《诫子书》同步练习

《诫子书》同步练习安徽吴桐课内操练营【基础知识】1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。⑴夫．君子之行（）⑵淡泊．（）⑶淫．（）慢⑷险zào（）⑸lì精（）⑹穷lú（）2.解释画线的词在文中的意思。⑴君子．．之行．君子：＿＿＿＿＿＿＿行：＿＿＿＿＿＿＿⑵非淡泊．．无以明志．．淡泊：＿＿＿＿＿＿＿明志：＿＿＿＿＿＿＿⑶险躁．．则不能治性．．险躁：＿＿＿＿＿＿＿治性：＿＿＿＿＿＿＿⑷淫慢．．则不能励精．．淫慢：＿＿＿＿＿＿＿励精：＿＿＿＿＿＿＿⑸非宁静．．无以致远．．宁静：＿＿＿＿＿＿＿致远：＿＿＿＿＿＿＿⑹遂．成枯落．．遂：＿＿＿＿＿＿＿枯落：＿＿＿＿＿＿＿⑺无以广才．．．．无以：＿＿＿＿＿＿＿广才：＿＿＿＿＿＿＿⑻将复．何及．复：＿＿＿＿＿＿＿及：＿＿＿＿＿＿＿3.试比较下列加点词的意思。非学．无以广才＿＿＿＿＿非淡泊无以明志．＿＿＿＿＿⑴学⑵志非志无以成学．＿＿＿＿＿非志．无以成学＿＿＿＿＿＿4.下面句子中加点词的用法与其他三个不同的一项是（）A.非淡泊无以明．志B.非学无以广．才C.非宁静无以致远．D.静．以修身5.填空。⑴《诫子书》的作者＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿，号卧龙，三国时＿＿＿＿＿的政治家、军事家，代表性的作品有《＿＿＿＿＿》等。⑵夫君子之行，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。【精段精练】阅读《诫子书》全文，完成6～10题。6.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A.静/以修身B.才须/学也C.非淡泊/无以/明志D.险躁/则/不能治性7.填空作者在文中阐述的中心观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，概况了做人治学的经验，着重围绕一个“＿＿＿＿＿”字加以论述，同时把失败归结为一个“＿＿＿＿＿”字，正反对比。8.诸葛亮写这封书信的用意是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.翻译下面的句子。⑴非淡泊无以明志，非宁静无以致远。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵淫慢则不能励精，险躁则不能治性。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.在修身养性方面，古人有许多名言警句，请写出两句。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课外演练场或许他们说的是对的张蔷薇他们开玩笑说：“本来你儿子可以成为另一个孙杨的！”儿子上大班时，少体校教练到幼儿园去海选运动员苗子。儿子个子高，身体柔韧性不错，游泳教练看到他时，眼睛顿时就亮了。教练第一天打电话给我时，我说：让孩子做运动员？我得考虑考虑。第二天接到教练电话时，我斟酌后回答道：我们家族没有运动天分，我担心事倍功半。第三天教练再打电话时，我终于说出了真实心声：孩子马上上小学了，花太多时间在游泳上，我怕他最后游泳没学好，还把学业给耽误了……从此以后，教练就再也没打过电话。于是他们说一个游泳冠军就这样被我毁在了岸上。他们开玩笑说：“本来你儿子可以成为另一个韩寒的！”儿子上小学的时候，开始爱上阅读，独自在书房爬上爬下拿书看，不出几年，就读完了几千册藏书。小小人儿开始琢磨着写短文，文字自然幼稚，但童心跃然纸上。但儿子的数学是短板，数学老师每次看见我时，脸上都是一副恨铁不成钢的表情。于是我下狠心限制儿子的阅读量，让他把更多时间花在练习加减法上，只是从此以后，他再也写不出生动有趣的文字了。于是他们说一颗文学新星就这样被我毁在了萌芽状态。他们开玩笑说：“本来你儿子可以成为另一个乔布斯的！”儿子上初中时，狂热地迷上了计算机。他和同学一起，自学计算机编程，参加信息学竞赛。我每天下班回家，电脑主机都热得可以孵出小鸡来。在我尚能容忍的时候，班主任却忍无可忍了，她先是很肯定地告诉我，和儿子在一起“玩电脑”的那个孩子是个不思上进的“坏孩子”，接着就以预言家的口气对我说：“孩子再不管管，保送重高是肯定没戏了……”我被她严肃的口吻吓着了。在各种软硬兼施下，儿子听话地离开了电脑。于是他们说一个顶尖计算机高手就这样被我硬生生地毁掉了……他们还开玩笑说，本来你儿子可以成为另一个门捷列夫、另一个郎朗、另一个马拉多纳的……只因为他有你这样的母亲，所以他就成了现在这样的普通孩子。确实，作为一个平常女人，我从来都不奢望自己的孩子能够成名成家，我只希望他和大多数人一样生活。但凡看见他稍微有些与众不同，我就会担心他脱离同龄人的大众轨道，我就会有意无意伙同其他成年人，千方百计地引导和督促他往众望所归的那条道路上走，慢慢地他跟上了众人脚步，我也就放心了……或许，他们说的是对的，孩子的天赋就是这样被成人毁掉的！（选自《联谊报》）1.文章是按照什么顺序组织材料的？找出表现顺序的语言标志。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.根据文章内容，梳理思路，填写下表。———3.理解下面句子的含义。小小人儿开始琢磨着写短文，文字自然幼稚，但童心跃然纸上。我检讨自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.儿子最终成为了一个普通的孩子，哪些人负有不可推卸的责任？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.你的课余爱好是什么？又是如何处理课余爱好与课内学习之间关系的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朱子家训（节选）朱柏庐①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐②。勿营华屋，勿谋良田。注：①朱柏庐，清代著名理学家、教育家。②馐xiū，味道好的食物。6.解释加点词的意思。⑴既．昏便息既：＿＿＿＿＿＿＿⑵毋．临渴而掘井毋：＿＿＿＿＿＿＿⑶瓦缶胜．金玉胜：＿＿＿＿＿＿＿⑷勿营．华屋营：＿＿＿＿＿＿＿7.出自文中的成语有＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。8.翻译下列句子。⑴半丝半缕，恒念物力维艰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵饮食约而精，园蔬胜珍馐。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.选文中，作者告诫家人要做到哪些？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.请你就选文的某一点家训谈谈自己的认识。（不少于50字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案课内操练营【基础知识】1.⑴fú⑵bó⑶yín⑷躁⑸励⑹庐2.⑴君子：有道德有修养的人。行：品行，操守。⑵淡泊：内心恬淡，不慕名利。明志：明确志向。⑶险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。⑷淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。⑸宁静：这里指集中精神，不分散精力。致远：达到远大目标。⑹遂：于是，就。枯落：凋落，衰残，这里指人年老志衰，没有用处。⑺无以：没有什么可以拿来，没有办法。广才：增长才干。⑻复：又。及：赶得上。3.⑴动词，学习；名词，学业。⑵名词，志向；动词，立志。4.C（A.动词，明确，坚定。B.动词，增长。C.名词，远大目标。D.动词，屏除杂念和干扰，安静专一。）5.⑴诸葛亮孔明蜀国《出师表》《诫子书》⑵静以修身，俭以养德。【精段精练】6.B（正确的停顿：才/须学也）7.“静以修身，俭以养德。”静躁8.诸葛亮劝勉儿子勤学励志，从淡泊宁静中下功夫，忌淫慢险躁。9.⑴不抛开功名利禄就不能明确自己的志向，不身心安静就不能达到高尚的境界。⑵放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。10.“己所不欲，勿施于人。”“君子爱财，取之有道。”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”课外演练1.时间；“上大班时”，“上小学时”，“上初中时”2.拒绝儿子学游泳限制儿子文学阅读禁止儿子玩电脑3.写儿子对文学产生的兴趣。既表现了“我”因儿子喜欢阅读写作而高兴，也为后来“我”强迫儿子练习加减法限制他的阅读量，最终导致他写不出生动有趣文字而后悔、自责的心理。4.老师认为学生发展课外兴趣是不思上进，应把更多的时间和精力放在学习上；“我”认为儿子应该以学习为主，像大多数人一样的生活，不希望他与众不同。总的来说，很多人都还是把考试分数当成最重要的，忽视素质教育，影响了孩子的全面发展。5.略。6.⑴已经⑵不要⑶胜过⑷建造7.未雨绸缪临渴掘井8.⑴即使是半根丝半条线，我们也要常念着这些物资的生产是很艰难的。⑵饮食节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。9.勤劳，知足，有忧患意识，节约，朴素。10.示例：第一句写“勤”。清晨起来就要将庭院、台阶扫干净，里里外外要使它保整洁，这是“勤劳”的好习惯，也是清洁卫生的好习惯。古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”做事要从身边小事做起。日出而作、闻鸡起舞，都有一个“勤”字在。