创新教案13教学设计教学反思同步练习有答案部编版小学语文三年级下册教案教学反思同步练习

《慢性子裁缝和急性子顾客》创新教案【教学设想】会认本课“缝、箱”等11个字，会写“性、卷”等12个字，理解相应的词语。正确、流利地朗读课文，初步了解故事内容。【教学过程】一、图画导入，激发兴趣。我们周围的人性格迥异，有人性子耿直、爽快，有人性格内向收敛，做事喜欢慢条斯理。如果一个急性子的人碰到了一个慢性子的人，会发生什么有趣的故事呢？下面就让我们走进故事，看看有什么好玩的事情发生吧！二、初读课文，学习生字词。1.范读课文，边读边画出课文的生字和有生字组成的新词。多媒体课件展示：课文的朗读音频。2.多媒体课件出示由生字组成的词语，理解词义。裁缝．箱．子夸．奖歪．着头承．认袖．子负．责泄．气凭手艺．衬衫．．3.学习生字。（1）读准字音正音：翘舌音：“承、衬、衫”；后鼻音：“缝、箱”。另外“缝”在这里是多音字，在这里读“féng”，还有一个读音是“fèng”，组词为“缝隙”。（2）交流识记生字的方法。形声字结构特点：缝箱袖衬衫艺熟字带生字：亏一夸丞一承贝一负世一泄猜谜语：“不正”，谜底是“歪”。（3）多媒体课件展示生字的字形、字音、字义、笔顺及组词。性卷货取夹夸务衬衫负责艺注意读准：平舌音“责”，翘舌音“衬、衫”，前鼻音“卷”，后鼻音“性”。（4）学生写生字，教师巡回检查指导。要提醒学生：“性”左窄右宽，注意“忄”的笔顺：点点竖，第二个点略微高一些。备胎库“卷”：上面的撇捺要写舒展，下面的部分是：横折钩、竖弯钩。“艺”上窄下宽，注意下面的部分是个“乙”，要写美观一些，是横折弯钩，不是横折斜勾。三、再读课文，整体感知。1.默读课文，多媒体课件展示阅读要求：（1）标出自然段的序号。（2）自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。2.集体交流。师：大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。3．小组讨论。4．交流讨论结果：课文共29个自然段，按照时间顺序划分段落如下：第一部分（1～13自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子顾客这里做一件冬装。第二部分（14～16自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。第三部分（17～19自然段）：第三天，急性子顾客把秋装想改成夏装。第四部分（20～29自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。5.小结：文章叙述，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。6.同桌合作互相听读。备胎库汇报朗读，互相点评。四、课堂小结：这节课我们认识了11个生字，会写12个生字，了解了急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事。为了教师减轻负担，我们精心的搜集整理，免费示范课优质课教案教学设计课件教学反思同步练习下载，希望能够帮助教师更好的把我课本脉络，以便更好的进行教育教学。时间仓促，不免有些不足，希望广大教师积极提出意见，以便更好地服务教师。如果你有什么需要请在求助区填写我们会第一时间帮助大家提供资源