2020山东高考生物解析

1.本体以分泌蛋白形成过程为背景知识，考查在新情景中分析问题解决问题的能力。由题意可知，M6P引导蛋白质进入溶酶体内，如果缺失M6p蛋白，则蛋白质会转运至细胞膜。，M6P受体缺失会导致溶酶体酶含量降低，从而将蛋白质分泌到胞外，因此D项错误2.本题主要考查细胞代谢过程的相关知识。细胞无氧呼吸第二阶段没有ATP的生成，所以B错误。消耗等量葡萄糖，癌细胞一部分用于无氧呼吸，因此产生的NADH相对较少，D正确3.本题以黑藻为背景，考查高中阶段的相关实验，有一定综合性。叶绿体双层膜属于亚显微结构，光镜不可见，A正确。观察有丝分裂应选用细胞分裂旺盛的部位，成熟叶片不可用，B正确。质壁分离过程中，原生质体积减小，细胞液渗透压增大，吸水能力增强，C错误。光合色素的提取用无水乙醇，D正确4.本题以DNA分子杂交为背景考查中心法则，以及基因治疗，产前诊断相关知识，能够联系实际生活，体现了高考的能力目标的考查。癌细胞破裂后的cfDNA中有突变的原癌基因与抑癌基因，可以用于癌症筛查，A正确。基因治疗需在患者病灶部位导入相应的正常基因，B项修改后cfDNA输回血液，仍为游离DNA，不能改变病灶部位细胞内的DNA，B错误。胎盘是由滋养层发育而来，属于cffDNA，C正确。5.本题以细胞分裂为背景，考查学生提取和应用信息的能力。有题意可知，CDK1磷酸化促进DNA复制，去磷酸化细胞进入分裂期。因此，正常细胞DNA复制过程中CDK1处于磷酸化的状态，A正确。CDK1去磷酸化，细胞进入分裂期，染色质螺旋化形成染色体，B正确。由图可知，感染后的细胞磷酸化维持较高水平，不能去磷酸化，因此M蛋白是抑制CDK1的去磷酸化水平而使细胞处于有丝间期，无法进入分裂期。C错误，D正确6.本题以有丝分裂为背景考查染色体变异。中期染色体整齐排列在赤道板上，容易发生题目所述变异，染色体桥发生在姐妹染色单体之间，一定不属于非同源染色体，C错误。着丝点移向两极时出现染色体桥，故A正确。7.本题属于信息题。听毛细胞属于传入神经元，动作电位的形成为协助扩散，由题干可知，钾离子内流形成动作电位，所以A静息时钾离子膜外高。A错误，B正确。感觉的形成没有经历一个完整的反射弧不属于反射，D正确8.长期缺碘，甲状腺激素分泌少，因此促甲状腺激素分泌多，A错误。抑制钠钾泵，胞外钠离子浓度降低，影响钠碘的同向转运，则细胞吸收碘的能力减弱，B正确。抑制甲状腺过氧化物酶，则甲状腺激素合成减少，C错误。TSH受体被阻断，TH分泌会减少，D错误9.本题考查植物激素在生产生活的应用的相关知识。细胞分裂素大于生长素时，促进愈伤组织分化生成芽，A错误。赤霉素可以解除种子的休眠状态，C正确10.本题考查生物多样性的保护。建立自然保护区属于就地保护，D错误11.本题考查群落中的种间关系---竞争。由图可知，两种藻类属于“你死我活”类型的竞争。混合培养时，甲呈S型增长，10--12天由于资源和空间的限制，甲到达环境容纳量，B错误。甲在K/2时增长速率最快，A正确。混合培养，由于竞争使乙灭绝，对其影响较大，D正确12.本题考查酿酒的过程。净淘米是为了去除杂质，保证口感，蒸熟是除去杂菌对酿酒的感染。所以，本题选C13.本题考查植物体细胞杂交技术。其中，细胞融合只能用物理或化学方法。灭活病毒处理诱导融合属于动物细胞融合常用的方法。C错误14.本题考查胚胎工程的相关知识。胚胎移植应该选用桑椹胚或囊胚，C错误15.新冠病毒无症状感染者体内能够正常的产生特异性免疫反应，能正常产生抗体等物质。因此D项表述不对二、不定项16.有题意可知SUT高表达会促进蔗糖进入细胞内，两曲线甲曲线蔗糖含量迅速升高，说明甲为高表达的品系F。由此可知，提高SUT表达水平可以会使纤维细胞加厚期提前，所以B正确，D错误。纤维加厚期蔗糖转化为纤维素C正确。17.本题综合性较强，考查遗传类型的判断，以及电泳条带分析。由图可知，3号为患病女孩，甲只能为常染色体隐性遗传方式。结合电泳图1.2均为Aa，3为aa，4为AA。55号为杂合子，不患病，说明乙为隐性致病。所以D正确。无法判断是常隐还是伴X隐。所以A错误。由电泳如可知，A被酶切成1150，和200两种片段。a为1350，未被酶切，所以Mst‖无法识别a，B错误。6,7号为隐性纯合，其DNA为10000bp。而5号为杂合，其健康基因片段为14000bp，可以推知可能是BamH酶切位点间的碱基缺失所致。C正确。18.本题考查人体生命活动的调节。呼吸困难，二氧化碳不能正常排出，在体内含量偏高，A正确。维持38度不变，产热等于散热，B错误。结合题干可知，组织液有蛋白质红细胞，组织液渗透压升高，引起组织水肿，C正确。对水的重吸收减少，尿量增大，D正确19.样方法调查种群密度时应该遵循随机取样的原则，A错误。优势物种的转变的过程属于演替的过程，B错误。CD正确20.本题为开放性题目，可能的解释，合理不违背题干信息即可。A杂菌污染可以存在菌落。M菌和N菌各自都不能生存，无法为对方提供氨基酸，B错误。C项可能发生了基因重组，正确。D项可能发生了基因突变，正确三非选择题部分21.本题考查人工模拟植物光合作用的过程。并在新情景中对相关的问题进行分析。（1）模块1和模块2，模拟光能转化为电能，电能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能。五碳化合物与二氧化碳结合科生成三碳化合物（2）减少模块3为模块2提供的NADP和ADP，Pi减少，所以2的能量转化效率降低（3）高于该系统没有呼吸作用，不会消耗有机物（4）干旱条件下，植物气孔开度降低，二氧化碳吸收减少，光合速率降低22、本题考查动物生命活动调节以及实验设计分析（1）突触去甲肾上腺素受体（2）淋巴因子浆细胞和记忆B细胞（3）光刺激光敏蛋白导致钠离子内流，形成动作电位（4）本题自变量为脑-脾神经通路破坏与否。因变量为小鼠体内的抗体产生水平。注意在设计实验时控制无关变量。思路：取生理状态相同的小鼠若干，随机分为两组，其中一组小鼠脑-脾神经通路切断，另一组做空白对照，分别向两组小鼠注射等量的N抗原，一段时间后检测两组小鼠的N抗体产生量预期：空白对照组抗体产生量大于切断脑-脾神经通路的一组23、本题考查基本的分离与自由组合定律。并结合配子法进行相关育种工作的分析（1）tsts为雌株突变体（雄性不育）所以，应该选用甲（Atsts）为母本。从甲植株所结种子的进行分析。实验二F1基因型有ATsts和Tsts两种，均为雌雄同株（2）实验一抗螟：不抗螟为3:1，雌雄同株：雌株也是3:1，如果位于非同源染色体应该后代四种表现型，与结果不符。所以二者连锁。具体来说是A、ts在一条染色体上，Ts在另一条染色体上。F2雌雄同株基因型为TsAts，雌株为AAtsts，二者杂交后代ATsts：AAtsts为1:1.（3）实验二，抗螟：不抗螟为1：1。雌雄同株：雌株为3:1。F2有四种表现型，且为3:3:1:1，所以二者符合自由组合定律，所以A基因不在2号染色体上。实验二F1基因型为ATsts，两对基因符合自由组合定律，后代应该是（9：3：3：1），但是实际是3:3:1:1，出现的原因是抗螟：不抗螟应该是3:1但是为1：1，原因可能就是亲本一方只能提供隐性的a配子，即很可能是A雄配子致死。F2抗螟随机授粉,其中基因型有ATsTs,ATsts，Atsts比列为1:2:1。且Atsts为雄性不育。A雄配子致死，所以雄配子Ts:ts=2:1.雌配子Ats：ts=1:1.所以后代抗螟雌株=1/3*1/2=1/624本题考查生态系统稳定性的调节部分知识（1）最高营养级能量没有流入下一级。生态系统的概念（2）垂直结构。丰富度越高，抵抗力越强（3）生物富集效应（4）分析出捕食者（天敌）增加，所以植食性线虫减少