初中新课程课堂教学评价标准

初中新课程课堂教学评价标准评价维度评价指标评价要点教学设计（20分）教学目标（5分）①目标定位恰当全面，符合课程标准，切合教材和学生实际，体现“三维”目标要求②目标陈述准确无歧义③围绕目标展开教学，目标达成度高教学内容（10分）①正确理解教材内容②准确把握教学重点、难点；重点突出，难点突破科学、恰当③问题设计兼顾知识、能力、情感诸方面，设问科学、巧妙④注重课标整合，纵横联系适当，能创造性地使用和处理教材教学环节（5分）①环节符合课型要求，完整明晰，设计角度灵活多样②各环节任务、内容明确，有相应的活动、措施作保障③时间分配合理，过渡衔接自然流畅教学实施（50分）教学表达（5分）①语言规范②板书条理③教态自然大方教学情感（5分）①情感丰富，富有激情、热情与爱心②情感投入自然恰当，与教学内容基调吻合教学方法（5分）①教为主导，学为主体，导与学有机结合②重视分组教学，注重对学习小组的整体评价，能够科学地组织开展自主、合作、探究等学习活动③方法灵活、求实；有突破重点、难点的科学措施教学技术（5分）①合理运用多种教学媒体②操作规范、熟练教学过程（30分）①教师角色定位准确，教学策略选择恰当，教学方法科学灵活②顺畅有序，节奏分明，学生平等参与，突出体验感悟过程③多元评价，恰当鼓励④重点突出，高效准时教学效果（30分）学习氛围（5分）①民主和谐，严肃紧张，张驰有度②主体意识强，自主学习时间较为充足③思维活跃，有提出自己问题的机会学习态度（5分）学生思维积极，发言踊跃，乐观自信，热情高涨学习方式（10分）自主、合作、探究认知水平（10分）①知识掌握准确、牢固，学习习惯良好②能够运用所学知识、方法灵活解决相关问题综合评价