第二课时时间和位移

第一章运动的描述第二课时时间和位移情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接放暑假了，小文的妈妈对小文说：暑假你可以去北京旅游，交通路线和交通工具随你自己选．而小文家在广州，他既可以乘火车，也可以坐飞机，还可以先坐汽车到上海，然后，再乘飞机到北京．这三种从广州到北京的路线不同，也就是说他的运动轨迹是不一样的，途所观赏到的人文景观也不同，但有一点是相同的，即小文的位置变化是相同的，都是从广州到达北京．可见物体运动的轨迹与其位置的变化是有区别的．在物理学中用路程来描述物体的运动轨迹的长度，用位移来描述物体位置的变化．情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接1.能认识时间与时刻、路程与位移、矢量与标量的区别和用途.2.会用坐标表示时刻与时间、位移和位置.情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接要点1时刻与时间间隔1．在表示时间的数轴上，_________________用点表示，________用线段表示．2．平时所说的“时间”，有时指的是________，有时指的是________，要根据________认清它的含义．时刻时间间隔时刻时间间隔上下文知识清单情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接电台报时：“现在是北京时间八点整”；体育新闻结束时，播音员说：“请明天这个时间继续收看”．这里的两个“时间”一样吗？应用思考情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接时间与时刻的区别．1．从时间轴上看，时刻用点表示，时间间隔用线段表示．如右图所示，时间对应一段线段，有一定的长度；时刻只对应一个点，无长度．如前3s内代表一段时间，在时间轴上表示0～3s这段时间；第4s内代表一段时间，在时间轴上表示3～4s这段时间；第5s末代表一个时刻点，即t＝5s的瞬间．综合拓展情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接2．从对物体运动的描述看：时间间隔能展示物体运动的一个过程，好比一段录像；时刻只能展示运动的一个瞬间，好比一张照片．特别提示：我们平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据具体情况认清其含义．综合拓展意义时间轴表示对应运动量通常说法(举例)时刻一瞬间轴上一点位置第3s末时间一段时间轴上一段位移头2s内、第3s内情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接1．(双选)关于时间间隔和时刻，下列说法正确的是()A．时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短的一段时间B．第2s内和前2s内指的是不相等的两段时间间隔C．“北京时间12点整”指的是时刻D．时光不能倒流，因此时间有方向是矢量尝试应用情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接解析：时刻不是时间，故A项错；第2秒内的时间间隔是1s，前2秒的时间间隔是2s，故B项对；12点整是指时刻，故C项对；时间是标量，故D项错．答案：BC尝试应用情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接2．关于时间和时刻，下列说法错误的是()尝试应用答案：B情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接要点2路程和位移1．位移是质点由___________指向__________的有向线段，表示质点的____________________．其方向是由______________________________________．2．路程是质点________的长度，_______方向．初位置末位置位置变化初位置指向末位置知识清单运动轨迹没有情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接登泰山时从山门处到中天门，可以坐车沿盘山公路上去，也可以通过索道坐缆车上去，还可以沿山间小路爬上去，三种登山的路径和位置变化一样吗？应用思考情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接位移和路程的关系．1．位移是描述质点位置变化的物理量，用从初位置指向末位置的有向线段来表示；路程是质点通过的实际运动轨迹的长度．2．位移是矢量，既有大小，又有方向；路程是标量，只有大小，没有方向．综合拓展情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接3．位移只与质点的初位置和末位置有关，与质点的运动路径无关．当初、末位置确定后，位移就是唯一确定的，而路程不仅与质点运动的初、末位置有关，而且还与质点运动的路径有关．在初、末位置确定后，路程并不能唯一确定，与同一位移对应的路程可以是初末位置间的任何一条曲线．综合拓展情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接位移和路程的比较，如下表．特别提示：初学者往往忽视位移的方向性．即使位移与路程的大小相等，也不能说成“位移与路程相同”．综合拓展位移路程区别描述质点位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段描述质点实际运动轨迹的长度有大小，也有方向，是矢量有大小，无方向，是标量由质点的初、末位置决定，与质点运动轨迹无关既与质点的初、末位置有关，也可能与运动路径有关联系①都用来描述质点运动的空间特征②一般来说，位移的大小不等于路程，在一个运动过程中，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接1．关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是()A．位移是矢量，位移的方向就是质点的运动方向B．路程是标量，也就是位移的大小C．质点做直线运动时，路程等于位移的大小D．位移的大小一定不会比路程大尝试应用解析：只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，只有选项D对．答案：D情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接2．(双选)关于位移和路程，下列说法正确的是()A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B．质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同，而位移是相同的C．质点通过一段路程，其位移可能是零D．质点运动的位移大小可能大于路程尝试应用答案：BC情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接要点3矢量和标量1．矢量：既有________又有________的物理量叫矢量．如位移、力等．2．标量：只有________没有________的物理量叫标量．如质量、温度、程度等．大小方向大小方向知识清单情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接矢量和标量有什么区别？应用思考情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接1．矢量和标量的区别．矢量既有大小又有方向，而标量只有大小没有方向，矢量相加与标量相加遵从不同的法则．两个标量相加遵从算术加法的法则．矢量相加的法则与此不同(遵从平行四边形定则)．2．对矢量和标量的理解．(1)矢量的正负表示方向，正号表示矢量的方向与规定的正方向相同，负号则相反．综合拓展情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接(2)标量大小的比较只看其自身数值大小，而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大的矢量大．如两位移x1＝5m和x2＝－10m，则x1＜x2；而两温度t1＝2℃和t2＝－5℃，则t1高于t2特别提示：一个物理量是矢量还是标量，不能仅仅看是否具有方向，关键是看遵守什么样的运算法则．不要认为有方向的物理量就一定是矢量．综合拓展情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接下列物理量中是矢量的是()A．温度B．路程C．位移D．时间尝试应用答案：C情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接要点4直线运动的位置和位移1．直线坐标系中物体的位置．物体在直线坐标系中某点的坐标表示该点的________．2．直线运动的位置与位移的关系．如图所示，一个物体沿直线从A运动到B，如果A、B两位置坐标分别为xA和xB，那么，质点的位移Δx＝______，即初、末位置坐标的________表示位移．位置xB－xA变化量知识清单情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接3．直线运动中位移的方向．在直线运动中，位移的方向可以用正、负号表示，正号表示位移与规定正方向相同，负号表示相反．知识清单情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接(双选)物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量Δx表示物体的位移．如图所示，一个物体从A运动到C，它的位移Δx1＝－4m－5m＝－9m；从C运动到B，它的位移为Δx2＝1m－(－4m)＝5m．下列说法中正确的是()尝试应用情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接A．C到B的位移大于A到C的位移，因为正数大于负数B．A到C的位移大于C到B的位移，因为符号表示位移的方向，不表示大小C．因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较D．物体由A到B的位移Δx＝Δx1＋Δx2尝试应用解析：位移是位置坐标的变化量，位移的符号仅表示方向，不表示大小，故B项正确，A、C两项错误，由位移公式可知D项正确．答案：BD情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接题型1时间与时刻例1以下的计时数据中指时间间隔的是()A．2012年6月18日，载着景海鹏、刘旺、刘洋三名航天员的“神舟”九号飞船与“天宫”一号目标飞行器实现自动交会对接B．第30届奥运会于2012年7月27日在伦敦开幕C．博尔特在柏林世锦赛男子100米决赛中，跑出9秒58的成绩D．“神九”与“天宫”组合飞行10天情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接解析：A、B两项中的数据分别说明的是两件大事发生的瞬时，所以指的是时刻；C、D两项中的数据是说完成两个事件所用的时间，因此为时间间隔，故选C、D两项．答案：CD名师点睛：时刻具有瞬时性的特点，时间间隔具有连续性特点，在习惯上我们把时间间隔称为时间，又有时把时刻也称为时间，关键是要根据题意和上下文去理解它的含义．情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接1．(双选)以下计时数据指时间间隔的是()A．K341次列车18时30分到达济南站B．火车因故晚点12分钟C．中央电视台新闻联播节目19时开播D．“三十八年过去，弹指一挥间”变式应用答案：BD情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接题型2位移和路程例2如图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3m和5m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为()A．16m，方向从A到C；16mB．8m，方向从A到C；8πmC．8πm，方向从A到C；16mD．16m，方向从A到C；8πm情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接解析：位移是矢量，大小等于A、C之间的线段长度，即x＝AB＋BC＝2×3m＋2×5m＝16m，方向由A指向C；路程是标量，等于两个半圆曲线的长度和，即l＝(3π＋5π)m＝8πm，故D正确．答案：D名师点睛：判断位移的关键是确定初末位置和根据初到末位置的有向线段来确定位移的方向．情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接变式应用2.一位同学绕400m圆形跑道转了2周，问他的位移和路程各多大？答案：90m,900m情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接题型3矢量与标量的计算例3一小汽艇在宽广的湖面上先向东行驶了6km，接着向南行驶了8km.那么汽艇全过程的位移大小是多少？方向如何？已知tan53°≈43解析：位移的大小是初、末两位置间的距离，方向为初位置指向末位置．汽艇在湖面上运动，它的位置及位置的变化用一平面坐标来描述．情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接选东为x正方向，南为y正方向，坐标原点为起点，汽艇先向东运动6km，位移为x1；再向南运动8km，位移为x2，其汽艇的位置及位置变动情况如下图所示，全过程汽艇的位移为x.情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接由图中几何关系有：x＝x21＋x22＝62＋82km＝10km.方向tanα＝43，α≈53°，即东偏南53°角．答案：10km方向东偏南53°角名师点睛：位移是矢量，要求某一位移时，既要指出位移的大小，又要指出位移的方向．情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接3．以下四种运动中，哪种运动的位移的大小最大()A．物体先向东运动了4m，接着再向南运动了3mB．物体先向东运动了8m，接着再向西运动了4mC．物体沿着半径为4m的圆轨道运动了54圈D．物体向北运动了2s，每秒通过3m的路程变式应用情景导入课标点击课前导读知识