师德标兵个人事迹大全

师德标兵个人事迹大全【一】____老师自____年参加工作以来，一直担任班主任工作。她在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她在多年的教育教学工作中，为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道学生是祖国的希望，他们在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对他们今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义......如果说，学生是花，那么她就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那么她就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。她坚持认真学习“****”的重要思想和科学发展观。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，她认真执行党的教育方针、政策。为人师表，全心全意做好教书育人的工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，她高标准严要求对待自己。教学上她认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，并多次在各种教育报刊上发表论文并获奖：____6年《课前说话训练的点滴体会》获呼伦贝尔市教育学会贰等奖；____8年《谈小学生语言表达能力的培养》被内蒙古自治区教育科学研究学术委员会评为优秀论文贰等奖；____年《培养学生具有自我教育和自我管理的意识》在中国教育学会上获三等奖；____年《提高学生的阅读能力是提高语文能力的重要因素》获中国教育教学科研成果一等奖。她所带的六年五班在____7年被评为____区先进班集体。20XX年作为优秀班主任被派去北京师范大学高级研修班学习，学到了许多先进经验更加提高了自己的业务能力。她不断钻研，时刻在完善自我，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，“爱心”使学生良好发展的“灵丹妙药”。谷老师教育学生严而有度；与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,谷老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同学学习基础较差，她还常利用业余时间无偿为她们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。谷老师二十多年来她一直奋战在教学第一线，她平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数第一、第二，经她执教二、三年后可跃居年度年级第一、第二。她所带领的学生也多次在作文大赛上获奖。她本人多次获得“优秀辅导员”光荣称号。她在教学中还不断探索教学改革的新路子，积极参加语文教学公开课展示，与同行切磋。多年来，谷老师为了教育事业，奉献了无数的精力和美好的青春。她以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的骨干。作为班主任她更相信学生，尊重学生，她相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，她积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。走近谷老师，你会发现，她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。我们期待她走得更高更远！【二】____老师是____区____街小学的一名优秀班主任老师。她忠诚教育事业，在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准来严格要求自己。在工作中勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生，深受学生、家长、同事的好评。她曾连续三次在年末考核中被评为优秀。多篇论文在国家级刊物上发表：《浅谈小学生的作文指导》在《中国基础教育研究》杂志上发表，并评为“优秀论文”。《浅谈学生的自我教育自我管理能力的培养——小学生德育自我教育活动初探》在《软件教育现代化》期刊上发表并评为“国家级一等奖”等。20XX年陈老师所教班参加海区教育局抽考，她所任教的语文学科名列第一名。其他学科:品德、科学也获得了一、二名的好成绩。这和她作为班主任有经验的管理和付出是分不开的。她总是把学生当成自己的孩子，从不讽刺、挖苦或说有伤学生自尊的话。特别是对待后进生，更要有耐心和爱心她经常利用休息时间为学生补课，和他们聊天，让他们受到老师如同母亲一般的爱。她的治班方法：学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。1.讲好课。追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。2.自信、乐观、向上。这是她最大的特点。即使成绩不是第一名，仍然认为自己是最棒的，只不过成功标准与其他人的成功标准不一样而已。她对自己这样说，她对学生也是这样说。用她的自信，树立学生的自信。3.好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭。激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。4.以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的她自己首先做到这样才具有说服力。她让学生主动学习，以学习为乐，她就自然以教书为乐，以学习为趣。她本身就是一个爱学习的人，常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。她经常把自己读过的书和学生分享，让学生也受益无穷。5.每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上她的课感觉很轻松。她经常跟学生说：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。这个服务意识在平时都有体现在学校组织的“经典诵读比赛”中，她们班的内容最有创意，在每年的六一活动中都有精彩表现。她们班获奖原因不是歌唱实力，而是创意，只要学生有了想法，她就去做。所以，她们班每一次活动都让大家耳目一新。6.多理解、多鼓励，少批评。她把学生看成是与她一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。7.讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。她上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，自己现在尽可能不罗嗦，但还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为不重复，语言精练，富有诗意。____老师不仅班级管理有自己的建树，任教的语文学科出类拔萃，她还获得了“____区教学基本功大赛一等奖”。20XX年11月获得了“呼伦贝尔市小学品德教师基本功竞赛一等奖”。陈老师不仅重视学生的思想教育，平时言传身教、严于律己，真正做到无愧于人类灵魂工程师这一称号。她更重视自己的教学业务水平，“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”的观念早已不适合。只有不断学习我们要使自己成为“一条长流不息，而且常流常新的小溪”来适应素质教育的需要。陈老师通过自身努力，熟练的掌握了多媒体的使用，高水平的制做教学课件，对同年组的老师也起到了引领作用。课余时间陈老师订阅了各种书刊，杂志，从中学习新的教学理念。只要有机会她就主动申请参加各级各类的讲座，培训，从而来充实自己。在校内的讲课、评课及区里组织的磨课等活动中表现突出，受到区市级教研员及领导老师好评。____老师在学生中是位好老师，被学生称为妈妈陈，深受学生们和家长的尊敬和爱戴。在校领导和老师们的眼中更是一位默默奉献，任劳任怨的好同事，她是____街小学一位非常优秀的老师，我们以有这样一位好老师而骄傲。【三】____区“优秀教师”先进事迹材料____老师毕业于____师范大学，小教高级职称，担任中队辅导员工作12年，现任学校四年一和四年二班数学教学工作。在工作岗位上默默耕耘了15年，在同事眼中的她，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。她紧跟时代步伐，开拓进取，扎实工作，在教学工作上取得了突出成绩。她始终坚持党的路线方针政策,积极参加政治学习,热爱祖国,忠诚于党的教育事业,对本职工作有强烈的事业心和责任感,工作中一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份做到以身作则、为人师表、热爱和关心学生。服从工作安排,乐于助人,团结合作,集体观念强,同时不断学习，加强自身的修养，能认真完成学校安排的各项教育教学工作。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。本学期因学校缺数学老师，领导找她谈话，让她担任四年一班和四年二班的数学教学，她欣然接受了，因为她感觉作为一名教师应该为学校的大局考虑。在这一年中深知自己身上的胆子重，踏实工作，认真专研教学，有问题及时找杨主任共同解决，从不敢有半点懈怠。为了让学生不缺课，她没有缺过一节课，就是在颈椎犯病的两个月里，也没有落下过一节课，判作业，批卷子颈椎实在太疼了，她就把桌子上垫高，在上面批改，或者戴上颈椎拖给孩子们批改。即使在五一放假领孩子看病期间，也是急匆匆的从北京赶回来，没有时间给自己看看颈椎不好的毛病，回来就数赶紧走进课堂，因为她知道自己身上肩负了80多个孩子的未来。因为她知道她虽然是一名最最平凡的数学老师，但是她的工作却不平凡，她要让每一个孩子在心目中树立一个好老师的形象。用课下时间对后进生单独辅导，认真讲解。正因为她的努力。两个班的平均分和优秀率也有了很大提高。四年组的×××、×××、×××、成绩都有了明显的进步，××是班里学习成绩比较差的一个学生，数学成绩也比较差，上课注意力特别不集中，有时候趴在桌子上，上课就想别的事，感觉有很多心事，更别说举手发言，有了问题从来不问，她和学生谈了几次话效果也不太明显。她暗暗着急，可总是找不到合适的方法和他交流。在一次偶然的机会里，她知道××的父母离了婚，父亲忙于生意，日常生活是爷爷奶奶在照顾。他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影！所以无论××同学犯了什么错，虽然生气但她仍然一如既往的关心他，教育他。课堂上，每次举手都首先让他回答，并抓住机会表扬他，鼓励他。这些鼓励的话语慢慢的起了作用，××不再趴在桌子上，上课也敢发言了，开始主动回答问题。遇到写错的题，就耐心的教给他，再说一些表扬，鼓励他的话。看着孩