9＝121.5＋6114＋71111121314111213111213117＋5128698991611121314151.摘水果。巩固练习3＋84＋75＋83＋97＋88＋66＋74＋96＋67＋92＋95＋92.帮小动物们算一算。1.小狗和小熊一共摘了多少个？2.小猴和小狗一共摘了多少个？3.你还想知道什么？5＋9＝149＋5＝147＋5＝125＋7＝12巩固练习教学反思：本节课是练习课，我利用学生喜欢的练习形式，使学生积极练习。独立完成与合作巩固相结合，让学生在解决问题的过程中体验数学思想和方法，形成技能，发展思维。让学生在合理适时的评价中发展提高。让学生始终在不知疲倦地状态中学习着。将知识运用在生活中，学生的思维会得到开阔。通过做题，对本课的内容再做一个复习，同时检测学生的学习效果；师的总结帮助学生将本课内容再做一个回顾，同时肯定同学们的课堂表现。