冀教版小学信息技术学科五年级上学期第十一课春节贺卡

工作案例课题：冀教版小学信息技术学科五年级上学期第十一课春节贺卡科目：小学信息技术教学对象：五年级上学期课时：2提供者：王立焕单位：霸州市信安镇第二小学一、教学内容分析本课来源于冀教版小学信息技术学科五年级上学期第十一课《春节贺卡》，学习设计春节贺卡，制作电子贺卡，一是掌握FLASH知识，二是为了新年时，学生不买贺卡，节约为本。学习内容以文字效果为重点，渐隐渐显。二、教学目标知识目标：1.熟练使用动作补间、形状补间制作动画；2.学会使用渐隐渐显文字效果制作动画；3.学会给贺卡添加背景音乐。能力目标：培养学生观察能力、创新能力、动手实践能力和多种方法解决问题的能力。情感目标：感受中国传统文化氛围，懂得珍惜亲情、友情。三、学习者特征分析学生们在前面FLASH基础之上学习，过程是演示加录像观看加课本资料加学生自己探究学习。我根据学生平常的学习效果，每课的教学任务完成率，以及学生的动手操作能力分析的。四、教学策略选择与设计本课题设计的基本理念是以学生为本，新年新贺卡，学生喜欢，有学习意愿。主要采用的教学与活动策略。一是情节驱动，为新年为朋友做贺卡，二是这张电子贺卡完成过程中学生们相互探讨这种探究互助策略，三是再加上教师的指导暗示。五、教学重点及难点教学重点：使用文字效果制作动画；教学难点：移动中心点变形；文字的设置；渐隐渐显；六、教学过程教师活动学生活动设计意图播放新年好的音乐，使学生很快融入到欢乐的气氛。师：新年在我们的欢笑声中愉快地度过去了，你们知道新年就是通常我们说的什么年？我们放假后还要过一个年，你们知道那是什么年？这个年也（阳历年）（阴历年）（通过欣赏教师作品，提高学生创作的积极性，激发兴趣。）就是我们通常说的什么节日？在春节即将到来之时，老师送大家一张电子贺卡，祝大家学习进步，天天有个好心情。（春节）师：这张电子贺卡代表老师美好的祝愿，送给你们。我相信，你们也有一份美好的祝愿，送给自己的亲人，今天我们就一起学习制作春节贺卡。一张漂亮的贺卡，一般要有漂亮的背景，老师在这里为大家准备了这么多图片，哪位同学能把它做为背景导入到里面，想想我们学过《小蝌蚪找妈妈》那课就学过了。输入文字“新年好”，并制作成图形元件，在第五十帧处插入关键帧，第一帧把文字缩到最小，第五十帧放到最大，创补间动画。这张美丽的贺卡，你打算送给谁啊？就写上祝福的话，比如：今天爸爸或是妈妈来和我们一起听课，我们把这美好的祝福就送给她们吧。①插入新的一层，输入文字：妈妈辛苦了，我真心的感谢你，愿您天天有个好心情！天天快乐!②制作文字由上到下的动画效果。③还可以在背景里插入一些小动画来修饰。学生动手操作：新建一个FLASH文档，导入图片做背景，并保存。学生操作。学生之间互助，教师巡视，指导，问题反馈。这部分知识是以前学习过的，所以适当提示，温故而知新，让学生在自悟中，解决问题。）（这部分知识学生没有操作过，教师通过操作演示外加提示，学生学会细心观察，掌握要点，进行创作。）进一步修改作品，达到把学到的知识进一步掌握。保存文件，测试影片，导出影片。师：今天这节课我们学到了什么？师：最后我们一起来欣赏一个同学制作的。愿我们在以后的日子里，经过努力，创作出更好的动画效果。激发学生更高的创作热情。贺卡欣赏优秀作品，培养学生审美能力。展开评价自评，互评，尤其是教师要给出建设性，肯定的，积极向上的评价。这是为了学习效果，提升学习积极性。七、教学评价设计进一步修改作品，达到把学到的知识进一步掌握。保存文件，测试影片，导出影片。师：今天这节课我们学到了什么？师：最后我们一起来欣赏一个同学制作的。愿我们在以后的日子里，经过努力，创作出更好的动画效果。激发学生更高的创作热情。欣赏优秀作品，培养学生审美能力。展开评价自评，互评，尤其是教师要给出建设性，肯定的，积极向上的评价。这是为了学习效果，提升学习积极性。八、板书设计11.春节贺卡移动中心点变形；文字的设置；渐隐渐显九．教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：本课教学过程耗时2课时，重点在于学生的互助能力及探索能力培养上。教师如果能够做到仅仅引导，而不示范则更好；如果不能，那就要尽量做到，让学生要跳一跳才能摘到果实的地步，切忌不可让学生养成依赖教师的习惯。并且在教授本课时，时机一定要选好，这样学生在制作时，会有强大的内驱力，而不是只为完成作业。在传统文化氛围的熏陶下，学生变得比平时积极主动。学生在小组内及小组间的合作尚需加强，动手操作效率仍可提高。难点上，还要加强引导。