4.3孝敬父母长辈

1思想品德八年级上册苏教版第二单元亲近师长第4课人不能选择父母4.3孝敬父母长辈一．新课标要求：（一）知识与能力目标：懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的没个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。（二）情感、态度与价值观目标：培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。二．教学重点、难点：教学重点：1.理解为什么要孝敬父母；2.学会如何孝敬父母。教学难点：让学生真正从情感上认同孝敬父母的重要性，并且能在日常生活中自觉主动地做到孝敬父母长辈。三．学情分析：本框题知识点主要是两个大问题，一是为什么要孝敬父母长辈，二是如何孝敬父母长辈。其中第二个问题是重点，即让学生能通过本节课的学习自觉地在生活中学会孝敬父母长辈，以报答父母的养育之恩。因此在教学过程中要着重培养学生这方面的能力。四．课前准备：1.学生的学习准备：预习本框内容。2.教师的教学准备：收集一些体现孝敬父母的典型案例并制作在课件中，同时课前预习熟悉本节学案。五．课时安排：1课时六．教学方法：1.多媒体演示法2.案例分析法3.讨论法七．教学过程：（一）复习巩固：（5分钟）教师活动：上一节课，我们学习了第四课第一和第二框的内容，我们知道，父母赋予了我们生命，并且时时刻刻给予着我们无私的爱和关怀。那么，为什么父母之爱是人世间最伟大的爱呢？（请学生回答）教师活动：子女和父母之间有哪些亲密关系呢？（请学生回答）教师活动：在父母的呵护下我们逐渐成熟，同时也有了对父母的评价。那么我们该如何正确评价父母呢？（请同学回答）教师活动：从小到大,沐浴着父母的爱，我们茁壮成长，那么，我们该如何理解父母的爱呢？（请同学回答）（二）进行新课：（30分钟）*新课引入：（5分钟）2教师活动：下面，让我们一起来听一段音乐。（播放《祝你生日快乐》的歌曲片段）听到这首歌，大家一定觉得非常熟悉吧。老师想问一下大家，你们每年的生日都是怎样度过的呢？（请2~3名同学起来回答）我知道大家一定都很喜欢过生日，因为可以收到礼物。现在老师想请大家说一下父母送你们的印象最深刻的生日礼物，譬如蛋糕、鲜花和玩具等等。（请2~3名同学回答）看来，父母始终牢记着你们的生日，那老师想问一下大家，有多少同学记得父母的生日呢？有没有同学帮父母庆祝过生日呢？（如有，请1~2名同学说一下自己帮父母庆祝生日的经历。）教师活动：看来大多数同学还是理所当然地接受着父母对自己的爱，却不懂得表达自己对他们的爱。通过前面第一框和第二框的学习，我们知道，父母赋予了我们生命，和我们之间有着非常亲密的血缘关系和情感联系。父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱永远是那么的无私和伟大。那么，我们是否也该对父母如此伟大的爱有所回报呢？下面就让我们来学习第三框内容——孝敬父母长辈。1.为什么要孝敬父母长辈？（10分钟）（1）“孝”，是中华民族优良的传统美德。自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。（4分钟）教师活动：那么，为什么要孝敬父母长辈呢？请大家看下面的材料。（PPT展示中华二十四孝中的几个小故事）可以看出，“孝”是中华民族自古以来的传统美德。大家看书上P47段1，先在段1上面空白部分写上这样一个问题：“为什么要孝敬父母长辈？”然后把句1和句2划出来，前面标个小1。（2）为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行。（3分钟）教师活动：请大家再把该段最后一句话划出来，前面标个小2：“为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。”那我们再来看一下，古往今来的名人们是如何理解这句话的。（PPT展示古今名人关于孝敬父母的名言）这些名人们虽然用词不同，但其实他们都表达了同一个意思，那就是为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行。（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。（3分钟）教师活动：大家把书翻过来，看书上P48段1，大家把第一句和最后一句划出来，标个3，请一位同学起来读一下。教师把剩余部分读一遍。教师活动：大家再看P49最上面蓝色方框，看看我国的宪法究竟是怎样规定的。（教师读一遍）所以，尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。*视频反证(9分钟)：2004年，有一个人，通过自己的一个举动，感动了整个中国。他的名字叫田世国。下面，让我们来看一下他是如何感动全中国的。(并播放感动中国2004田世国的事迹。)看完这个视频以后，大家想想，田世国为什么能够感动全中国呢？这体现了什么样的优良品质呢？（请1~2名同学回答）通过视频我们可以看到，田世国继承了中华民族的传统美德——“孝”，并且他作为长子能够身体力行，牺牲自己的健康换取了母亲的健康，从而很好地报答了父母对他的养育之恩，履行了法律义务，承担了道德责任。另外，他孝敬母亲的举动赢得了全社会的尊重和好评。下面，我们就来看看“感动中国”评委会给田世国的颁奖词。（播放颁奖词视频）3*总结一（1分钟）：再来总结一下，为什么要孝敬父母呢？第一，“孝”，是中华民族优良的传统美德。自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。第二，为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行。第三，孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。另外，孝敬父母还能赢得社会的认可和尊重。2.如何孝敬父母长辈？（14分钟）（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等：（4分钟）教师活动：那么，我们又该如何孝敬父母长辈呢？大家看书上P49段1，在该段上面空白部分写上这样一个问题：“如何孝敬父母长辈？”写完以后看句1：孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。大家把这句话划出来，前面标个小1。教师活动：这句话说到，子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等，那么我们该如何尊敬父母长辈呢？（请1~2名同学回答）（2）孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中：（7分钟）教师活动：我们该如何关爱父母长辈呢？请大家看P49中间黄色方框里面的材料，看看伟大的领导人陈毅是怎样关爱自己的母亲的。（学生阅读半分钟）看完以后，大家想想，陈毅孝敬父母吗？他是怎样做的呢？（学生的回答）我们可以看到，陈毅虽然身居高位，工作繁忙，却总能抽出时间去看望自己的母亲，并谦卑地帮母亲洗脏衣脏裤，毫不嫌隙。陈毅帮母亲洗脏衣脏裤的举动告诉我们，关爱父母、孝敬父母还体现在我们平时的一言一行中。大家把段1句3划出来，在前面标个2。教师活动：其实，把爱心、孝心化为行动，无须我们做什么惊天动地的大事。在日常生活中，我们就可以做一些让父母高兴不已的平常事。譬如一句亲切的问候，一次耐心的倾听，一杯温暖的热茶等等。请大家想想，我们还能为父母做些什么小事呢？（请1~2名同学交流一下）（3）儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心，我们要趁在他们身边的时候，多孝敬他们：（3分钟）教师活动：你们现在还能每天陪在父母身边，等以后你们进了高中，有的同学可能还会住校，陪父母的时间就会越来越少。再往后，等你们进入大学，就真的天南地北远离父母了。然后就是工作，建立自己的家庭。这样一想，是不是觉得自己陪伴父母的时间真的很少很少了呢？所以，现在，你们要趁在他们身边的时候多多陪伴他们多多孝敬他们，将来，无论你们走到哪里，也要始终把父母放在心头。教师活动：大家把书翻过来，看P50段1。把我读的部分划出来，前面标个3，这就是“如何孝敬父母”的第三点答案。*总结二（1分钟）：所以，如何孝敬父母这个问题的答案包括三点，第一，孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等；第二，孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中；第三，儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心，我们要趁在他们身边的时候，多孝敬他们。（三）回顾总结：（1分钟）教师活动：好，今天我们的知识点就是这么多。第一，为什么要孝敬父母长辈？答案在书上P47~48一共三点。第二，如何孝敬父母长辈？答案在书上P49~50。到这边整个第四课也学4完了。其实这第四课知识点很少，重点在于希望大家通过这一课的学习能够真正地将孝敬父母长辈落实到行动中去。父母为了你们辛苦操劳，给予你们无私的爱，希望你们也能变得更加懂事，懂得回报。（四）实例探究：（5分钟）《同步探究》相关选择题，判断题八．课余作业：《同步探究》简答第5题九．板书设计：第4课人不能选择父母4.3孝敬父母长辈一．为什么要孝敬父母长辈？（1）P47段1句1+句2（2）P47段1句3（为人子女者……）（3）P48段1句1+句6二．如何孝敬父母长辈？（1）P49段1句1（2）P49段1句3（3）P50段1句1+句4（我们要趁……）