20192020学年高二生物人教版寒假作业7植物生长素的发现答案

2019-2020学年高二生物人教版寒假作业：（7）植物生长素的发现1、下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确．．．的是()A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质2、下列关于生长素发现过程的叙述，错误的是()A.达尔文提出单侧光使胚芽鞘尖端产生生长素，造成背光面生长快引起向光弯曲B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并命名为生长素3、下面是植物生长素发现过程中的几个经典实验,据图分析,相关实验结论叙述正确的是()A.鲍森·詹森实验说明胚芽鞘的尖端产生的IAA可以透过琼脂片传递给下部B.拜尔认为胚芽鞘弯曲生长的根本原因是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀C.温特认为胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质,这种物质可由尖端向下运输,促进下部的生长D.达尔文认为单侧光对胚芽鞘的尖端产生某种影响,该影响传递到下部,使向光面生长比背光面更快,胚芽鞘向光弯曲生长4、如图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图,结合所学知识,下列说法中错误的是()A.图①取自达尔文实验,可用于探究植物的感光部位B.图③取自鲍森•詹森实验,其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C.图⑤是温特实验的实验组,其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D.图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动5、1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是()A.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸B.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响C.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输D.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长6、科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块,再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长7、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下部C．尖端、尖端下部、尖端下部D．尖端、尖端下部、尖端8、如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是()A.在BD范围内B.在OA范围内C.在BC范围内D.在BA范围内9、根据所学知识判断,下列说法错误的()A.图中能直立生长的是①、④和⑥B.若探究植物的向光性,可设置①③进行对照C.若探究植物胚芽鞘感光部位,应设置④⑥进行对照D.图中弯曲生长的是③⑤10、如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是()甲胚芽鞘形态学上端在上乙胚芽鞘形态学下端在上(注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素）A..生长素对植物的生长具有促进作用B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分C.生长素的运输为极性运输D.生长素主要分布在生长旺盛的部分11、为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是()A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧12、如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理,一段时间后,接着进行②③④所示的实验,则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是()A.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C.向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲13、选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理,其中甲、乙、丙切去顶芽,丁保留顶芽。乙顶芽放回原位置,将切下的丙顶芽放置在琼脂块上,一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是()A.最先发育为侧枝的是侧芽1和4B.乙组枝条在单侧光下表现为直立生长C.丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧D.若此实验在黑暗条件下进行,实验现象不变的是甲和丙14、如图用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，生长但不弯曲的是()A.③④B.①④C.②⑤D.①⑤15、如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答:1.实验一段时间后,甲→丁四组中的__________组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内运输的特点是__________,即只能由形态学上端运输到形态学下端。2.为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应该选择甲→丁四组中__________两组做对照实验。若选用另外的__________两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。3.事实上,即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素,但用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米__________的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能够生长,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。答案以及解析1答案及解析：答案：D解析：A、实验一的自变量是感光的部位，所以可以证明感受单侧光剌激的是胚芽鞘尖端，A正确；B、实验二中实验组加入了琼脂片，所以可以证明胚芽鞘尖端产生的剌激可以通过琼脂片传递给下部，B正确；C、实验三的自变量是尖端的位置，所以可以证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的剌激在其下部分布不均匀造成的，C正确；D、实验四缺少空白对照，应设置一组不放置琼脂块的胚芽鞘作为对照，D错误。故选D。2答案及解析：答案：A解析：达尔文提出，胚芽鞘尖端受单侧光剌激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而胚芽鞘出现向光性弯曲，A错误;鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确;拜尔将切去的胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，结果胚芽鞘向放置尖端的对侧弯曲生长，证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，C正确;温特把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后移去胚芽销尖端，将琼脂块切成小块，再将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一俩，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长，如果放置的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲，该实验证明了造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质，并命名为生长素，D正确。3答案及解析：答案：C解析：鲍森•詹森实验和拜尔实验中还不知道这种影响物质是什么，A、B错误。温特实验证明胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，温特把它命名为生长素，C正确。达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，当这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，D错误。4答案及解析：答案：D解析：图①取自达尔文实验，可证明感光部位在尖端，A正确；图③取自鲍森·詹森实验，其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片，B正确；图⑤是温特实验的实验组,其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块，C正确；图②取自达尔文实验，只能证明胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关，图④取自拜尔实验，只能证明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的某种物质不均匀分布有关，图①②④三者均不能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动,D错误。5答案及解析：答案：B解析：拜尔的实验在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘两侧各放置有胚芽鞘尖端，不存在没有尖端的胚芽鞘的对照组，A错误；实验材料中有胚芽鞘尖端，而胚芽鞘尖端为感光部位，故该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响，B正确；该实验初步证明尖端确实可能产生某种物质，但并未证明该物质是吲哚乙酸,C错误；该实验不能证明生长素在植物体内进行极性运输，D错误。关键点拨：拜尔的实验是生长素发现过程中几个经典实验中，唯一一个要求在黑暗条件中完成的实验。6答案及解析：答案：B解析：本题主要考查胚芽鞘的向光性实验。温特两个实验中的胚芽鞘是否生长,取决于琼脂块上是否放置过胚芽鞘尖端。该实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质,这种化学物质扩散到琼脂块,再通过琼脂块进入切去尖端的胚芽鞘一侧,促进胚芽鞘向对侧弯曲生长。该实验不能证明生长素只能进行极性运输和生长素的化学本质。7答案及解析：答案：B解析：8答案及解析：答案：A解析：9答案及解析：答案：C解析：图中①⑥光在顶端，不会引起生长素的分布不均，因此直立生长;④尖端是感光部位，尖端被锡箔遮住将直立生长，A正确；③单侧光会引起生长素的分布不均，弯向光源生长，因此若探究植物的向光性，可设置①③进行对照，B正确；若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置③④进行对照，④⑥具有两个变量，C错误；图中弯曲生长的是③⑤，D正确。10答案及解析：答案：C解析：11答案及解析：答案：C解析：验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，不能直接用胚芽鞘尖端，可以用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切曲的同一侧，以排除琼脂块本身的作用。12答案及解析：答案：B解析：13答案及解析：答案：D解析：本题考查植物的顶端优势和向光性:当顶芽存在时,顶芽会抑制侧芽的生长,即顶端优势。乙和丁均有顶芽,具有顶端优势,会抑制侧芽的生长丙虽然去除顶芽,但又放置一含有生长素的琼脂块,故顶端优势没有被解除,依然会抑制侧芽的生长只有甲解除了顶端优势,所以侧芽1最先发會成枝条,A错误。梢物顶端可以感受单侧光的刺激,使中.长素在顶端从向光侧运往背光侧,乙和丁均具有顶端,二者均会向光弯曲生长;丙虽放置琼脂块,但琼脂块不会感受单侧光刺激,不会引起生长素的横向运输,丙直立生长;甲没有顶芽,停止生长,B、C错误。因为中和丙不会感受单侧光的刺激,因此在黑暗中进行此实验,二者的实验结果不会发生变化,D正确。14答案及解析：答案：B解析：15答案及解析：答案：1.甲和丁;极性运输;2.甲和丙;乙和丁;3.去除尖端解析：1.生长素从产生部位运送到作用部位属于极性运输,极性运输指生长素从形态学上端向形态学下端运输,而不能倒过来运输2.为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲—丁四组中甲和丙两组做对照实验。若选用乙和丁两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。3.可将普通琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上,看其是否能正常生长,如能则琼脂块含有生长素,不能则琼脂块不含有生长素。