碱及其性质PPT课件

单元常见的酸和碱节碱及其性质你知道生活中的碱吗？“摸起来滑滑的”未成熟的柿子碱性食品胃舒平不小心有肥皂泡溅到嘴里“尝起来涩涩的”氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钾氨水NaOHCa(OH)2KOHNH3·H2O一、常见的碱NH4OH性质氢氧化钠氢氧化钙颜色、状态在水中的溶解情况露置于空气中的变化腐蚀性俗称微溶于水（石灰水）腐蚀性强腐蚀性易溶于水（放出大量的热）白色固体苛性钠、火碱、烧碱白色粉末熟石灰、消石灰易吸水而潮解长时间会与CO2反应而变质认识氢氧化钠和氢氧化钙（可做干燥剂）活动天地密封保存现象：剧烈反应，放出大量的热。CaCO3CaO+CO2↑高温CaO+H2O=Ca(OH)2干燥剂Ca(OH)2的制法生石灰石灰石熟石灰CaCO3CaOCa(OH)2实验探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质变蓝二、碱的化学性质滴入紫色石蕊试液后的现象滴入无色酚酞试液后的现象氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液变红变蓝变红无现象无现象蓝色沉淀蓝色沉淀无现象白色沉淀反应的化学方程式：2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaClCa(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+CaCl2Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓生锈铁钉氯化铜溶液碳酸钠溶液加入氢氧化钠溶液后的现象加入氢氧化钙溶液后的现象实验探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质工业可用于制取NaOH也可用于除去NaOH中少量的Na2CO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液实验探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质CO2CO2NaOH溶液Ca(OH)2溶液矿泉水瓶变瘪矿泉水瓶变瘪，溶液变浑浊2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O注：常用氢氧化钙溶液检验二氧化碳气体。提出问题：氢氧化钠与二氧化碳反应了吗？猜想：设计实验方案1：分别向装满二氧化碳气体的塑料瓶中，倒入适量的氢氧化钠溶液和水振荡，观察塑料瓶变瘪的程度。方案2：取少量通入二氧化碳气体的氢氧化钠溶液，加入适量的稀盐酸，若有气泡生成，说明二氧化碳与氢氧化钠反应了。结论：二氧化碳与氢氧化钠（填“能”或“不能”）反应，反应的化学方程式为：。能CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O注：常用氢氧化钠的浓溶液吸收二氧化碳气体。反应NaOH二氧化碳与氢氧化钠的反应实验设计小结：碱的化学性质（1）碱溶液与酸碱指示剂反应（2）碱+非金属氧化物（3）碱+盐2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaClCa(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓碱溶液都可以使紫色的石蕊变蓝、无色的酚酞变红盐+水新碱+新盐碱溶液具有相似的化学性质碱溶液为什么具有相似的化学性质？NaOH=Na++OH-Ca(OH)2=Ca2++2OH-KOH=K++OH-在碱溶液中，都含有相同的氢氧根离子（OH-），因此它们具有相似的化学性质。1、碱溶液能与酸碱指示剂反应2、碱能与非金属氧化物反应3、碱溶液能与盐溶液发生复分解反应碱的通性1.实验桌上有两瓶未贴标签的溶液，只知道它们是氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，你有哪些方法可以把它们鉴别出来？方案一：取样，分别加入适量的碳酸钠溶液，有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液，无明显现象的是氢氧化钠溶液。2.长期放置的氢氧化钠溶液往往含有杂质。（1）含杂质的原因是：，反应的化学方程式为：；（2）验证方法：反应的化学方程式为：；（3）除去杂质的方法：反应的化学方程式为：。氢氧化钠吸收了空气中的二氧化碳Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O取少量氢氧化钠溶液加入足量的稀盐酸，若有气泡产生，说明变质了。Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O向氢氧化钠溶液中逐滴加入氢氧化钙溶液，至不再产生沉淀时为止。思维训练2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2H2SO4+CuO=CuSO4+H2OCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl观察下列化学方程式，你发现它们有何特点？B+DAB+CDCA化合物化合物复分解反应两种化合物互相交换成分，生成另外两种新的化合物，这样的反应就叫做复分解反应复分解反应是一种基本反应类型H2CO3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑判断下列反应的基本类型。2H2O22H2O+O2↑MnO2CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHNaOH+HCl=NaCl+H2OFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O复分解反应分解反应复分解反应化合反应下列物质能反应吗？HCl+CuCl2Na2CO3+NaOHBaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HClCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑有气体或沉淀或水生成复分解反应发生的条件H2CO3Fe+2HCl=FeCl2+H2↑置换反应有人用石灰乳刷墙，并在室内烧一个炭盆，开始墙面变得潮湿，过几天墙壁就变得又硬又白了。在这个过程发生了哪些化学变化？写出有关的化学方程式。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OC+O2CO2点燃思维训练造纸氢氧化钠的用途纺织清洁剂氢氧化钙的用途建筑材料工业上制烧碱改良酸性土壤处理工厂废水我的收获氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质碱的共性氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质1.氯化铜溶液中加入少量的氢氧化钠溶液，立即生成（）A.红褐色沉淀B.蓝色沉淀C.绿色沉淀D.白色沉淀B挑战自我2.为了鉴别氢氧化钠、水、稀硫酸三种无色溶液，最简单的方法是分别各取少量的液体，滴入（）BＡ、碳酸钠溶液Ｂ、紫色石蕊试液Ｃ、氯化钡溶液Ｄ、无色酚酞试液3.下列气体其中能用氢氧化钠干燥的是（）A、CO2B、O2C、SO3D、HClB再见!•1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其•2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其•3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉•4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威•5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳•6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立•7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清•8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁•9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚•10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基•11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德•12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗•13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚•14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰•15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基•16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁•17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东•18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁•19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰•20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫•21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯•22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根•23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基•24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东•25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基