文明礼仪活动实施方案

“做文明学生塑礼仪之校”文明礼仪活动实施方案文明礼仪教育是学校德育的基础工程，学生的言行举止体现一个学校的校风校貌。为使我校的文明礼仪教育更加深入、富有成效的开展，让学生养成大方得体、热情友好、礼貌待人的良好行为习惯，形成具有宽容、感恩、谦让、诚实的高尚人格，展现我校良好的精神风貌，现制订本实施方案。一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“校园礼仪形象代言人”，班班争创“校园文明礼仪先进班集体”，全方位提高校园文明素养，营造和谐、良好的校园氛围。二、具体活动安排（一）宣传动员。月月讲，周周讲、日日讲，形成长期性校园礼仪良好氛围。1.大队部向全校发出“讲文明赛礼仪”活动倡议。2.利用国旗下讲话、班级黑板报、校园广播、校报等宣传媒体，加强对学生礼仪知识、礼仪规范等方面的宣传，提醒、检查、督促、教育学生的不文明行为，让不文明言行在校园无处藏身。（二）收集整理礼仪视频教程，组织学生观看学习。大队部通过网络收集整理《小学生礼仪常规知识教程》视频（内含仪表礼仪、交往礼仪、进餐礼仪和亲情礼仪等），利用班队会或活动课，组织学生观看学习。（三）充实、完善值日干部规范管理，充分发挥表率示范作用。1.重新培训校园文明监督岗成员。主要作示范表率作用，成为校园一流动的文明风景线，带动全校礼仪之风，并利用课间在校园流动，监督检查班级值日小干部定时定岗情况。2.强化班级值周小干部规范管理。每周一班队会课，组织值周小干部进行强化学习值周礼仪规范，严格做到早上、课间、下午定时定岗值日，时刻监督同学们文明礼仪的表现情况。同时，要求每个值周小干部准备一本礼仪记录本，将每日本班表现优秀和欠缺的同学进行登记并反馈班主任，班主任每天要给予表扬和批评（同时也为班级评选校园礼仪形象代言人提供依据）。以此，展现最好礼仪风范，树立学生学习的榜样。（四）大队部在全校开展“你丢我捡，你值周”活动。1.大队部发起倡议，号召全校学生积极参与。只要看到校园内有垃圾，立即要弯腰捡起，让垃圾入箱，还校园美丽清洁。2.要求每个班级组成3—5名学生“弯腰”行动小队，利用课余时间监督教室卫生、走廊卫生，清洁区卫生，随时捡拾地上的垃圾，同时要求学生间相互监督，相互提醒，坚决制止不文明行为的发生。3.学校大队干部将成为活动带头人，人手一本笔记本，用来记录主动捡拾垃圾入箱的同学名单。同时也对在校园内乱扔、乱丢垃圾的同学进行登记，并对乱扔垃圾的学生由大队部安排进行为期一周的卫生值日工作（在所乱扔场所所属的包干区），早、中、下午三次，每次站岗值日时间30分钟。并对该生和本班级在周一晨会上进行点名批评。同时，若发现有同学对眼前的垃圾视而不见或逃避，大队干部会毫不留情地如实记录下该生的班级和姓名。大队部也将同样安排进行为期一周的卫生值日工作。以此，坚决制止乱丢垃圾的不文明现象在校园继续蔓延。（五）每月周评选“校园礼仪形象代言人”和“校园文明礼仪先进班集体”1.“校园礼仪形象代言人”评选条件(1)能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；(2)能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；(3)能自觉遵守《小学生日常行为规范》；(4)爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；(5)爱护公物，无损坏教学设施现象；(6)能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用；(7)学习态度端正，成绩在班内优良；2.“校园文明礼仪先进班集体”评选条件⑴文明礼貌好，学生言行举止文明有礼，尊敬师长，班级好人好事多。⑵遵纪守法好，遵守校规，法纪，无出现打架等严重违纪现象。(3)学风好，早操、上课、课间操以及中午纪律好，下课秩序井然，无追闹打撞现象。路队时放学，秩序良好，路队整齐。(4)班容好，班内整洁，桌椅、垃圾桶、扫把摆放整齐，讲台整洁，各种用具摆放有序，各种宣传栏布置美观得体。并具有环保意识，节约用水、节约用电。(5)班级荣誉感强，团结向上，能积极完成学校所布置的任务。(6)班级无出现严重的安全事故。（附加条件①该班获得在各级各类比赛中获得较突出的成绩当作评选的一个参考。②班级出现重大的安全事故、严重的打架事件或家长投诉较多，视情况取消当月评选资格。）(7)评比方法：由学校大队、政教处，根据以班级平时工作综合检查情况，做为评选的重要依据，进行评选。（六）开展“学生心中最美的老师”评选活动。身正为范。为彰显老师的言传身教和榜样激励作用，大队部制定评选方案，组织每班学生评选本班的科任老师，按老师在学生心目中的“美丽”指数，全校共评选出约30位“学生心中最美老师”，宣传橱窗展示老师形象和事迹(学期末评选)。总之，愿全校师生携起手来，团结一致，共同行动，让文明不再是内在纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！