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1.通过诵读,体会散文诗的语言特色,体味作者的思想感情。2.品读文章的哲理性和趣味性,体味散文诗情景交融、寓情于景的特点。3.结合语境,揣摩字词、文句的表达效果,学习运用比喻、排比、拟人等多种修辞手法表情达意的技巧。学习目标读一读。镌刻溽闷祈盼惬意涤荡情愫羁绊广袤揶揄单薄埋怨不以为忤乍暖还寒预习检测juānrùqíqièdísùjīmàoyéyúbómánwǔzhà《短文五则》各章结构1.用排比铺陈的语言来表现主题。2.清新隽永、明白晓畅的语言风格。3.凝练并富于思辨的哲理性。朗读各章,品味散文诗的语言特点:《雨的随想》第1~2段:“雨”受心支配,“雨”的作用不小。——神奇第3段:人们四季都祈盼下雨。——令人神往第4段:雨夜更具一番韵味。——有味第5段:小雨中漫步更惬意。——惬意第6段:一对雨中恋人更是一幅耐读的图画。——耐读第7段:雨充满诗情画意。——令人好奇《海边的遐思》第1段:“我”来到海边,接受大海的涤荡。第2段:由海鸥的奋力撞击与飞翔遥想人类的飞翔。第3段:恋人拾走的贝壳将让他们遥想今日的大海。第4段:银梭、古船、螺号讲述惊涛骇浪的故事。第5~7段:“我”重新审视城市,感悟两种生活境界。《我喜欢出发》第1段:开门见山,提出论点:“我”喜欢出发。第2~6段:说明喜欢出发的原因:只有出发才能品味缤纷的人生。第7段:说明出发的目标不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。第8段:呼应开头,总结全文。《平凡的魅力》第1段:因为“我”平凡,所以不蔑视平凡,“我”探求着关于平凡的答案。第2~3段:“我”以平凡的姿态仰视、聆听、向往自然的一切。第4~6段:“我”欣赏像风像水像雪一样的平凡,并渴望成就这样的平凡。《友情是相知》第1~2段:举生活常例表现“友情是相知”的主题。第3~4段:友情在顺境中结成,在逆境中经受考验,留下真挚与执着。第5~7段:友情不受数量、对象、时空限制,“友情是相知”,照应了文首。课文小结本文集结了汪国真散文诗的几篇代表作,《雨的随想》抒情浪漫,意味隽永;《海边的遐思》则于景之外更多一份对事业、人生的追求;《我喜欢出发》通过铺陈排比表现对出发的渴望;《平凡的魅力》在青春激荡后回归宁静,探求自身的内在价值;《友情是相知》中对友情的界定是对寻觅心灵伙伴的渴慕。
本文标题:《短文五则》课件
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