解剖学教案

人体解剖学教案编号1学年下学期授课教师教研室主任审核签名教学课题绪论、运动系统总论课时授课时间月日月日月日月日月日月日3学时星期星期星期星期星期星期授课对象级护理专业班级目的要求一、熟悉人体解剖学的定义、研究范围及其与其他学科之间的关系。二、熟悉人体的组成，分部和组织、器官、系统的概念。三、熟悉学习人体解剖学的正确观点和方法。四、掌握人体解剖学姿势、轴、面和方位术语。五、掌握骨的形态结构和功能。六、熟悉骨的化学成分和物理特性。七、了解骨的发生和生长，成人骨的数目和分部。八、了解骨连接的意义和分类。九、掌握关节的基本结构、辅助装置和关节的运动。十、掌握肌的形态、分类及构造。十一、熟悉肌的辅助结构、起止概念和命名原则。十二、了解肌的配布规律。教学重点及难点重点：一、人体解剖学的定义、研究范围。二、人体解剖学的常用术语。三、骨的构造和各部分的功能。。四、关节的结构及运动形式。五、肌的基本构造。难点：一、方位术语中的轴与面的有关内容。二、关节沿不同轴所做的运动。三、肌的辅助结构。教法与学法启发式教学讲授法板述结合挂图、模型学习课型理论课教学手段多媒体教学教学内容与时间分配绪论一、人体解剖学的定义：（2分钟）二、人体解剖学的研究对象和方法：（2分钟）三、人体解剖学在现代医学中的地位：（3分钟）四、人体解剖学的分类：（2分钟）五、人体解剖学的发展简史：（13分钟）六、人体器官的组成和系统的划分：（3分钟）七、人体解剖学的常用术语：（25分钟）八、学习方法：（5分钟）概述：（5分钟）一、组成：二、功能：第一章骨学（35分钟）一、概述：二、分类：三、构造：四、骨的化学成分和物理特征：五、骨的发生和发育：（自学）第二章关节学（30分钟）一、定义：二、分类：三、结构：四、运动形式：第三章肌学（20分钟）一、概述：二、分类：三、构造四、起止、配布和作用：五、辅助结构：【小结】5分钟复习思考题1.试述关节的基本构造及运动形式。2.骨膜在骨损伤后有何功能？参考资料1.《人体解剖学》本科六版教材；2.《格氏解剖学》第38版。自评本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，联系临床知识好，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。1第一章运动系统locomationsystem第一节概述一、骨教学大纲1．掌握骨的形态分类、构造和功能。2．了解骨的表面形态，骨的化学成分和物理性质。教学内容骨bone是一种器官,具有一定的形态和功能,坚韧而有弹性,有血管和神经分布,能不断进行新陈代谢,并有修复、改造和再生能力。成人骨共有206块,按其所在的部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨三部分。（一）、骨的分类骨的形态不一,根据外形可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四类。1.长骨longbone呈长管状,分一体两端。长骨中部细长称为体或骨干,体内的腔称骨髓腔,容纳骨髓。骨的两端膨大称为骺,骺表面有光滑的关节面。骨干与骺邻接的部分称干骺端。长骨多见于四肢,如股骨和肱骨。2.短骨shortbone呈立方形,位于连接牢固并有一定灵活性的部位,如手的腕骨和足的跗骨。3.扁骨flatbone呈板状,主要构成容纳重要器官的腔壁,起保护作用,如颅盖骨、胸骨、髓骨等。4.不规则骨irregularbone形状不规则,功能各异,如椎骨和某些颅骨。在一些不规则骨内,具有含气的腔,称含气骨,如上颌骨和额骨等。（二）、骨的构造骨是由骨质、骨膜和骨髓构成,并有血管和神经分布。1.骨质bonesubstans分骨密质compactbone和骨松质spongybone。骨密质致密坚硬,耐压性较大,由紧密排列成层的骨板构成,分布于骨的表面。骨松质呈海绵状,由骨小梁交织排列而成,位于骨的内部。扁骨由内、外两层骨密质板中间夹着一层骨松质构成。颅盖骨的骨松质称为板障。2.骨膜periosteum是被覆于骨内、外面由纤维结缔组织构成的膜。分布于除关节面以外整个骨外面。衬于骨髓腔内面和骨松质腔隙内的称骨内膜。骨膜含有丰富的血管、神经和淋巴管,对骨的营养、生长或再生具有重要作用。3.骨髓bonemarrow充满于长骨的髓腔和骨松质的腔隙内,分红骨髓和黄骨髓。红骨髓redbonemarrow有造血功能,含有大量不同发育阶段的红细胞和其他幼稚型的血细胞。黄骨髓yellowbonemarrow见于5岁以后的长骨骨干中,含大量的脂肪组织,失去造血活力。成人红骨髓主要分布于长骨的两端、短骨、扁骨和不规则骨的松质内,如肋骨、胸骨和椎骨等处。这些地方的红骨髓可终生保持。临床上常在髂结节、髂后上棘和胸骨等处穿刺取样,检查骨髓。（三）、骨的化学成分及物理特性2骨的化学成分包括有机质和无机质。有机质由胶原纤维和粘多糖蛋白组成,它使骨具有韧性和弹性。无机质主要是钙盐,使骨具有硬度。一生中骨的无机物与有机物不断变化,年龄愈大,无机物的比例愈高。因此,年幼者骨易变形,年长者易发生骨折。（四）、骨的发生和发育（五）、骨的可塑性及其意义二、骨连接教学大纲1．了解关节的分类。了解纤维连结，软骨连结和骨性结合的基本结构。２．掌握关节的基本结构和辅助结构。了解关节的运动形式和分类。教学内容纤维连结：韧带连结、缝直接连结骨性结合透明软骨连结一、骨连结的分类软骨连结纤维软骨连结间接连结（关节或滑膜关节）二、关节(joint)：是骨连结的最高级形式，其相对骨面间互相分离，具有充以滑液的腔隙，紧借其周围的结缔组织相连结，因而一般具有较大的活动性。1．关节的基本构造：1）关节面(articularsurface)：是参与组成关节的各相关骨的接触面。分为关节头和关节窝，关节面上被有关节软骨，多有透明软骨构成，可使粗糙不平的关节面变为光滑，减少关节面的磨擦，缓冲震荡和冲击。2）关节囊(articularcapsule)：包在关节的周围，封闭关节腔。可分为外层的纤维膜和内层的滑膜。滑膜能产生滑液，可增加润滑，且是关节软骨、半月板等新陈代谢的重要媒介。3）关节腔(articularcavity)：为关节囊滑膜层和关节面共同围成的密闭腔隙，腔内有少量滑液，呈负压，对维持关节的稳固有一定作用。2．关节的辅助结构：1）韧带(ligment)：由致密结缔组织构成，分为囊内韧带和囊外韧带。可加强关节的稳固性和限制关节的运动。2）关节盘(articulardisc)和关节唇(articularlabrum)：关节盘是指位于两骨关节面之间的纤维软骨，其周缘附于关节囊，将关节分为两部，关节盘使两关节面更为适应，增加了关节的稳固性和运动的多样性。关节唇是附于关节窝周缘的纤维软骨环，它加深关节窝，增大关节面，增加了关节的稳固性。3）滑膜襞(synovialfold)和滑膜囊(synovialcapsule)：某些关节的滑膜层折叠突入关节腔形成滑膜襞，滑膜呈囊状膨出形成滑膜囊，起充填和减少摩擦的作用。3．关节的运动：31）移动2）屈和伸(flexionandextension)：沿冠状轴上的运动，相关关节的两骨角度变小为屈，反之为伸。3）收和展(adductionandabduction)：沿矢状轴上的运动，内收是向正中面靠拢的运动，反之为外展。4）旋转(rotation)：沿垂直轴上所作的运动，骨的前面转向内侧称旋内，转向外侧称旋外。在前臂手背转向前方的运动称旋前，反之称旋后。5）环转(circumduction)：冠状轴和矢状轴上的复合运动，骨的近端在原位转动，远端作圆周运动。4．关节的分类1）单轴关节：只有一个运动轴，作一组运动。包括屈戌关节和车轴关节。2）双轴关节：有两个相互垂直的运动轴，做两组运动。包括椭圆关节和鞍状关节。3）多轴关节：有三个互相垂直的运动轴，可作各种方向的运动。包括球窝关节和平面关节。第五节肌学总论教学大纲1．掌握肌的形态和构造。2．了解肌的起止、配布和作用。3．了解肌的辅助装置。教学内容肌根据构造不同可分为平滑肌、心肌和骨骼肌心肌和平滑肌属于不随意肌，骨骼肌为随意肌每块肌都是一个器官，都有一定的位置、形态、结构和血管、神经他们大多附着于骨和关节的周围，收缩和舒张产生运动全身的肌按所在的部位可分为头肌、颈肌、躯干肌、上肢肌和下肢肌一、肌的形态和构造肌的外形大致可分为长肌，短肌，阔肌和轮匝肌4种每块骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分阔肌的腱性部分成薄膜状，称腱膜二、肌的辅助装置肌的辅助装置包括筋膜、滑膜囊和腱鞘，具有保持肌的位置，减少摩擦和保护的作用1、筋膜：有浅筋膜和深筋膜浅筋膜位于真皮之下，由疏松结缔组织构成深筋膜由致密结缔组织构成，位于浅筋膜的深面，包被在肌的表面，随肌的分层而分层,在四肢可附着于骨，构成肌间隔等2、滑膜囊：为封闭的结缔组织小囊，位于腱与骨面接触处3、腱鞘：是包于肌腱外面的鞘管，位于肌腱活动度较大的部位分为纤维层和滑膜层，滑膜层又称为腱滑膜鞘4人体解剖学教案编号2学年下学期授课教师教研室主任审核签名教学课题消化系统课时授课时间月日月日月日月日月日月日3学时星期星期星期星期星期星期授课对象级护理专业班级目的要求一、了解内脏的概念，内脏学的范围以及各系统的功能。二、掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。三、了解口腔的组成和分部。熟悉唇、颊、腭的形态。四、熟悉舌的形态、舌粘膜的形态特点，掌握颏舌肌的起止和作用。五、熟悉牙的形态、分类和排列方式。六、掌握口腔腺的位置和开口部位。七、掌握咽的位置、分部和交通。熟悉咽淋巴环的组成、位置与作用。八、掌握食管的位置、形态、分部及狭窄部位。九、掌握胃的形态、位置、分部，了解其毗邻关系。十、掌握十二指肠的分部及各部的构造。十一、掌握空、回肠的区别，了解美克尔憩室的位置及临床意义。教学重点及难点重点：内脏的概念、胸部常用的标志线和腹部的分区。上、下消化道的概念，舌粘膜的形态特点，颏舌肌的起止和作用，口腔腺的位置和开口部位，牙的形态、分类和分式，咽的分部和交通，咽淋巴环的概念。食管的位置、形态、分部及狭窄部位，胃的形态、位置、分部，十二指肠的分部及各部的形态结构特点，空、回肠的区别。难点：咽各部的形态结构特点。食管、胃的毗邻关系，空、回肠的区别。教法与学法启发式教学讲授法结合挂图、图谱及其它参考书籍先作好预习，上课时认真听讲并及时复习课型理论课教学手段多媒体教学教学内容与时间分配第一章概述（10分钟）一、内脏的概念：（自学）二、内脏的分类：（自学）三、胸腹部的标志线：四、腹部的分区：第二章消化系统第一节概述（3分钟）组成功能一、口腔（75分钟）（一）位置：（二）境界：（三）分区：（四）内容物：二、咽（10分钟）：（一）形态：（二）境界：（三）沟通：（四）分部：一、食管：（23分钟）（一）位置：（二）分部：（三）狭窄：二、胃：（50分钟）（一）概述：（二）形态、分部：（三）位置：（四）毗邻：（五）构造：三、小肠：（25分钟）（一）十二指肠：（二）空、回肠：【小结】2分钟复习思考题1.试述咽的分部及沟通关系。2.咽峡：3.上消化道：参考资料1.《人体解剖学》本科第六版教材；2.《格氏解剖学》第38版；3.《口腔科学》本科教材；4.《耳鼻咽喉科学》本科教材。自评本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，联系临床知识好，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。5第二章消化系统Digestiveappauatus第一节概述教学大纲1．了解内脏的概念、组成和内脏的一般结构特点。2．掌握胸部的标志线和腹部分区。教学内容一、内脏的概念内脏包括消化、呼吸、泌尿和生殖四个系统消化系统：其主要功能是消化食物，吸收营养，排出食物残渣呼吸系统：其主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳泌尿系统：其主要功能是产生尿液，排泄机体在新陈代谢中产生的废物生殖系统：其主要功能是产生性激素和生殖细胞，繁衍后代在行态与发生上，胸膜、腹膜和会阴与内脏器官关系密切，所以均属内脏学的范畴二、内脏的一般结构中空性器官：如消化道、呼吸道、泌尿道和生殖道实质性器官：如肝、胰、肾及生殖腺等三、胸部的标志线1．前正中线：沿身体前面正中所作的垂直线2．胸骨线：沿胸骨外侧缘所作的垂直线3．锁骨中线：通过锁骨中点的垂直线4．