初二物理实验专题

期末复习资料（实验专题）1图1一、长度测量1．如图（1）:被测物体的长度为______。2．如图2所示，被测物体的长度是________厘米。3．如图所示（3）.图中刻度尺的分度值是__________，物体的长度为_________cm。4.在图4所示的四种用刻度尺测量一本书的宽度的方法中，正确的是。二、弹簧测力计5.如图3所示，弹簧秤的量程是牛。最小分度值是牛，被测物体所受的重力是牛。6．如图4所示，弹簧测力计指针所指的示数是N。读出图5弹簧测力计示数N图3图4图2N13245013245023456cmA图3图5图1图4期末复习资料（实验专题）2图6图7三、测平均速度7．小李想测量自己游泳的速度，于是找来爸爸帮忙。小李跳入泳池时，爸爸看了一下手表，时间如图6（甲），小李游了600米时，爸爸又看了一下手表，时间如图6（乙）所示，由此小李知道了自己游泳的平均速度是________米/秒。8．实验:测小车的平均速度。如图7所示,斜面长1.6米,测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5秒。如果在斜面的中点装上金属片,测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8秒。请将测量数据填入表中,并计算出小车通过全程的平均速度V1和通过上半段的平均速度V2。①小车从斜面顶端运动到底端过程中,小车做的是运动。(填匀速或变速)②根据上表的数据,小车通过斜面下半段路程的平均速度是米/秒。9.日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请同学们借助图8中短跑比赛来说明这两种方法：（1）甲图表明：运动时间相同的情况下，_________________________________.（2）乙图表明：________相同的情况下：_________________________________。10.一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图9所示．则小球从A点运动到D点用时s，平均速度为m/s．11.为了研究运动的快慢，某同学设计了如下实验进行研究．记录了不同的物体的运动路程和时间．已知第一次实验运动最快，第二次和第三次运动快慢相同，第四次最慢(1)实验次数1和2(或3和4)是用________________的方法来比较物体运动快慢的．(2)实验次数是用时间相同比较路程大小的方法来比较运动快慢的．路程（米）运动时间（秒）平均速度（米/秒）S1=1.6t1=V1=S2=0.8t2=V2=实验次数运动距离(米)所用时间(秒)１1010２1020３510４520图8图9期末复习资料（实验专题）3图13图10图11图12四、声音12.小立在研究声现象时做了如图10的实验探究：他用纸片接触转速一定、齿数不同的齿轮，他发现：齿轮的齿数越多，纸片振动得越快，发出声音的音调就越。13.如图11所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现。(3)此实验说明了。14.如图12所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉，并且会出现小球的现象，这主要是由于将振动传给了左边的音叉。15.某同学想探究绷紧钢丝振动时音调高低的影响因素。他猜想音调的高低与振动钢丝的长度、粗细、钢丝的松紧程度有关。设计实验时，若想研究音调与振动钢丝的长度的关系，必须保持粗细、钢丝的松紧程度相同，使长度不同；若想研究音调与振动钢丝的松紧程度的关系，必须保持长度、粗细相同，使钢丝的松紧程度不同；若想研究音调与振动钢丝的粗细的关系，必须保持相同，使不同。16.如图13所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动伸出桌面的一端，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）小阳同学要用与上次不同的力拨动伸出桌面的一端，伸出的长度不改变，能够听出声音的_______发生了变化。17.甲在一根长的自来水管一端,敲一下水管,乙在水管的另一端听到了三次敲击声。第一次听到的声音是由传播的,第二次听到的声音是传播的,第三次听到的声传播的。期末复习资料（实验专题）4图17图15图16五、运动和力18.如图14所指的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是：19.如图15用了一段时间后的斧子，斧头有些松了，于是小明把斧柄往石台上磕了磕，斧头就紧金套在了斧柄上，这是利用了________________。20如图16所示，两个磁铁分别放在两个小车上，这两个小车同时反向运动，这个实验说明。21.如图17所示，如果F1=F3=F4F2，那么：（1）比较图（a）和图（b），能说明力的作用效果跟力的__________有关；（2）比较图（a）和图（c），能说明力的作用效果跟力的__________有关；（3）比较图（a）和图（d），能说明_____________________________。22.下表列出了在地球上不同位置测量的两组数据：(1)完成表格。⑵根据表格中数据，你可以得到的结论是：_________________________________。23.在实验室里，小明和同学们在研究牛顿第一定律，实验如图18所示。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：⑴为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下？_________________⑵小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？_________________⑶小车在水平表面上运动过程中受力是否平衡？_____________________⑷从这个实验可以推出的结论是__________________________________________位置物体质量（kg）重力（N）重力与质量的比值（N/kg）A甲0.11.010.0乙0.22.010.0丙0.33.010.0B甲0.10.949.4乙0.21.88丙0.32.829.4图14图18期末复习资料（实验专题）5图19图2024.小华用橡皮筋研究同一直线且反方向的二力的合成，实验如图19所示，合力的大小等于________________，合力的方向与__________一致。25.理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图20所示，是伽利略著名的斜面实验，实验设想的步骤是：A、两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面B、减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度C、继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动D、如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度在上述步骤中，属于事实的是；属于推论的是。26.用弹簧测力计拉木块分别在水平木板和毛巾表面上做匀速直线运动，测出摩擦力的大小及压力的大小。改变压力时，重新测出摩擦力，实验数据如右表。通过分析以上实验数据，归纳出滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？结论（1）。结论（2）。27.为了探究滑动摩擦力与哪些因素有关，小王同学在老师的指导下，用两块相同的长方体木块、长木板、长玻璃板、弹簧测力计等做了一系列实验，以下是实验步骤：（1）把一木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数；（2）把一木块平放在水平的长玻璃板上，用同样的方法拉木块，记下相应的示数；（3）把一木块侧放在水平的长木板上，用同样的方法拉木块，记下相应的示数；（4）把两块相同的木块叠起来，平放在水平的长木板上，用同样的方法拉木块，记下相应的示数。实验数据记录在表格中：实验次数（1）（2）（3）（4）弹簧测力计的示数2N1.5N2N4N①实验次数和说明：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；②如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，应进行第次和第次两步操作，由表中数据可得，滑动摩擦力的大小跟接触面积（填“有关”或“无关”）③比较实验（1）（4）两次的数据可以得出的结论是：。材料摩擦力压力木板0.4N2N木板0.8N4N毛巾1.2N4N毛巾0.6N2N期末复习资料（实验专题）6图21g12345050g10g图23图22六、质量、体积、密度的测量28.用托盘天平称物体的质量时，其操作步骤是：A、把物体放在左盘里B、选择适当砝码放在右盘里C、旋动横梁右端的平衡螺母，使指针对准分度盘的中线处D、把游码放在标尺左端的“0”刻度上E、把天平放在水平桌面上F、加减砝码并调节游码位置，直到指针指在分度盘的中线处。正确的操作顺序为____________________。用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，所用的砝码游码位置如图21所示，则金属块的质量是________克。29.小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图22所示，其中错误的是：（1）____________________________________________；（2）____________________________________________。30.在“使用托盘天平和量筒测量某金属块密度”的实验中：（1）首先把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，应该把平衡螺母向________（填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡；（2）天平平衡后，把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，直到天平再次平衡，此时砝码和游码的位置如图23所示，金属块质量为_______g；（3）用细线拴好金属块，放人盛有适量水的量筒中，结果如图23所示，该金属块的密度为________kg／m3。31.为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，表中记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。（1）分析表中实验次数_______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的。（2）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：__________________________________________。物质实验次数体积/cm3质量/g质量与体积的比值g/cm3甲110181.8220361.8330541.8乙41080.8520160.8630240.8期末复习资料（实验专题）7图2532.小明想测量每天早晨妈妈做的豆浆的密度．他从学校借来了天平和量筒，借助家里的玻璃杯测量豆浆的密度．他测豆浆密度的实验步骤如下：AB．用天平称出玻璃杯的质量m1C．将适量豆浆倒入杯中.D．用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2E．将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积VF．计算豆浆的密度ρ=（m2－m1）/V⑴若按上述步骤测量，所测出的豆浆密度________（选填：“偏大”或“偏小”）；⑵小明调整了实验步骤，根据合理的实验顺序进行实验．在称物体质量之前，将天平放在水平桌面上，并将游码放在标尺左侧零位，发现天平指针位置如图24甲所示，此时，小明应该将平衡螺母向________侧调节（选填：“左”或“右”），直到指针指在分度盘中央刻度线上才开始称量．小明测量的结果，如图24乙～丁所示，根据图示数据可以计算出豆浆的密度是________kg/m3．（结果保留一位小数）33.如图25所示，用调好的弹簧秤、玻璃瓶、细线和适量的水，可以简易地测出牛奶密度。操作步骤如下：（1）用弹簧秤测出空瓶重G0；（2）将空瓶装满水，测出它们的总重G1；（3）把瓶中的水全部倒出，再盛满牛奶，测出它们的总重G2；由此可得：牛奶质量m=,牛奶的体积V=；牛奶的密度ρ=（用测量的字母表示）34.请你用下列器材，试测橙汁的密度，补全实验步骤及计算出橙汁密度。器材：托盘天平，砝码，空塑料瓶，足够多的水和橙汁（1）实验步骤：①