4曹冲称象第2课时

部编版小学语文二年级上册第三单元4.曹冲称象复习导入回顾课文：从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？精读课文“古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。”这句话交代了大象的来历。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这就为下文有人提议称象做好了铺垫。精读课文“大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。”“又高又大”说明了象的体型庞大，“……像……”运用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墙”，把“大象的腿”比作“四根柱子”说明大象又高又大，把象描绘得生动形象。练一练用“……像……”写句子。________________________________________________示例：十五的月亮像一个大玉盘挂在天上。精读课文曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”曹操听了官员们的议论后，也想了解大象的重量，于是他提出“称象”的问题，这句话点明了文题。有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤呢？”也有的说：“把大象杀了，割成一块一块的再称。”曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一条大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头，不就知道大象有多重了吗？””精读课文众人想出的称象的办法，对曹冲想办法起到了提示、引导的作用。这个方法既不损坏大象又能称出大象有多重，值得赞叹！可见曹冲是个聪明、自信的孩子。总结课文这件事对你有何启示？我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。拓展延伸【曹操的名言】让礼一寸，得礼一尺。【谜语】历史上哪个人物跑的最快？谜底（）曹操（说曹操曹操到）课后作业读课文第四自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。赶象上船把大象赶上岸，往船上装石头在船舷做记号称石头的重量参考答案：1.赶象上船，在船舷上做记号。2.把大象赶上岸，装石头上船。3.称石头重量。同学们，下一节课再见！