人教版八年级中考生物生物体怎样由细胞构成的复习同步检测题

2019年上人教版八年级中考生物《生物体怎样由细胞构成的》复习同步检测题一、单选题1.如图中属于单细胞生物的是（）A.B.C.D.2.下列生物的结构与功能相适应的搭配中，不正确的是（）A.草履虫的表膜—消化营养物质B.昆虫的外骨骼—防止体内水分蒸发C.鱼的侧线—感知水流方向D.鸟的气囊—辅助3.下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）A.整个身体只由一个细胞构成B.能够独立完成各项生命活动C.具有专门的呼吸和消化器官D.能够趋利避害，适应环境4.下列各项中，属于动物或植物器官的是（）①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪A.①②③⑤B.①③⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥5.杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（）A.细胞B.系统C.器官D.组织6.构成西红柿植株的基本结构层次是（）A.组织→器官→细胞→植物体B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→器官→组织→植物体D.细胞系统→器官→植物体7.下列结构中不属于器官的是（）A.杨树的叶B.洋葱鳞片叶的表皮C.西瓜的茎D.月季的花8.下图所示植物体的结构层次中，属于器官的是（）A.B.C.D.9.下列哪种结构不是器官()A.心脏B.脑C.消化道上皮D.胃10.如图各结构中，属于器官的是（）A.B.C.D.11.叶片中的叶肉细胞含有叶绿体，能制造有机物，属于（）A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织12.一说到杜鹊，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物界同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大．杜鹊花没有而杜鹊鸟具有的结构层次是（）A.细狍B.组织C.器官D.系统13.用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部分是（）A.培养液的下层B.培养液的表层C.培养液的中层D.培养液的任一部位。14.为探究草履虫对刺激的反应，小明制作了如图的临时装片，显微镜下观察到草履虫()A.从左向右运动B.从右向左运动C.来来回回运动D.不运动15.下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（）A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验B.实验时蚂蚁处于饥饿状态C.实验过程中不能直接用手移动木条D.木条的粗细，长短应一样16.人的甲状腺和构成耳廓的软骨分别属于（）A.组织、器官B.器官、组织C.器官、细胞D.组织、细胞17.下列植物器官中，属于营养器官的是（）A.叶B.花C.果实D.种子18.在细胞分裂时，变化最明显的是（）A.细胞核B.染色体C.叶绿体D.线粒体19.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是A.细胞→组织→器官→系统→植物体B.植物体→器官→组织→细胞C.系统→植物体→器官→组织→细胞D.细胞→组织→器官→植物体20.下列叙述中，不正确的是（）A.线粒体是水稻根尖细胞和人的上皮细胞都具有的能量转换器B.人体的肝脏是一种器官，能分泌胆汁，主要由上皮组织构成C.人体的脊髓和软骨的结构层次依次属于组织水平和器官水平D.组成人体的八大系统协调配合，共同完成各种复杂的生命活动21.下列农产品属于根的是（）A.莲藕B.土豆C.萝卜D.荸荠22.橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世．橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①保护组织②输导组织③机械组织④薄壁组织．A.①④③B.①④②C.③④①D.④②③23.多细胞生物体通过细胞分化形成不同的组织，不同的组织联合在一起形成器官，下列关于组织在器官中分布情况的描述，正确的是（）A.幼根尖端帽状的根冠属于分生组织B.人的心脏、胃中都分布着肌肉组织C.叶片的上下表层分布的是上皮组织D.人体血管中流动的血液是营养组织24.下图甲①→④表示了变形虫细胞的某种生理过程，乙是再生能力较强的单细胞生物喇叭虫．则下列描述正确的是（）A.图甲示细胞的分化过程，其结果是形成组织以利于变形虫的继续发育B.图甲示细胞的分裂，④中的两个细胞与①细胞相比，遗传物质少了一半C.若将乙切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是①、②、③任一部分D.若将乙切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是②25.如图分别代表人体的不同结构层次，按照微观到宏观排序，正确的是（）A.⑤①③④②B.①④②③⑤C.④①②③⑤D.④①③②⑤26.植物的结构层次不包括（）A.细胞B.组织C.器官D.系统27.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（）A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织二、综合题28.如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：（1）①过程为________，②过程使细胞在形态、结构、功能上向着不同的方向发展变化，从而形成不同的________．（2）A，B，C三种细胞中________能产生和传导兴奋．（3）能观察到染色体变化的过程为________．三、实验探究题29.修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物——米饭可关小白鼠的笼子）（1）提出问题：修正液对人体有伤害吗？作出假设：________。①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭（为A组），另一份没有拌有修正液的米饭（为B组），分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。出现的现象：吃了拌修正液的食物（A组）的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物（B组）的小白鼠正常；（2）本实验中的变量是________。该实验中实验组是________（填“A组”或“B组”）对照组是________（填“A组”或“B组”）。（3）结论是：________。参考答案一、单选题1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】C11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】B15.【答案】A16.【答案】B17.【答案】A18.【答案】B19.【答案】D20.【答案】C21.【答案】C22.【答案】B23.【答案】B24.【答案】D25.【答案】C26.【答案】D27.【答案】D二、综合题28.【答案】（1）细胞分裂；组织（2）A（3）细胞分裂三、实验探究题29.【答案】（1）修正液会对小白鼠有伤害（2）修正液；A；B（3）修正液对小白鼠有伤害