德育细则评分表

指标项目评价内容及评价标准权重评估方式自评督评检查记录1.坚持正确的办学方向，德育摆在素质教育的首要位置，建立了以校长负责的学校德育工作领导小组(1分)；学校德育机构、团队、学生会等组织健全（1分）。符合要求为2分，较符合要求为1分22.学校制订了切实可行的德育工作长远规划（1分）；有年度、学期德育工作计划和总结(2分)。规划、计划、总结齐全，工作落实好3分，规划、计划、总结每缺一项扣1分33.建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责（2分），把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评的重要指标（1分），有科学、规范的表彰激励机制（2分）。机制完善，落实到位5分，较完善，基本落实3分，有待进一步完善2分54.加强制度建设，各项德育管理工作制度规范、齐全（2分），并汇编成册（1分）。符合要求4分，较符合要求3分，有待进一步完善1分35.学校定期（每月至少1次）召开会议专题研究德育工作（3分）。符合要求且记录完整为3分，较符合要求为2分，有待加强为1分36.学校德育经费年度支出占学校公用经费预算一定比例，并逐年增长（2分）。落实到位为5分，落实较到位为3分，未完全落实为1分27.重视德育档案建设，档案资料完整（2分），整理归类规范，能反映学校德育工作的基本面貌（2分）。符合要求为5分，较符合要求为3分，不符合要求为1分4西宁市中小学德育工作督导评估细则(试行)德育建设与组织管理（22分）听取汇报、座谈、访谈、查阅资料指标项目评价内容及评价标准权重评估方式自评督评检查记录西宁市中小学德育工作督导评估细则(试行)8.加强师德教育（1分），建立师德考核、奖惩制度（1分）。定期组织学生家长、学生广泛参与师德测评活动，测评满意率高（2分），教师爱岗敬业，有良好的教风；教师与学生、家长之间关系和谐；教师无违反师德规范的行为，无体罚或变相体罚学生的行为（2分）。符合要求为6分，较符合要求为4分，有待加强为2分69.重视班主任队伍建设，建立健全班主任聘任、考核、评价、奖惩制度（2分）。重视班主任培训，有培训计划，落实到位。积极选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（3分）。制度完善，培训到位为5分;制度较完善，培训有待加强为4分以下，制度有待完善为2分510.建立班主任工作例会制度（1分），定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。符合要求为4分，较符合要求为3分，有待加强为2分311.重视校外辅导员队伍建设，聘请校外德育辅导员、法制副校长等，积极发挥他们的作用（2分）。重视且发挥作用好为2分，重视但作用发挥一般为1分，不重视，基本没发挥作用为0分212.学生会组织健全，按期进行换届选举（2分）。积极采取业余党校、团校等形式加强对学生会和班级干部的培养，提高思想素质和自主管理能力（2分）。符合要求为4分，较符合要求为3分，有待加强为2分413.按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐思品课，师资、课时落实，改进教学方法和形式，课堂教学实效性强（2分）。符合要求为2分，较符合要求为1分214.有学科渗透学校德育的规定或措施（1分），认真落实本学科的德育任务要求，措施实，教学效果明显（1分）。符合要求为4分，较符合要求为3分，有待进一步加强为2分215.能够结合本校实际开发校本德育课程，特别是乡土文化校本课程（2分），并把校本德育课程纳入学校课程计划（2分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，有待进一步加强为1分416.积极申报、开展各种级别的德育课题研究，并取得阶段性的成果（4分）本项按国家级4分、省级3分、市级2分，校级1分计，取最高项，不累加。417.每学期召开班主任工作经验交流和德育研讨活动（1分），编印班主任及其他德育工作者的育人典型案例汇编或德育工作论文集（2分）。符合要求，资料完整为4分，符合要求，资料较完整为3分，每缺一项扣2分3德育课程与研究（15分）查阅文档、查阅课程表、会议或活动记录、访问学生、德育队伍建设（20分）座谈、访谈、查阅资料、问卷调查指标项目评价内容及评价标准权重评估方式自评督评检查记录西宁市中小学德育工作督导评估细则(试行)18.结合形势、国情和重大节日、纪念日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强，形式多样，有特色（3分）。活动系列化、丰富，有特色为3分，活动系列化、较丰富，特色较明显为2分，活动不丰富，没有形成特色为1分319.注重学生思想道德、公民素质教育，把主题系列教育活动与校风学风建设紧密结合起来，活动有层次性和递进性，内容具体，实施到位（4分）。符合要求为4分，较符合要求为3分，有待加强为2分420.开展多种形式的法制教育、安全教育、三生教育、环保教育等，定期举办专题教育讲座，开展专题宣传教育活动，形成制度化（4分）。落实到位为4分，较到位为3分，有待加强为2分421.升降国旗制度严格、规范；国旗下讲话主题明确、贴近实际，有计划安排，有讲话文稿（3分）。落实到位为4分，较到位为3分，有待加强为2分322.班、团、队活动规范开展，有计划、活动方案（2分），并有过程性、阶段性的检查、评比记载（2分）。均落实到位为5分，班会和团、队活动每有一项落实不到位扣2分423.学生社团组织健全（1分），活动有计划（1分），定期开展内容健康高尚、形式丰富多样的科技、文娱、体育等兴趣活动和社团文化活动，发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提高学生的审美能力（3分）。社团组织健全，按计划开展活动，活动内容丰富为5分，组织较健全，基本按计划开展活动为4分，社团较单一，基本按计划开展活动为3分，社团较单一，,活动开展较少为2分524.按教学计划开设劳动课及劳技课（1分）；组织学生参加社会实践活动和和公益劳动（2分）。有每学期集体组织学生参加社会实践活动的具体计划和总结（2分）；有学生参加社会实践活动的文字档案资料（1分）。符合要求为6分，较符合要求为4分，有待加强为3分625.积极开展创建“平安校园”、“文明校园”活动，有切实可行的实施方案和具体的落实措施（4分）。工作落实到位为4分，落实较到位为3分，一般为2分4德育活动（33分）听取汇报、查阅文档、查看学生课外活动、活动计划、记录、总结等指标项目评价内容及评价标准权重评估方式自评督评检查记录西宁市中小学德育工作督导评估细则(试行)26.建立了德育工作表彰激励制度（2分），定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动（2分）；定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员（少先队员）、先进班集体等评优表彰奖励活动（2分）。均落实到位为6分，均落实较到位为5分，有一项未开展扣2分627.建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制（2分），定期对学生进行操行评定考核（2分）。落实到位为4分，基本落实到位为3分，有待加强为2分428.重视学生《守则》、《规范》的贯彻落实。结合学校实际，制定完善的学生日常行为考核细则和科学规范的实施方案（1分），开展相应的教育、检查、考核（2分）。学生行为习惯良好，举止文明礼貌，尊敬师长，团结同学，关心他人，精神面貌好（3分）。工作到位，学生行为养成好为6分，较到位，学生行为养成较好为5分，有待加强为3分以下629.重视问题学生的转化工作，建立专项教育档案（2分），明确责任人，制定帮教计划和措施（1分）,转化效果明显（2分）。工作到位，效果好为6分，工作较到位，效果较好为4分，需进一步加强，效果一般为3分530.学生环保意识、纪律意识强，校园整洁卫生，无出现乱丢乱涂乱贴和随意破坏公物现象（3分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，需进一步加强为1分331.学生遵纪守法意识强，校园安全文明。近两年学校无发生校方责任公共安全事故和学生伤害事故；学生无出现犯罪行为（3分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，出现校方责任安全、伤害事故或学生犯罪行为的为0分332.重视心理健康教育，开齐开足心理健康教育课（1分），专职教师持有资格证书，兼职心理健康教育教师接受过专业培训（1分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，有待加强为1分233.有独立的心理辅导场所，设施完善，布置规范（1分）；能经常性开展心理辅导活动（2分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，有待加强为1分334.建立心理辅导的档案资料，做到有辅导计划，有辅导记录，有辅导总结，有个案分析（3分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，有待加强为1分3心理健康教育（8分）查阅资料、实地查看、问卷调查德育评价（10分）听取汇报、查阅资料、问卷调查学生行为习惯（17分）听取汇报、查阅资料、问卷调查、实地查看指标项目评价内容及评价标准权重评估方式自评督评检查记录西宁市中小学德育工作督导评估细则(试行)35.学校建立家长委员会，发挥作用良好（2分），通过家访、家长会、家长接待日、家长学校等多种形式密切家校联系，指导家庭为子女的健康成长提供良好的家庭环境（2分）。联系密切，工作效果好为4分；联系较密切，工作效果较好为3分；有待加强为2分436.学校主动争取公安、工商、文化等有关部门支持，治理学校周边环境，进行文化、食品、交通整治活动，为青少年健康成长创设安全良好的环境（3分）。工作到位为3分，工作较到位为2分，工作有待加强，校园周边环境较乱为1分337.学校主动与校外的文化教育单位和德育基地建立联系，建立较稳定的德育基地（2分），充分发挥它们的作用，有计划地组织学生参加各种活动，在活动中接受教育（2分）。有基地，作用发挥突出为4分；有基地，作用发挥较突出为3分；需进一步加强为2分438.制订了具体的校园文化建设方案，实施到位（3分）。校园环境净化、绿化、美化、和谐，有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气息，体现学校特色和办学理念（2分）。符合要求为5分，较符合要求为4分，需进一步加强为3分439.常规教育阵地齐全（图书阅览室、广播站、板报、阅报栏、校园网络等），并正常开展教育活动（2分）；教室布置有育人特色、整洁大方，文化氛围浓厚（2分）。符合要求为4分，较符合要求为3分，需进一步加强为2分440.校园文化生活丰富，能积极开展校园德育主题活动，定期举办校园科技周、文明礼貌月、体育节、艺术节等校园主题活动（3分）。活动丰富为3分，较丰富为2分，不丰富为1分341.学校为学生提供健康、安全、文明上网环境，校园网有德育网页，能经常更新内容（2分）。有组织学生开展网络道德规范教育，引导学生健康上网（1分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，需进一步加强为1分3校园文化（14分）查阅资料、实地查看、问卷调查、座谈访谈学校、社会、家庭三结合（11分）查阅资料、问卷调查1.提供片区或市级以上德育活动观摩现场、交流活动。2.德育特色活动或经验在市级媒体进行了报道宣传。3.有创新且符合学生实际的德育工作方式；某项专题教育有特色并取得较好成效。4.承担市级以上德育研究课题，一项2分（累加最多4分）。5.近三年学校获得县级以上教育主管部门授予德育工作先进集体荣誉称号，按国家、省、市、县级别分别计2分、1.5分、1分和0.5分。（此项不累计，取最高奖项）加分项目听取汇报、查阅资料