八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状知能演练

1第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状知能演练提升能力提升1.下列各项中,与“天下乌鸦一般黑”所表示的现象相同的是()A.种瓜得瓜,种豆得豆B.大花生的后代中有小花生C.世界上没有完全相同的两片叶子D.双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子2.下列不属于遗传现象的是()A.母牛产下小牛B.马与驴生下后代骡C.种瓜得瓜D.一对双眼皮夫妇生出一个双眼皮孩子3.下列选项中,属于相对性状的是()A.羊的黑毛和狗的白毛B.人的双眼皮和能卷舌C.棉花的白色和青椒的绿色D.豌豆的高茎与矮茎4.如果改变生物的某个基因,最可能会出现的现象是()A.生物的某个性状会发生改变B.生物的性状会全部改变C.生物会出现许多新的性状D.生物的性状不会发生改变5.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒能力,这个事实可以说明()A.基因控制生物的性状B.生物的性状都可以遗传C.人与植物的基因相同D.人的性状都可以转移给病毒6.同一株水毛茛上,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶表现出两种不同的形态,前者呈扁平状,后者呈丝状,这种现象说明()A.生物的性状不受基因影响B.生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果C.生物的性状只受基因影响D.生物的性状只受环境影响2★7.克隆羊多莉是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中形成重组细胞,经一系列培养培育而成的。根据遗传学原理分析多莉的面部毛色应是()A.黑色B.白色C.黑白相间D.不确定探究创新★8.在学习了转基因超级鼠的培育过程后,某校生物兴趣小组的同学想利用普通羊培育出具有更大经济价值的“超级羊”,你能帮助他们完成实验设计吗?(1)选取两只普通羊,一只为性,另一只为性,从它们体内分别取出和,在试管中培养并使其完成。(2)利用提取基因的仪器把具有所需价值的相关提取出来。(3)用显微注射器把提取物注入培养的羊的的中,在适宜条件下进行培育,使其发育成。(4)将胚胎到另一只普通雌羊的中继续发育,发育完成后产出,便培育出了“超级羊”。参考答案知能演练·提升1.A2.B3.D4.A5.A6.B7.B8.答案(1)雌雄卵细胞精子体外受精(受精作用)(2)基因(3)核未融合受精卵胚胎(4)移植子宫