原地背向双手后抛实心球教学设计

-1-原地背向双手后抛实心球教学设计一、教学设计理念坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、有爱的学练环境中感受到集体的温暖、情感的愉悦；体验到成功与进步的喜悦，提高他们的抗挫折能力和情绪调节能力；理解对自我、群体、社会的责任感，形成现代社会所必须的合作精神与竞争意识；培养学生互帮互助、团结协作的优良品质。二、教材分析《原地背向双手后抛实心球》选自义务教育教科书九年级《体育与健康》全一册（人教版），本课是田径模块中投掷单元的新授课，根据《体育与健康课程标准》的要求，确定“原地双手后抛实心球”，作为九年级教学内容，为在教学中使学生明确教材中指出的“知识点”要精心设计教学，以实现教学目标。三、学情分析本课授课对象为九年级六班52名学生，其中女生24名，男生28名。学生身体素质差距较大，学习水平参差不齐，再者投掷项目具有一定的枯燥性。但是，学生在八年级已经接触过实心球的投掷，因此，具有一定的投掷基础。同时在教学中采用多种不同形式的教学方式，使学生从学习中获得更多乐趣，从而激发学生运动兴趣，发展学生投掷能力。四、教学目标1、技能目标：在教学中通过教师的教与学生的学习和练习，使学生了解正确的原地背向双手后抛实心球技术，并正确认识原地背向双手后抛实心球的动作方法和基本要领，90%的同学能够做出正确动作，50%的学生能够在练习中不断改进技术。2、素质目标：通过原地背向双手后抛实心球的学练，发展学生力量、协调、爆发等身体素质，发展学生投掷能力。3、情感目标：了解投掷运动的重要性，培养学生建立自信顽强、勇敢果断以及跟同学互助学习的优良品质，同时树立终身体育的意识。-2-五、教学的重点和难点重点：出手时机、速度、角度。难点：上、下肢的协调用力。六、教法与手段针对教学内容的重、难点。教学手段采用：启发式、激励式、评价式、目标导学等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，以情境导入新课，用优美的示范激发学生的学习欲望。七、学法本课学生主要采取尝试学习法、对比学习法，在练习中，学生通过练习尝试、对比、交流、评价找到掌握技术动作的关键，最后通过教师正确引导、讲解、示范，解决学生存在的问题，促进学生积极主动参与学习，从而实现学习目标。八、场地器材操场，实心球14个，标志线1根，标志桶14个,体操棒14个。九、教学过程见教案-3-初中《体育与健康课程》实践课教案学段水平四年级九年级课型新授人数52场地操场授课教师唐成林教学内容1．原地背向双手后抛实心球2．游戏教学目标1．认知目标：通过讲解，使学生知道原地背向双手后抛实心球的动作要领，85%以上学生能掌握正确的出手角度、用力顺序和上下肢协调用力，达成个人目标。2．技能目标：通过教、学、练发展学生腰腹部和上下肢力量，提高身体协调性，爆发力以及投掷能力。3．情感目标：培养学生的组织性、纪律性、合作精神与竞争能力，在活动中积极参与，提高社会适应能力。重点难点重点：出手时机、速度、角度。难点：上、下肢的协调用力。教学程序教学过程与策略运动效果教学内容教师活动学生活动组织形式及要求次数时间强度课堂常规1．体育委员集合整队，检查服装、人数。2．师生问好。3．教师宣布本课教学目标与内容及注意事项。4．安排见习生。1．指定集合地点，接受体育委员报告；2．向学生问好；3．语言清晰，精神饱满；1．听口令迅速到指定位置集合。2．精神饱满，富有激情。3．向教师问好。3．明确本课教学内容、目标以及注意事项。组织：四列横队密集队形要求：集合整队快、静、齐，注意力集中。注：○太阳学生教师13小-4-准备部分激趣导入：老师向展示一张彩虹的图片，问同学们彩虹漂亮吗？学生：漂亮。老师：那我们今天就来用一支特殊的画笔——实心球画出那一道美丽的彩虹。1．慢跑热身学生环形标志圈成两路纵队慢跑，结合喊数抱团游戏。2．行进间徒手操：（1）颈部运动4×8拍（2）肩部运动4×8拍（3）体转运动4×8拍（4）腹背运动4×8拍（5）膝关节运动4×8拍（6）手腕、脚踝关节运动4×8拍1.1讲解游戏规则及要求。1.2口令伴跑，并发出数字指令。1.3提醒学生遵守游戏规则及时调整队伍使其整齐、有序。2.1教师口令指示，领操2×8拍。2.2示范位置好，动作准确到位。1.1清楚游戏规则并严格遵守，按要求有序慢跑1.2反应灵敏，快速正确动作完成练习并注意安全。2.1跟随练习。2.2动作有力、到位、协调、舒展、节奏感强。2.3队列整齐、安静。组织：两路纵队，一臂间隔，呈环形。�要求：听口令，反应快，动作舒展，有力度，注意力集中，有激情。16中-5-一、专项辅助练习1．持球练习游戏“输送炮弹”2．腹背练习游戏“翻山越岭，支援前线”3．蹬摆练习1.1讲解“输送炮弹”的游戏规则、方法及要求。1.2组织学生进行“输送炮弹”游戏。2.1讲解“翻山越岭，支援前线”的游戏规则、方法及要求。2.2组织学生进行游戏。3.1讲解示范蹬摆练习方法及动作要领。1.1明确“输送炮弹”的游戏规则与方法。1.2认真进行“输送炮弹”游戏。2.1明确“翻山越岭，支援前线”的游戏规则与方法。2.2能抬头、挺胸、身体后仰，手向后伸传球。3.1认真观看示范动作。3.2认真模仿体验蹬摆动作。组织：两路纵队，一臂间隔，呈环形。要求：遵守游戏规则，高效有序。36中二、原地背向双手后抛掷实心球动作要领：预备：背对投掷方向，两脚左右开立，双手持球，两臂自然置于腹前，上体适度弯曲，目视前方地面，成前弓，重心在后腿上，两膝适度弯曲。2.1结合挂图，讲解动作的技术要领。2.2做完整示范动作，让学生建立完整的动作概念。2.3组织学生徒手练习，巡视指导。2.4分组练习，老师组内指导，提出安全注意事项。2.5老师巡视指导。2.6安排小组内优秀学生组建交流指导。2.7组织指导学生进行集2.1认真听讲、仔细观察，善于思考，明确良好的出手角度和正确的用力顺序是取得较好成绩的关键2.2积极主动参与徒手练习，体会动作用力顺序2.3按要求参加实心球练习，听从指示，有安全意识2.4练习中能回忆动作要组织：四列横排体操队形↖↗↙↘1515中-6-投掷：自下而上依次用力，利用脚蹬地、伸腿、送髋、挺腹、摆臂的力量将球用力由身体下方至额前上方（30-42度）掷出。缓冲：球出手后，两臂前甩保持平衡。体的练习，提出安全注意事项2.8巡回辅导纠错、讲评，可邀请优秀生作示范，起到榜样、激励的作用领，脑中有影像，着重体会球出手的角度及由下而上依次用力的顺序2.5有进取心，努力规范动作技术，提高成绩，达成个人目标基本部分三、游戏：跳杆接力方法：四路纵队，体操队形。排头同学手拿体操棒，从起点跑向标志桶折返，与第二位各拿棒一端，弯腰从本队经过，同时队员要跳起，让棒从脚底经过，然后排头同学排在末尾，第二位拿棒继续跑向标志筒折返，与第三位同学共同拿棒从本队经过，依次循环，先完成的获胜。3.1老师讲解练习的方法提出要求，并示范。3.2老师鼓励学生，并提示学生大胆进行实践。3.3巡回指导，维持好秩序。3.1学生记住练习的方法和要求，分组练习。3.2学生大胆实践，互相协作，努力为小组争胜，达成目标。3.3学生遵守游戏规则，积极展示。组织：四路纵队，体操队形要求：遵守游戏规则，紧张有序，相互协作。315大-7-结束部分1．放松练习2．学生自评、互评3．教师总结4．宣布下课1.组织学生集体放松练习，领操示范.2.小结：肯定学生的表现，同时指出不足之处.3.师生再见，解散队伍.1.模仿教师动作，积极进行放松2.学生谈感受、评价，接受教师意见，知道存在不足及须改进的地方。3.值日生主动归还器材。组织：体操队形要求：积极放松、认真评价。15小场地、器材操场，实心球14个，标志线1根，标志桶14个,体操棒14个。密度强度预计课后反思预计练习密度：30%±5预计平均心率：120±5次/分