2018年广东省重点中学师德师风建设实施方案(修改版)

12018年师德师风建设实施方案为进一步加强我校教师的职业道德建设，规范教师的职业行为，着力解决师德师风建设中存在的突出问题，努力办好人民满意的教育，根据县教育局文件《县教育系统开展师德师风“大讨论、大剖析、大转变、大提升”活动方案》的通知精神，特制订本方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，以“学为人师、行为世范”为准则，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。二、目标任务１.提高学校领导对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。２.提高教师的思想政治素质。要不断加强理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、2理论自信、制度自信、文化自信；引导教师带头践行社会主义核心价值观，引导教师充分认识中国教育辉煌成就，扎根中国大地，办好中国教育。还要加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。３.规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，模范遵守学术道德规范，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。４.着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进我校教育健康发展。三、工作原则１.坚持思想引导与制度约束相结合的原则。既着重对教师进行思想教育，提高教师的思想政治素质，又切实加强制度建设，探索长效机制，靠制度规范师德师风行为。２.坚持正面引导和解决问题相结合的原则。既要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献、讲爱心，又要着力解决师德师风存在的突出问题。努力形成学先进、找差距、杨正气、刹歪风、树形象、比奉献的浓厚氛围。３.坚持学习教育和活动引领相结合的原则。既要组织好集中学习和大讨论，又要开展好形式多样的配合活动，使教师在学习中受教3育，在活动中有提高，让师德师风建设活动丰富多彩、扎实有效。４.坚持自我查摆与开门纳谏相结合的原则。既要组织教师对照有关规定认真开展自我查摆，又要采取设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、公布征求意见电话和网上信箱等多种形式，向学生家长和社会各界开门纳谏，广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，力求做到查摆问题全面准确，分析原因深刻透彻。四、成立领导小组组长：黄京城副组长：陈文华、杨英、张光云、戴易聪、潘文、黎湘萍、吴卫东成员：领导小组负责全面领导统筹协调全县师德师风“大讨论、大剖析、大转变、大提升”活动的工作：１.制定整体实施活动方案。２.组织全县性的动员大会、研讨会、剖析大论坛、专家培训。３.检查督促与指导，抓典型带动，召开现场会。４.出台相关的保障措施。这项活动的主体是各学校幼儿园。各学校幼儿园要根据自己的实际情况制定各自的活动方案，要有针对性，要敢于接触存在问题，讨论要深入，剖析要精准，真正实现观念和行动的大转变，学校师德师风实现真正的好转。局班子成员及股室分工按原挂钩学校（园）不变。局班子成员及各股室干部要到各钩学校检查督促活动开展工作，4务必抓出实效。五、实施步骤（一）大发动，全面启动阶段（2018年4月底前）１.召开全县动员大会。县动员大会后，各校（园）要成立以学校主要领导为组长的活动领导小组，制定方案，召开全校动员大会，广泛动员，层层发动。让广大教师明确活动目的、意义，统一思想，提高认识，结合实际制定本单位具体的创建活动实施方案和措施，做到广泛动员，积极宣传，深入人心。２.举办教育专家作师德师风的专题讲座。（二）大学习，提高认识（2018年5月15日—5月30日）１.重点组织教职员工学习习近平总书记有关教育教师的重要讲话精神、学习《教师法》、《国家事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改造师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（2018年1月20日）等文件（学习内容见附件）。通过小组研讨、个人自学等方式加深对学习内容的理解，端正思想态度，严肃活动纪律。各学校要把这些文件印发给老师，采取灵活多样的形式组织老师认真学习，要学得入心入脑，增强规矩意识、看齐意识和责任担当意识。２.组织一次“失德失风”典型案例警示教育活动。通过观看纪录5片，学习通报文件等形式，开展一次警示教育，切实增强教师教书育人的责任感、使命感、守住师德“底线”，远离师德“红线”。（三）大讨论，查找问题（2018年6月15日—6月30日）１.每位干部和教职工都要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照本方案的学习内容，查找自身存在的突出问题。学校领导重点检查办学理念、办学思路、规范办学、能抓敢管等方面的存在问题；普通教师重点检查教师职业道德方面存在的主要问题，开展批评与自身批评。２.各校要设立意见箱、公布举报电话、发放征求意见表等方式，广泛征求干部群众及教师、学生、家长对学校和教师个人师德师风建设的意见和建议。３.学校要根据教职工讨论情况和征求干部群众师德师风建设的意见和建议，从言行举止、课堂教学、关爱学生、廉洁从教、家校沟通、纪律规矩等六个方面梳理出20条以上师德师风方面的负面清单，再把负面清单上报教育局德育股。（四）大剖析，剖析根源（2018年7月）１.学校针对活动开展过程中暴露的突出问题，进行深度剖析：是否存在只重教学质量、轻思想道德建设；是否存在为了保证学习成绩和升学率，一味依靠设立重奖用金钱刺激教师的做法；是否尚未建立健全师德师风管理制度，不能有效对教师的师德行为加以监督；是否对于师德失范的教师还持有纵容迁就的态度；是否存在学校管理者自身师德意识不够，作风不硬，不能当好率先垂范，以身作则的表率，6不好意思要求下属，要求教师，形成“上梁不正下梁歪”的负面效应等学校管理因素造成教师队伍师德师风滑坡的根源，学校要明确整改重点，落实整改责任和措施，形成书面报告5月30日前上报县教育局办公室。２.教师要针对查找出来的问题，结合个人经历，从产生问题的根源进行分析，是否存在比较严重的功利主义思想、缺乏教书育人意识和敬业精神，不重视提高自身的业务水平和道德修养，对教育教学工作缺乏激情，对待教育教学工作敷衍等因素，剖析要触及问题背后深层次的思想根源，撰写个人剖析材料，明确努力方向和整改措施。３.举办师德师风剖析大论坛。（五）大整改，建立长效机制（8月）１.抓好整改落实。各单位要组织干部教师就师德师风方面查找出的问题，逐项检查整改措施是否到位、整改问题是否落实、整改效果群众是否满意，切实增强整改时效。要将整改措施、服务承诺及落实情况，通过公告栏、微信公众号等向社会公开，接受家长和社会的监督。２.建立长效机制，推行师德考核负面清单制度。教育局根据学校上报的师德师风方面的负面清单进行研究，出台《县关于建立师德考核负面清单制度》，以清单方式明确列举禁止和限制教师在工作和生活中实施的行为，并依法依规采取相应管理措施的一项制度安排。该制度将纳入教职工年度考核、评先评优、职称评定、奖励性绩效工资考核等工作，凡有违反者实行一票否决；情节严重者依据《事业单位工7作人员处分暂行规定》给予处分；涉嫌犯罪的，要移送司法机关依法处理。３.实行教师师德承诺制度。教育局将结合《中小学教师职业道德规范》，制定《师德承诺书》。学校校长要与每一位教师签订《师德承诺书》，存入教师师德档案，作为一学年度师德建设的一项重要内容，作为教师师德表现的依据，接受社会、学生和家长的监督。４.师德师风专项督查。将师德师风建设与文明校园、书香校园、德育示范学校等各项创建和评选工作结合起来，通过调查问卷、明察暗访、网络监察等方式对各中小学教师的师德师风情况进行经常性督查活动。对查实有有偿家教、以教谋私等不正之风和违纪违法行为的，在职务聘任和晋升、表彰奖励、绩效工资等工作中实行师德“一票否决”。对问题较多、群众反响较大的学校将取消省级、市级文明校园荣誉称号或评选资格。对领导重视、组织得力、效果显著的学校进行表彰，对流于一般号召、走形式的学校给予通报批评，并及时将督查情况通报全县，奖优惩劣，宣传先进。（六）大提升，选树师德先进典型（9月—10月）１.选树师德先进典型活动。认真总结师德师风“大讨论、大剖析、大转变、大提升”活动的先进经验，深入挖掘教师的先进典型事迹，全面开展师德师风评选先进、树立典型的系列活动，在广大教师中营造“争先创优”的良好氛围。开展“身边的好老师”、“最美班主任”等评选表彰活动，树立师德楷模，弘扬师德正气，倡导尊师重教的社会风尚。8２.师德师风模范宣传活动。开展以“学习十九大，做好引路人”为主题的青年教师征文活动，各学校要广泛宣传，精心组织，认真发动广大教师参加征文活动，积极做好学校优秀作品的评选推荐工作。具体方案另行通知。六、总结表彰１.教育局在2018年教师节期间召开阶段性总结表彰大会，表彰2018年度“身边的好老师”“最美班主任”。各校（园）认真做好准备，在各自表彰的基础上再推荐优秀老师参加县局表彰。2.各校要总结阶段性师德师风“大讨论、大剖析、大转变、大提升”活动的经验和成绩，形成书面报告上报教育局办公室。七、工作要求１.加强领导，精心组织。师德建设是教师队伍建设的首要内容。各学校要高度重视，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，把师德建设摆在重要的工作位置，由校长亲自抓，职能部门各司其职，形成齐抓共管、相互配合的良好工作格局。要结合实际情况，把师德师风“大讨论、大剖析、大转变、大提升”活动与“两学一做”学习教育常态化，制度化结合起来，与纪律教育学习月活动结合起来，研究制定师德师风“大讨论、大剖析、大转变、大提升”活动的具体实施方案，明确目标和任务，确保各项活动落到实处并取得成效。9２.创新形式，注重实效。各校要改革创新，积极探索新形势下加强和改进师德建设的新方法，新举措，充分利用校园广播电视、微信等媒介载体，深入开展教师喜闻乐见的宣传教育活动，切实增强教育活动的感染力和影响力。要不断创新师德教育机制，切实提高师德教育的针对性和有效性。3.认真总结经验推广典型。各校要按规定及时将每阶段活动信息（包括图片资料）、简报、通讯、先进典型事迹、活动经验总结、优秀师德师风征文等报送到县教育局德育处。附件（教师必学材料清单）１.做党和人民的好教师——习近平总书记2014年9月9日在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话２.中国共产党纪律处分条例３.中华人民共和国教师法４.国家事业单位工作人员处分暂行规定５.教育部中小学教师职业道德规范６.教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法（教师[2014]1号）７.教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定（教师[2015]5号）８.全国治理教育乱收费部际联席会议办公室关于六起中小学有偿10补课问题查处情况的通报９.教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见10.关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见11.广东省教育厅关于进一步贯彻落实严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知