初一生物开学第一课ppt(30张)

初一生物学序言目录contents12345PART01无特殊情况，课前3分钟就位，背诵上节课的知识点PART02课堂积极参与讨论并举手发言PART03实验课和合作学习可以相互讨论问题但要保持纪律PART04课外作业按时独立完成课堂要求Teachinganalysis什么是生物学Teachinganalysis什么是生物？简言之就是具有生命活力的物体什么是生物学？研究生命现象和生命活动规律的科学怎么学好生物Teachingprocess1怎么学好生物Teachingprocess2怎么学好生物Teachingprocess3怎么学好生物Teachingprocess4生物学的重要性衣穿着“蚕丝”制作的丝绸医各种生物药品的开发：譬如青霉素等抗生素的生产食无污染的安全、优质、营养类食品生态环境植物在维持大气碳氧平衡中的作用第一章认识生物第一节生物的特征各种各样的生物TeachingReflection科学方法——观察科学观察并不是只用肉眼进行观察，可以借助放大镜、显微镜和望远镜等仪器，观察要有明确的目的；观察是要全面、细致和实事求是，并及时作记录；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，与他人交流进行讨论。如何区分两种不同的生物谈谈你的观点图中的机器人能演奏出优美动听的曲子，那么机器人是不是生物？说出你的观点。人类的起源和发展思考以下问题，谈谈你的观点1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？生物有哪些基本特征？生物能对外界的刺激做出反应生物能排出身体内产生的废物生物能进行呼吸生物的生活需要营养生物能生长和繁殖生物都具有遗传和变异的特性除病毒外生物都由细胞构成生物的生活需要营养Teachingprocess动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物生物能进行呼吸Teachingstrategy绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳排出废物Teachingstrategy动物和人通过多种方式排出体内的废物。例如：人可以通过出汗和呼气将废物排出体外对外界刺激做出反应Teachingstrategy生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应。比如猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现敌害后迅速奔逃生长和繁殖Teachingstrategy生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，繁殖方式有很多，比如鸟类产卵，植物产生种子，虎狼等动物通过产仔繁殖下一代。遗传和变异Teachingstrategy生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分并不形同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。除病毒外都由细胞构成Teachingstrategy除了病毒以外，生物都是由细胞构成的我是小明朋友，旺财！我也是小明的朋友？他们是生物吗？讨论：宠物狗与绒毛狗的区别宠物狗绒毛狗需要营养不需要营养能进行呼吸不能进行呼吸能排出体内产生的废物体内没有产生废物对外界刺激作出反应对外界的刺激没有反应能生长能繁殖后代不能生长不能繁殖后代有遗传与变异的特性没有有遗传与变异的特性由细胞组成由绒布缝制其他其他讨论•宠物狗是生物。•绒毛狗不是生物。讨论：小明家宠物狗死亡了，还是生物吗？？？生物的特征1.生物的生活需要营养。2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物的生长和繁殖6.有遗传与变异的特性7.生物是由细胞构成的（除病毒以外）小结我们哪儿长得一样？我们哪儿长得不一样？1.珊瑚是生物吗?请说明理由。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?珊瑚珊瑚虫1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。•下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿（2）猫生小猫属于＿＿＿＿＿（3）猫生猫，鼠生鼠属于＿＿＿＿＿（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于＿＿＿＿＿生长发育繁殖遗传变异动物的应激性