5.4平移-导学案

ABCEFGABCEDF图　3图　2图　1FEDCBAABCEFGABCEDF图　3图　2图　1FEDCBA吉昌中学七年数学（下）导学案制作人：霍雨佳复核人：审核人：№：班级：7.（1）（2）小组：姓名：课题5.4平移课型新授时间学习目标1、使学生理解并掌握平移的概念，会进行点的平移.2、牢记平移的性质，能解决简单的实际问题难点平移的作图.重点平移的概念和作图方法.学习内容（资源）教学设计学习指导：一、预习导学预习课本P27—P29，并完成以下内容：归纳：1、在平面内，将一个图形_______沿某一_______方向移动一定的________，这样的图形运动称为平移。2、平移改变的是图形的＿＿＿＿＿,不改变图形的__________、__________和___________。3、图形的平移是由_________________和_____________决定的。4、经过平移所得的图形与原图形的对应线段________(或_____________)且_________，对应角＿＿＿＿，连接各组对应点的线段______________________________________。二、自主探究1、如图1，△ABC平移到△DEF，图中相等的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相等的角有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平行的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、如图，△ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是△ADF平移得到的小三角形是＿＿＿＿＿＿＿。3、把一个△ABC沿东南方向平移3cm，则AB边上的中点P沿＿＿＿方向平移了＿＿cm。4、下列各组图形中，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是（）5、如图，△DEF是由△ABC先向右平移＿＿格，6、如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移到再向＿＿＿平移＿＿＿格而得到的。点B，请你在图中画出平移后的小船。三、合作探究1、如图,平移三角形ABC,使点A运动到A′,画出平移后的三角形A′B′C′.（提示：利用平移的特征。）FEDCBABABCDABCDA平移课堂小测一、选择：1．将图1所示的图案通过平移后可以得到的图案是（）2．将图形A向右平移3个单位得到图形B，再将图形B向左平移5个单位得到图形C。如果直接将图形A平移到图形C，则平移方向和距离为()A.向右2个单位B.向右8个单位C.向左8个单位D.向左2个单位3.在以下现象中,①温度计中液柱的上升或下降；②用打气筒打气时活塞的移动；③钟摆的摆动；④传送带带着物体的移动,其中是平移的有()A.①②④B.①③C.②③D.②④二、应用：△ABC在网格中如图所示，请根据下列提示作图(1)向上平移2个单位长度.(2)再向右移3个单位长度.三、附加题：你能用平移的方法说明平行四边形的面积S=ah吗？haBACDE课后反思ABC