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16.海上日出1.认识“扩、刹”等3个生字,读准多音字“荷”,会写“清静、扩大”等9个词语。2.默读课文,能复述海上日出的壮观景象,体会作者对海上日出景象的赞美之情,并从中受到美的熏陶。3.学习作者按照一定顺序观察事物的方法,欣赏文中质朴而优美的语言。学习目标kuò范(范围)kuò刹(古刹)chà扩(扩大)làn烂(灿烂)zǐ紫(紫色)xiāng镶(镶嵌)nǔ努(努力)tì替(替身)jǐn仅(不仅)qīngjìng清静kuòdà扩大duómù夺目fànwéi范围nǔlì努力fēnbiàn分辨chànàcànlànbùjǐn灿烂不仅刹那阅读第2自然段:1.日出前天空发生了怎样的变化?2.想想:“目不转睛”是什么意思?从这里可以看出作者的心情怎样?天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间,天边出现了一道红霞。果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。品味第3自然段:2.作者在海上看到的太阳是怎样升起来的?3.文章分别用了哪些词语?画出有关的语句。写出了太阳升出海面时的动态、形状、颜色、光亮的?1.为什么用“果然”?太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。太阳好像负着重荷似的一步步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。1.作者用了什么修辞手法?句子中哪些动作词语用得好?2.为什么这样写?一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。自由读课文第4、5自然段,思考:1、这两个自然段写的是什么情况下的日出景象?2、这两个自然段写的日出有什么不同?讨论交流:1、当有薄云时,“日出”的景观是怎样的?2、当有黑云时,“日出”的景观又是怎样的呢?请在书上找出有关的句子。有时太阳走进云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候,发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观吗?(1)这一自然段起什么作用?(2)用反问句有什么好处?(3)改为陈述句式?改为感叹句式?这不是伟大的奇观么?改为陈述句:这是伟大的奇观。改为感叹句:这真是伟大的奇观啊!拓展延伸:你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗?可以学习课文第三自然段的写法,写一段话,描述一种变化中的自然现象。
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