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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 商业计划书 > 普通话纳入教育教学的制度1MicrosoftWord文档
推广普通话工作制度1、学校建立推普工作指导小组,由一名校长分管,加强学校推普工作的领导,各班配备二名推普员,加强推普工作的检查监督。2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议会语、宣传广播用语、校园交际用语。)3、定期对全体教职工进行普通话水平等级考核,考核结果列入教师年度工作考核内容。4、把普通话水平测试列入学生素质考核一项内容,每学年测试一次普通话水平不达标的,不得参加三好生评比。5、学校每学期有计划地安排各种形式推普活动,在校内形成一个以讲普通话的良好风气。推广普通话工作制度推广普通话是树立学校良好形象,提高师生素质的一项重要工作,为了行之有效地开展我校普通话推广工作,现根据我校的实际,特制定如下制度:一、提高认识,健全组织,把普通话推广普及工作纳入到学校的常规管理,并作为“文明班级”的考评条件之一,使用普通话成为师生的自觉行为。二、全校教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话,自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)三、班主任在班级开展一次关于推广普通话的班会,让学生时刻树立讲普通话的意识,使学生强行入轨。四、教师在公开场合(有学生的场合),尤其是课堂教学,必须以身作则,坚持使用普通话,为学生学习普通话树立榜样。五、学生在校园交谈必须讲普通话,上课、交流及回答问题一律使用普通话;把使用普通话的情况纳入到学生考核评定中,在学校检查中被扣分的,不得参加三好学生评比;逐渐拓展到家庭,延伸到社会。六、讲普通话贵在坚持,推广普通话要持之以恒,让师生养成使用普通话的语言习惯。七、每班选出两名“推普员”参与学校的检查,“推普”小组及时把检查结果进行公布。八、全体师生自觉配合学校做好推广普通话的工作,为花园小学的语言环境的美化付出自己的努力,贡献出自己的力量。推广普通话评比细则一、每班从即日起开始推广普通话,一个星期后检查。二、检查采用抽样检查的方式(抽学号),通过座谈,询问班级推广普通话进展情况,同时检查被调查学生(被调查学生的语言习惯),并把检查结果当天公布。三、由“推普员”组成检查小组,两人组成一小组,在课间对全校师生进行监督,发现有未讲普通话的学生有一人扣其班级积分1分,扣分不保底,检查结果每周一公布。四、每月评比“推普”工作先进班级,学校颁发奖状。对“推普”工作倒五名的班级公示批评,扣发班主任津贴10元。五、全学期中有两个月评比倒数五名的班级,取消文明班级、优秀班主任评比资格,全学期评比积分前五名的班级奖给班主任和任课教师共100元。运用规范语言传播中华文化学校是普及普通话的基础阵地。学校普及普通话既是素质教育的重要内容,也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。在学校开展语言文字规范化工作,对于提高广大师生的人文素养,全面推进素质教育具有重要意义。我校历来重视语言文字规范化工作,注重在自然环境、人文环境和社会环境中,挖掘语言学习的活教材。让学生感受祖国语言文字的独特魅力,领略中华民族的灿烂文化。多年来,我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策。将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标;纳入教育教学和学生技能训练的基本内容;纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。注重实效,从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,并认真组织各项活动,使之落实到位。不断提高师生的普通话水平,掀起普及推广普通话的高潮,全面推进我校的语言文字工作。现将工作情况汇报如下:一、具体工作措施;(一)建立领导机构,制定工作计划,健全规章制度。推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构,加强领导,严格管理,才能把普及普通话工作落到实处。学校召开“推普”工作专项会议,制定了推广普通话工作计划和实施方案,建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度,落实各项工作,措施得力,责任到人。一是成立了校语言文字规范化领导小组。由副校长肖春昱任组长,邹静娟、张国丽任副组长,各年级组长、学科组长任成员。各科室齐头并进,通力协作,共同推进这项工作。二是学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的备课、讲课、板书、作业批改到学生的作业、课堂发言、平常的交流,都要求说普通话、写规范字,并作为教学检查的重要内容。三是加强对教师的基本功训练测试,把板书和普通话作为两项重要内容。每周要求教师写一页钢楷字,学生每周上一节写字课。四是将语言文字工作与教职工的业务考核相结合,始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。(二)加强“推普”知识宣传,增强师生“推普”意识。《中华人民共和国国家通用语言文字法》以法律的形式,确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位。表明推广普通话走上了法制轨道。我们本着“推广普通话,为社会主义现代化建设服务,为提高全民族科学文化素质服务,为全面建设小康社会服务”的宗旨,全面贯彻“大力推行,积极普及,逐步提高”的推广普通话工作方针,大力推广普通话,促进语言文字规范化。为此,我校以“推普”工作为契机,努力促进和推动本校语言文字规范化的开展,加大语言文字规范化的宣传力度,营造良好的语言文字宣传环境。一是在教学楼门口、楼道两侧、走廊里,都悬挂着“讲普通话,写规范字”等内容的永久性宣传标语。二是利用红领巾广播站,定期宣传推广普通话的相关知识。三是通过室外黑板报、学生手抄报,对“推普”知识进行宣传。四是组织教师学习“推普”工作的理论知识。通过系列的宣传学习活动,使全体师生充分认识到讲普通话,写规范字,增强语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。目前,“讲普通话,写规范字”已成为广大师生的自觉意识,师生共同创造了一个良好的语言环境,使学校不断的向社会输送掌握民族共同语言的合格人才。(三)开展丰富多彩的教学活动,提高师生讲普通话、写规范字的水平。学校是“推普”的主阵地,培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质,保证师生学好、说好普通话。我校把“推普”工作纳入到日常的教育教学之中,使其成为教学工作的有机组成部分。1.推广普通话教师是排头兵。为此,我们狠抓教师普通话培训与测试,提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度;坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师充分发挥对学生的榜样示范作用,上课时必须使用普通话,改正方言音;备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力,特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。学校积极搭建舞台,提升教师专业素养。定期举行教师的钢笔字比赛、粉笔字比赛、演讲比赛、朗读比赛、课堂教学大赛等活动,使教师在各项活动中,提高自身的文化修养,提升正确规范运用语言文字的能力。2.学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。一是对学生提出在校外要说普通话,写规范字,要用规范汉字写作业;回答问题时,必须正确使用普通话,克服方言土语等要求。二是开展学生的写字比赛、朗读比赛、演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、易错易混字比赛。在这些活动中既培养了学生讲普通话、写规范字的能力,又提高了学生的语言表达水平。三是每学期都举行学生的作业展览、教师的教案展览,促进教师学生写好规范字。四是坚持“国旗下讲话”制度。几年来,我校每周一早晨举行升旗仪式。根据计划安排,由领导、学生代表在国旗下讲话、致辞,并将讲话稿存档。通过升旗对师生进行爱国主义教育,使学生热爱祖国及祖国语言,讲好普通话。五是每年对一年级新入学的学生,在学习完汉语拼音后都进行一次音节测试,使学生熟练拼读汉语拼音,从而提高学生的读写能力。六是开展读书活动。我们每周都安排一节阅读课,以“注·提”教材的自读课本为主,在读书活动中,锻炼提高了学生说普通话的能力。几年来,在“推普”工作的促进下,取得了很好的教育教学成绩。在国家级教师基本功大赛中,有两位教师获得三等奖;在国家级赛课中,有两人获得二等奖;在市里举行的说、讲、评赛课中,有三人获得一等奖、三人获得二等奖;在市里举行的学生演讲比赛中,有一人获得二等奖;在书法比赛中,有十五人分别获得一、二、三等奖;在征文和办报比赛中,也有二十余人次获奖。(四)加强“推普”工作的检查指导,提高“推普”工作的管理水平。一是由学校教导处负责,组织成立校园普通话督查小组。利用课间及课外活动时间,在校园内随机监督。凡不用普通话进行语言交流的,一经发现当场指正。二是定期对校园用字进行检查。目前,我校名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范;电化教学、校园网用字规范;公文用字规范;公章、领导签名用字规范。我校的语言文字工作。在上级领导的重视和正确领导下,在全校师生的共同努力下,取得了显著的成绩。今后我校将进一步加大“推普”工作力度,继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化,为“推普”工作做出我们更大的贡献。北正街小学推广普通话工作制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》,规范学校语言文字,总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化,特制定本制度。1.学校成立语言文字工作领导小组,由校长亲自担任组长,政工副校长具体组织落实,建立和明确“学校-政工办公室-年级组-中队辅导员-学生监督”五级管理网络机制,层层把关落实,确保责任到人。2.认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》;3.校语言文字工作领导小组每年至少召开2次研究语言文字工作会议,学校工作计划和总结中有语言文字工作的内容;4.学校在开展精神文明创建活动中,必须将语言文字工作作为创建和检查内容之一,主管领导认真检查落实;5.录用新教师时学校必须审核普通话测试水平,语文教师普通话必须达到二级甲等,其他学科教师必须达到二级乙等,如未达标,不予录用;6.专兼职教师及外聘教师上岗前,必须向学校提交普通话水平测试证,未达标者,一律不能上岗,未达标的教师员工分期参加进修学校组织的普通话培训、测试;7.加强普通话达标后的“测后管理”,杜绝“证书一到手,方言又出口”的现象,引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言,并不断提高普通话水平;8.教师工作、教学语言必须使用普通话(除外语教学以外),不得使用方言或者其它不规范的语言。学校的网络、校园的名称、标志、宣传语言、教师的板书和批改作业及其它教育教学活动中,一律使用国家规定的规范字,不得出现繁体字和异体字、二简字和错别字。学校语言文字工作领导小组每学期将以各种形式进行定期、不定期检查和抽查,如出现违反规定的情况,年度考核时取消评优资格;9.全体教师要积极参加演讲、朗诵等各种普通话竞赛、讲座活动,各班必须组织学生每年9月开展“推普宣传周”活动,形式多样,内容丰富;10.学校校内设立永久性宣传标语牌,利用宣传橱窗、横幅,黑板报等宣传手段推动良好的语言文字工作氛围的形成。11.学校红领巾广播站每年必须播出推普宣传节目5次以上,校园网上的语言文字工作网站,要及时报道学校推普工作动态、先进事例;12.在学生和家长中设立“学校规范用字监督岗”,由学校组织培训,明确责任,落实监管要求,每年由学校组织进行有效监督的总结表彰,根据实绩评出“规范用字优秀监督岗”、“推普优秀个人”。“推普”工作制度为切实搞好普通话推广工作,促进素质教育的健康发展,结合我校工作实际,特制订如下制度。一、提高认识,健全组织,把普通话推广普及工作纳入到学校的常规管理,使用普通话成为师生员工的自觉行为。二、学校领导率先垂范,做推广普通话的模范,时时处处使用普通话。三、教师无论课上、课下,无论与同事交谈,还是与学生交谈,或是在其他场合,要自觉使用普通话。四、每学期有目的、定时组织教师进行普通话培训,使我校教职工达标率为100%。五、为促教师普通话水平不断提高,每年进行一次教师普通话大比武,优胜者在教师业务考评中予以奖励。六、学生上课、相互交流、上课及回答问题一律使用普通话,把使用普通话的情况纳入到学生考核评定中。七、开设红领巾广播站,激发学生学习、使用普通话的兴趣,使普通话成为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