过去分词作宾语补足语

1过去分词作宾语补足语概念引入上个单元我们学习了过去分词作表语和定语的用法。现在我们继续学习过去分词作宾语补足语。看这些句子：1.NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWalesincludedaswell.2.FinallytheEnglishgovernmenttriedintheearlytwentiethcenturytoformtheUnitedKingdombygettingIrelandconnectedinthesamepeacefulgovernment.[来源:学。科。网Z。X。X。K]3.Youfindmostofthepopulationsettledinthesouth.4.Theyfoundthewindowbroken.5....,soPingyuhadaphototakenstandingoneithersideoftheline.这些句子中的黑体部分都是过去分词作宾语补足语。[来源:Zxxk.Com]用法讲解宾语补足语是同学们学习英语的一个小难点，许多同学都弄不清到底什么是宾语补足语，它的作用是什么，所以我们今天就从宾语补足语讲起，重点讲解过去分词作宾语补足语的内容。什么是宾语补足语英语中一些动词除需要一个宾语外，还需有宾语补足语句子意义才完整，这样就构成了英语的六种基本句型（见【补充】）中的“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型。宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系。可作补足语的结构有名词、形容词、副词、介词短语、动词-ing形式、过去分词、不定式等。宾语和其宾语补足语也被称为复合结构。1.作补足语的词语：1）Weconsiderhim(tobe)agoodteacher.我们认为他是一个好老师。（名词短语作宾语补足语，相当于省略了tobe）2）IfindlearningEnglishdifficult.我发现学英语很难。（形容词作宾语补足语）3）Isawthekiteupanddown.我看见风筝飞上飞下。（副词作宾语补足语）4）Whenhewokeup,hefoundhimselfinastrangeplace.他醒来时发现自己在一个陌生的地方。（介词短语作宾语补足语）5）Tommadethegirlcry.汤姆把女孩弄哭了。(省略不定式符号to的动词不定式）6）Thefatherfoundhissonplayinginhisroom.父亲发现儿子在房间里玩。（动词-ing形式做宾语补足语）7）Thesoftmusicmakesusrelaxed.这首柔美的音乐使我们放松了。（过去分词作宾语补足语）2【补充】英语的六种基本句型：英语的最基本的句型有6种，其他的句子都是由这6种句型转换来的。1）主语＋谓语Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.主语谓语2）主语+系动词+表语Theworkseemeddifficulttous.主语系动词表语3）主语+谓语+宾语Farmersinourareagrowlotsofvegetables.主语谓语宾语4）主语+谓语+宾语+宾语Ourhotelservesyoubreakfastinyourroom.主语谓语宾语宾语（间接）（直接）5）主语+谓语+宾语+宾语补足语TheysawlittleTombeingpunishedbyhisparents.主语谓语宾语宾语补足语6）Therebe结构Thereisasmallvillagebelowthemountain.谓语主语注意：没有划线的部分是定语或者状语，如“inmyhometown”是地点状语，而修饰名词“Farmers”后的“inourarea”是定语。2.宾语补足语与宾语有逻辑上的主谓关系1）TheynamedtheblackdogArrow.他们命名这只黑狗“Arrow”。（我们可以说“ThelittledogisArrow.”，所以宾语thelittledog和补足语Arrow是逻辑上的主谓关系。）2）Inoticedalittlegirldrawingunderthetree.我注意到一个小女孩在树下画画。（小女孩在画画，即宾语补足语的动作是女孩做的，宾语与补足语是逻辑上的主谓关系，而且是主动的，用动词-ing形式作宾语补足语）3）Weshouldkeephiminformedofwhatisgoingonhere.我们必须让他了解这里发生的事。（他被告知某事，说明宾语“他”与补足语“告知”是被动的主谓关系，也称为“动宾关系，即动词及其宾语的关系”，用过去分词作宾语补足语）3.主语补足语3含有宾语补足语的句子变成被动句时，原来的宾语补足语就变成了主语补足语。Hewasfoundsleepingunderthetree.他被发现正在树下睡觉。（补充说明主语，与主语之间有逻辑上的主谓关系，是主语补足语）4.介词的宾语补足语有些介词的宾语有时也需有补足语，构成介词宾语的复合结构。Wewereallexcited,withthebonfireburninglateintothenight.篝火一直烧到深夜，我们都很兴奋。（burning作介词with的宾语thebonfire的补足语）过去分词作宾语补足语的意义：过去分词作宾语补足语，说明宾语的状态或性质，宾语是其逻辑主语，一般是过去分词动作的承受者，即逻辑上的被动关系。1）Isawhiseyesfixedonmewithcuriosity.我看见他的眼睛盯着我，充满了好奇。解析：过去分词fixed的用法是易错处。fix译成“盯着”，一些同学会误认为“眼睛正盯着”为什么用fixed，而不用fixing呢？实际上，应该是“Ifixedmyeyeson...”，即“我让我的眼睛盯着......”，所以变成被动时应该是“Myeyesarefixedon...”，所以用过去分词作宾语补足语，表示被动。另外，这里过去分词不表示完成的动作，而表示状态。再如：Theglassisbroken.此句中broken表示摔碎的状态。还要注意不能用beingfixed，因为beingfixed表示瞬间的动作，而没有表示出过程。2）WewanttheworkfinishedbySaturday.我们想要工作周六前完成。解析：想要工作被完成，用finished。要分析宾语与补足语间的主被动关系。3）Sheheardthefrontdoorshut.她听见前门被关上了。解析：shut的三个形式（原形、过去式、过去分词）一样，此处shut是过去分词，因为是人关上了门。4）Wefoundthehousedeserted.我们发现这所房子被废弃了。解析：desert意为“抛弃、遗弃”，Somebodydesertsthehouse.因此是...thehousedeserted.5）Ifeltmyselfcalledupontodosomethingtohelp.我感觉我被召唤着要做点事情来帮忙。[来源:学_科_网]解析：我感觉我自己被别人或者一种神秘的力量感召着，来做事情。因此是“被叫”。■从上述的例子来看，作宾语补足语的过去分词大多数来自及物动词，强调被动或完成。但也有少数来自不及物动词，强调动作完成后的状态。Whatareyougoingtodowitheveryonegone?大家都走了，你怎么办？4能接过去分词作宾语补足语的动词1.表示感觉或心理状态的动词，如：see,hear,feel,watch,notice；think（认为）,consider,find等Wesawthethiefcaughtbythepolice.我看见小偷被警察抓住了。Wethoughtthegamelost.我们认为球赛输了。2.表示“致使”或“保持某状态”意义的动词，如：make,get,have,keep,leave等。Don’tleavesuchanimportantthingundone.不要让这么重要的事没有人做。Hehadhishatblownawayonhiswayhome.在回家的路上他的帽子被吹掉了。3.表示“希望、要求、命令”等动词，如：want,wish,like,expect,order等Iwantthehousewhite-washedbeforewemovein.我想要房子在我搬进去之前粉刷完。Hewon’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.他不喜欢在会上讨论这样的问题。过去分词、现在分词和不定式作宾语补足语的区别：1）过去分词作宾补：与宾语之间是被动关系，其动作通常先于谓语动词完成。2）现在分词作宾补：与宾语之间是主动关系，其动作与谓语动词同时进行。3）不定式作宾补：表示一个完成的动作或看到、听到或感觉到的具体动作的过程。Isawhimopeningthewindow.我看见他正在开窗。（强调正在，且宾语做了开窗的动作）Isawthewindowopened.我看见窗户被打开了。（完成，被动）Isawhimopenthewindow.我看见他打开了窗户。（看到宾语开窗的全过程）注意：1.有些动词后必须接todosth.作宾语补足语：如order,advise,persuade,warn,encourage,get,cause等。Iencouragedhertoworkhardandtotryfortheexaminations.我鼓励她用功并为这次考试做出努力。2.感官动词（如see，notice，watch，discover等）和使役动词（make,have,let等）一般接省略to的不定式作宾语补足语，但是变成被动语态时，需带to。Thegirlwasmadetopractisethepianoforthreehourseveryday.这个女孩每天要练三个小时钢琴。重点句型：1.have＋宾语＋过去分词——havesth.done1）表示“要别人做某事”，此时可以用get代替have。5You’dbetterhavethattoothfilled.你最好把那颗牙补补。Wemusthavethisnotesenttothemrighttoday.我们今天就得派人把这个通知送交给他们。2）表示“遭遇某种（不幸的）事情”，不能用get代替have。Lastweekwehadallourwindowsbrokenbythenaughtyboys.上周我们所有的窗户都被淘气的孩子们打碎了。Ihadmyhandburnedinthefire.我的手被火烧伤了。3）完成某事（自己也可能参与）Ihavehadallmyspellingmistakescorrected.我把所有的拼写错误都改正了。拓展：[来源:学_科_网][来源:学#科#网Z#X#X#K]1)havesb.dosth.让某人做某事IhadMarycleanmybedroomyesterday.昨天我让玛丽打扫了我的卧室。2）havesb./sth.doing让某人一直做某事，（否定句中）容忍某人做某事Hehaduslaughingduringthelunchtime.在午饭期间，他让我们一直笑个不停。Iwon’thaveyoutalkingtoyourparentslikethis.我不许你对父母这样讲话。2.get＋宾语＋过去分词——getsb.done表示“要别人做某事”，可以与have互换。Wehavehad\gottheTVrepaired.我们已经请人把电视机修好了。Let’sgetthisworkdone,andthenwecangoout.我们先把这工作做完，就可以出去了。拓展：getsb.todosth.使某人做某事。注意不省略to。Igothimtoagreetotheplan.我使他同意了这个计划。3.“with+宾语+过去分词”结构——withsth.done过去分词用作介词with的宾语补足语,注意宾语与补足语之间是被动关系。Withallthething