冀教版一年级下册数学教案第五单元100以内数的加法和减法第8课时

第八课时两位数减一位数（退位（1））【教学内容】冀教版数学一年级下册52～53页。【教学目标】1、在操作、试算的过程中，学习两位数减一位数（退位）的计算方法。2、学会用竖式计算两位数减一位数（退位），初步理解“个位不够减，向十位借一再减”的道理。3、能向同学表达自己的意见并认真听取别人不同的算法，在交流中互相学习。体验算法的多样化。【教学重点】在操作、试算的过程中，学习两位数减一位数（退位）的计算方法。【教学难点】学会用竖式计算两位数减一位数（退位），初步理解“个位不够减，向十位借一再减”的道理。【教学准备】课件或挂图，学具卡片。【教学类型】新授课。【学习方式】小组合作、交流研讨、动手操作。【教学过程】环节学生活动教师活动设计意图创设情境学生兴趣高涨师：今天，咱们先来玩口算游戏车的游戏：（出示算式：）56-4=48-7=32-1=34-3=游戏的形式引入能充分地激起学生“想学”的愿望。探1.用小棒自己摆一师：如果把34-3改成34-8该怎样通过摆一摆，说究与体验摆，说一说2.和小组同学议一议，说一说3.全班交流反馈：①从34里拿出14，14减8得6……②从34里拿出10，10再减8得2……学生在自己的本上尝试计算。（如果对于列竖式计算有困难的学生，可以通过摆小棒说说算理，再计算）。学生列式：34-826计算呢？请大家拿出小棒摆一摆，并说一说你是怎样想的？教师引导学生汇报，并说出算理。教师根据学生的回答，板书：34-8=2634=20+1414-6=8师：怎样用竖式计算呢？师：谁到前面给大家列式，算算；说给大家听听？一说，议一议，使学生在大量的体验和感悟中说出自己的算理这一学生活动能让学生充分感受到个位不够减从十位借1的道理实践与应用试一试不仅能让学生计算出得数，还应说一说你是怎样算的。练一练（可以采用多种形式进行练习）第一题：三名同学到前面板演，其他同学在本上竖式计算。第二题：先出示情境图：灵活多样的练习形式，能够激起学生更大的主动性，问题意鼓励学生怎么想就怎么说，畅所欲言。你知道了什么？能提出什么问题？能列式解答吗？第三题：采用多种形式进行口算训练。第四题：让学生自由编题，并说出大家听。识，培养其良好的学习品质。小结学生谈一谈自己的收获。同学们，今天你们有什么收获？布置作业beitaiku.com：课本第53页练一练。板书设计：两位数减一位数（退位）56-4=48-7=32-1=34-3=34-8=2634-826【教学反思】