20192020学年高二生物人教版寒假作业8生长素的生理作用答案

2019-2020学年高二生物人教版寒假作业：（8）生长素的生理作用1、下列关于植物生长素的叙述，正确的是()A．单侧光和重力会改变生长素的极性运输方向B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根D．植物向光性和顶端优势的现象都体现了生长素的两重性2、下图表示不同浓度生长素对某种植物生长的影响,下列有关叙述错误的是()A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同C.若P点为茎适宜的生长素浓度,则对根生长可能起抑制作用D.若顶芽的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M3、下列关于植物生长素和生长素类似物生理作用的叙述,正确的是()A.用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导其生根B.促进植物茎生长的生长素浓度都促进同一植物根的生长C.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄植株D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,在溶液的浓度较低时常用浸泡法4、下图为某学者研究不同浓度的生长素对植物根的作用结果。下列说法正确的是()A.不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同B.生长素浓度高于m1后,生长素会抑制根的生长C.生长素浓度为m2时,根细胞不能进行分裂和生长D.相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果相同5、图甲是一盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,叙述不正确的是()A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B,则图甲植物②处的生长素浓度大于DB.将图甲中植物置于右侧光照射下,③侧生长素浓度用图乙中C表示,则④侧生长素浓度小于CC.若将图甲中植物向左侧水平放置,则⑤处的生长素浓度大于⑥处,植物的根向地生长,体现了生长素作用的两重性D.经浓度大于-6-110molL的生长素溶液处理的某植物器官,因受到抑制而不再生长6、生长素对植物生长的调节作用具有两重性。如图所示,P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度,该图可表示()A.水平放置后根近地侧生长素浓度的变化B.水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化C.胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D.去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化7、为探究不同浓度的生长素(IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙稀产量的影响,某小组做了如下实验,实验结果如图所示。下列说法错误的是()A.实验中需要设置IAA浓度为0的对照组B.光会影响生长素的分布从而影响实验结果,所以整个实验应在黑暗中进行C.该实验说明生长素低浓度有促进作用,高浓度有抑制作用D.当生长素的浓度增高到一定值后,生长素浓度与乙烯的产量呈正相关8、将洋葱根尖分生区细胞用不同浓度的生长素处理,若测得经某一浓度的生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量相对值的变化如图所示。下列相关叙述错误的是()A.该浓度的生长素对洋葱根尖细胞的生长可能有促进作用B.经该浓度的生长素处理后,细胞中核糖体的活动更活跃C.用不同浓度的生长素处理细胞,所得实验结果可能不相同D.用该浓度的生长素处理细胞的过程中,DNA含量没有发生变化9、如图所示，如果根A侧的IAA（生长素）浓度在曲线a点（10-10mol/L），下列描述正确的是（）A．ad属于生长抑制范围B．在fc的范围内均能促进生长（f、c点除外）C．A侧IAA浓度为a是最适宜浓度，细胞伸长生长快，B侧IAA浓度低于A侧，相当于曲线fe段的浓度，因而细胞伸长生长较A侧慢D．太空中根的生长将不同于上图的弯曲生长，此生长素的曲线也不适用于根的生长10、利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾,能获得无籽番茄,其原因是()A.生长素促进子房发育成果实B.生长素抑制番茄种子的发育C.生长素抑制番茄的受精D.生长素促使番茄子房发育快、种子发育慢11、可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的情况是()A.植物的向光性B.顶端优势C.生长素集中在生长旺盛的部位D.生长素促进扦插枝条生根12、如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10﹣10mol·L﹣1），下列描述正确的是()A.CD属于生长抑制范围，所以根不再生长B.在FC的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长13、关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是()A.探究的问题是:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C.如果用浸泡法,对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D.如果用沾蘸法,对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度14、探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如下图。有关实验的分析和评价,正确的是()A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根15、请据图回答生长素的相关问题。1.当生长素浓度小于__________(填字母)时均为“低浓度”,高于__________(填字母)时才会抑制生长称为“高浓度”。2.曲线AB段表明:__________。3.曲线BC段表明:__________。4.B点对应的横坐标表示__________。5.如果利用上图表示横放的植物根部的生长素浓度,则根的近地侧的生长素浓度一定位于__________(用字母表示)范围内。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，与单侧光和重力无关，单侧光和重力会改变生长素的横向运输方向，A错误；在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确；同一植物对生长素的敏感程度是幼根大于幼芽，C错误；植物的向光性中，向光侧和背光侧均为促进作用，没有抑制作用，未体现生长素作用的两重性，D错误。2答案及解析：答案：B解析：分析曲线可知，生长素浓度低于M时促进生长，高于M时抑制生长，因此曲线表明生长素的生理作用具有两重性，A正确；在曲线上存在两点对应的横坐标不同但纵坐标可能相同，因此用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能会相同，B错误；根对生长素比茎敏感，若P点为茎适宜的生长索浓度，则对根生长可能起抑制作用，C正确;顶芽产生的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度较低，而侧芽附近生长素浓度较高，侧芽生长受到抑制，所以若顶芽的生长索浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处生长素浓度一般大于M,D正确。3答案及解析：答案：D解析：用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部，可以诱导其生根，A错误;根对生长素比较敏感，促进植物茎生长的生长素浓度很可能抑制根的生长，B错误;生长素可以促进植物生长、果实发育，但是不能促进植物细胞中染色体数目加倍，应该用秋水仙素处理幼苗获得多倍体番茄植株,C错误;探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在溶液的浓度较低时常用浸泡法，D正确。4答案及解析：答案：A解析：分析曲线可知，在曲线最高点的两侧存在两个不同的点，两点对应的纵坐标相同但横坐标不同，说明不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同,A正确；生长素浓度高于m1而低于m2时，生长素会仍然促进根的生长，但促进作用随生长素浓度升高而减弱,B错误;生长素浓度为m2时，根细胞能进行分裂和生长，但生长素对其既不促进也不抑制,C错误;根比芽对生长素浓度更敏感，相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果不同,D错误。5答案及解析：答案：D解析：图甲植物①处为顶芽,生长素浓度低促进生长,②处为侧芽,生长素浓度高起抑制作用,生长素浓度大于D起抑制作用,A正确;甲中植物置于右侧光照射下,生长素从④侧向③侧横向运输,使④侧的生长素浓度大于③侧,且④侧的生长速度大于③侧,从而向右弯曲生长,B正确;甲中植物向左侧水平放置,由于重力作用,生长素向近地端运输,使⑤处的生长素浓度大于⑥处,⑤处由于生长素浓度高抑制生长,⑥处生长素浓度低促进生长,能体现生长素两重性,C正确;大于-6-110molL的生长素对根和芽起抑制作用,并对茎可能是促进作用,D错误。6答案及解析：答案：D解析：本题考查生长素的作用及作用特点,意在考查考生提取有效信息、分析曲线图的能力。据图分析可知,开始时生长素浓度高于既不促进也不抑制的点,对植物生长起到抑制作用,随时间的延长,生长素浓度下降,低于既不促进也不抑制的点后对植物生长起促进作用。根水平放置后近地侧浓度逐渐升高,与题图曲线不符合,A错误;茎水平放置后,远地侧浓度不会达到起抑制作用的范围,B错误;单侧光照射,胚芽鞘尖端生长素浓度也不可能达到起抑制作用的范围,C错误;由于顶端优势,侧芽生长素高,抑制侧芽生长.去除顶芽后,侧芽生长素浓度降低,生长加快,符合题图曲线趋势,D正确。7答案及解析：答案：C解析：本实验应设置IAA浓度为0的组别,与一定浓度的IAA组进行对照,A正确;单侧光会影响生长素的分布从而影响实验结果,所以整个实验应在黑暗中进行,B正确;与生长素浓度为0时相比,曲线中不同浓度的生长素只体现出促进作用,没有体现抑制作用,错误;分析可知,生长素浓度升高到一定值会促进切段中乙烯的合成,乙烯含量升高,此后生长素浓度与乙烯的产量呈正相关,D正确。8答案及解析：答案：D解析：根据以上分析已知,该浓度的生长素处理洋葱根尖细胞后,细胞中的RNA和蛋白质都增加了,因此其对细胞的生长可能有促进作用,A正确;核糖体是蛋白质的合成场所,因此经该浓度的生长素处理后,细胞中核糖体的活动更活跃,B正确;该实验的生长素浓度是一定的,用不同浓度的生长素处理细胞,所得实验结果可能不相同,C正确;用该浓度的生长素处理细胞的过程中,该根尖分生区的细胞会进行有丝分裂,DNA含量会出现加倍和减半的过程,D错误。9答案及解析：答案：B解析：A项错误:由图可知ac属于促进作用,cd属于抑制作用;B项正确:在fc均能促进生长;C项错误:A侧IAA浓度为a最适宜,B侧因为重力的作用IAA浓度高于A侧,根对生长素敏感,是抑制作用,属于cd段;D项错误:太空中因没有重力的存在根的生长将不同于上图的弯曲生长,但生长素的曲线适用于根的生长。10答案及解析：答案：A解析：生长素能促进了子房发育成果实,所以利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾,能获得无籽的番茄。A正确。11答案及解析：答案：B解析：植物的向光性向光侧,背光侧都是促进,A错误;顶端优势是顶芽促进生长,侧芽抑制生长,B正确;生长旺盛的部位只有促进生长,C错误;生长素促进扦插枝条生根不能说明高浓度抑制生长,D错误;考点:本题考查生长素的作用等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。12答案及解析：答案：B解析：13答案及解析：答案：C解析：14答案及解析：答案：D解析：不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应相同;本实验如果不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组,就不知道某一浓度是促进作用还是抑制作用;使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度一个低于最适浓度,一个高于最适浓度。15答案及解析：答案：1.C;C;2.随生长素浓度增高，促进生长的作用增强;3.随生长素浓度增高，促进作用逐渐减弱;4.促进生长的最适宜生长素浓度;5.CD解析：1.分析题图时一定要注意纵坐标的含义,图中曲线位于0之上的部分都是促进生长,位于0之下的部分都是抑制生长。本小题因为低浓度的生长素能够促进生长,所以生长素浓度小于C时均为“低浓度”,高浓度的生长素抑制生长,则高于C时是“高浓度”。2.在AB段,促进生长作用随生长素浓度增高而增强。3.在BC段,促进作用随生长素浓度增高而逐渐减弱;在CD段,抑制作用随着生长素浓度的增大而增强。4.B点时生长素的促进作用最强,其对应的横坐标表示促进生长的最适宜生长素浓度。5.植物的根具有向地性,根