江苏省高等学校基础课实验教学示范中心-立项申报表

-1-江苏省高等学校基础课实验教学示范中心立项申报表学校名称：东南大学实验教学中心名称：电力工程实验中心公章：江苏省教育厅制二○○七年-2-填表说明1.本表所填数据截至时间为2006年12月底。2.本表请用A4纸打印，加盖学校公章后上报。3.表内所填数据请学校认真核实，确保准确无误。项目评审期间，省教育厅将在江苏教育网（）上公示学校立项申报表。一、教学实验中心基本情况实验中心名称电力工程实验中心一级学科电气工程、动力工程及工程热物理二级学科电力系统及其自动化、电力电子、热能工程等13个二级学科实验课程门数实验项目个数面向专业个数年实验学生人数年实验人时数教学简况2621615150012000010万元以上设备实验室用房面积（平方米）设备台件数仪器设备总值（万元）设备完好率（%）台件数总值（万元）基础条件350013981838.89813856.984姓名年龄学历学位专业技术职务联系方式蒋平52研究生博士(在读)教授办公室：83793745移动电话：[phone]电邮：[e-mail]实验中心主任情况教学科研工作经历主讲过的主要课程和承担的实践性教学《电工技术基础》、《电子技术基础》、《电力系统暂态分析》、《电力系统计算机分析》、《发电厂电气部分》、《电力电子的应用》、《电力电子在电力系统中的应用》。学生教学培养几年来共指导本科毕业设计106人次，获学士学位106人，其中有5名本科学生获得校优秀毕业设计称号；指导博士研究生2名，硕士研究生30名，已经毕业并获硕士学位研究生21名。获奖情况1、东南大学2000年教学工作优秀一等奖2、2002年度常州市政府基金奖3、2003年度中国电力教育协会电力教育基金管理委员会许继奖教金“教育优秀二等奖”4、《PSS/E与PSASP程序数据库、模型转换及图形化输出软件的研究》江苏省电力公司科技进步三等奖2003年7月5、《大型发电机组励磁系统PSS的参数辨识、优化及建模的研究》江苏省电力公司科技进步二等奖2004年7月6、东南大学2004年教学工作优秀一等奖7、2005年度山东鲁能奖教金8、2006年南自凌伊奖教金教学与科研情况教学和科研成果1、《电力系统分析》（“十五”国家级规划教材）中国电力出版社2005年7月第二作者2、《江苏电网200MW及以上大机组励磁系统模型定义及动态模拟》，江苏省电力局1999年重点科技项目，项目负责人。3、《PSS/E与PSASP程序数据库、模型转换及图形化输出软件的研究》，江苏省电力公司2001年度重点科技项目，项目负责人。4、《大型发电机组励磁系统PSS的参数辨识、优化及建模的研究》，江苏省电力公司2002年度重点科技项目，项目负责人。5、《提高江苏电网电压稳定性措施的研究---负荷调研、建模及数据库开发》，江苏省电力公司2004年度重点科技项目，项目负责人。6、《南京地铁对电网影响的仿真分析》，江苏省电力公司2004年度重点科技项目，项目负责人。7、《江苏电网低频振荡及PSS阻尼控制优化研究》，江苏省电力公司2006年度重点科技项目，项目负责人。多年来发表教学、科研论文60多篇，其中SCI一篇,EI十余篇。-5-其中专职教师人数总人数小计正高副高中级其他其中兼职教师人数实验教师206122114总人数其中高级工程师实验师人数其中工程师实验师人数其他技术人员人数实验技术人员7151实验中心人员情况其他人数时间经费万元支出项目支出子项目支出金额（万元）备注火力发电厂仿真系统实验室40软硬件仿真器电机实验室184套实验台2004110实验室建设火力发电厂虚拟实验室平台52服务器和软件平台更新微特电机实验室186套实验台电机实验室25数字测量仪表电力电子实验室8数字测量仪表、示波器200578实验室建设变电仿真系统2710套大电机实验台9636套电力电子实验台4512套电力市场仿真器38服务器和软件平台更新电能实验台494套2006238实验室建设电机实习设备1080套2004年至2006年实验中心经费投入和支出情况合计426426-6-2002年至2006年实验中心教学科研主要成果（本科院校列省级以上成果，高职高专院校列校级以上成果）1国家工科基础课程电工电子教学基地的建设国家教学成果奖二等奖教育部20052电气、电子信息类专业人才培养方案、教学内容和课程体系改革的研究与实践国家级教学成果二等奖教育部20013电气工程及其自动化人才培养发展战略教育部20044国家工科基础课程电工电子教学基地的建设江苏省高等教育教学成果特等奖江苏省20045微机系统与接口（参与）江苏省高等学校一类优秀课程江苏省20026电机学江苏省高等学校一类优秀课程江苏省20027汽轮机原理江苏省高等学校二类优秀课程江苏省20028热工基础课程群江苏省优秀课程群江苏省2005二、教学实验中心建设方案（以下为表格样式，请根据字数自行确定表格行高）总论:东南大学电力工程实验中心是由电气工程学院和能源与环境学院为主进行建设，面向全校电类各专业本科生的基础教学实验中心。以大类学科基础课（图1）为重点，以专业基础课（图1）为依托，本着培养高素质人才，构建统一的电力工程教学和实验平台的原则，实验中心将以近年来数个相关专业实验室的教学改革和建设成果为基础，对已有的教学与实验资源进行优化整合，建设一个涵盖电力工程发电、输电、配电和用电过程的教学和实验中心，服务于人才培养和国家建设，制定了实验中心新的建设目标。1、实验中心以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，树立以学生为本，把知识传授、能力培养、素质提高全面协调发展的教育理念和以实验教学改革、培养能力为核心的实验教学观念，建立培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。2、以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。-7-进一步规范实验教学管理，实验课程教学具备实验大纲、实验方案，对实验报告严格、规范管理。3、完善多媒体课件的建设和利用，利用网络资源逐步加强数字化教学和管理。通过兼职教师、研究生参与实验室建设，以及和专职实验人员的配合，提高实验室队伍素质，改善队伍结构。4、加强学生动手能力的培养，有计划地更新、增加实验项目。在保证已有实验项目的前提下，增加综合性、设计性、创新性实验。面向全校“电类”相关专业开放实验室，增加学生实践的机会。改进考核办法，增加实践性的考核内容。培养学生的科研能力和创新意识。建设意义和必要性：1．现代教育思想和教育培养目标要求电力工程实验课程体系的建设必须与时俱进，以适应新时期高素质人才培养的需求。2．电力工业是我省的优势行业，电力用量占全国总电量的10%；同时，我省有一大批科技竞争力强，市场占有率高的电力研发和生产企业，如国电南自、国网南瑞、金智科技等，也吸引了西门子、ABB等大型国际电力公司落户我省。这些研发机构和公司与我校有着密切合作，为电力工程实验中心的建设提供了良好的发展环境。3．本实验室所涵盖的大类学科基础课面向范围广，不仅包括电气工程学院和能源与环境学院的电类专业，而且有些课程面向非电类（机械、动力、土木、交运、化工、材料等）专业学生开放。因此要求实验中心以培养适合社会需求、引领社会发展的高素质、多样化、创新性人才为目标，按照“加强通识基础，拓宽学科基础，凝炼专业主干，灵活专业适应”的总体思路，大力加强电力工程大平台的实验中心建设。4．一个教学观念人性化，教学模式多样化，教学目标层次化，教学内容、教学手段现代化，教学管理信息化，教学队伍结构多元化的电力工程实验教学中心对学生的教育受益不可低估。现有建设基础（包括管理体制、实验教学、实验教材、实验队伍、仪器设备、开放管理、环境与设施等方面）：1、管理体制东南大学电力工程实验中心属校级实验中心，实行校、院两级管理和中心主任负责制。电力工程实验中心与电气工程学院和能源与环境学科的学科建设紧密结合：依靠电机与电器、电力系统及其自动化两个江苏省重点学科，整合电力电子与电力传动、高电压与绝缘技术、电工理论与新技术、应用电子与运动控制、电气信息技术和新能源技术等学科的力量。同时实验中心也依托能源与环境学院的学科力量，在发电厂电气等方面有着强大的学科支撑。-8-图1电力工程实验中心课程支撑体系图2电力工程实验中心实验室组成体系电力工程实验中心发电系统实验室输电系统实验室配电系统实验室用电系统实验室发电厂仿真实验室电机系统实验室电能系统实验室继电保护实验室电力市场仿真实验室数字变电站实验室配电自动化实验室变配电仿真实验室需求侧管理实验室其它相关实验室计算机中心罗克韦尔实验室高电压实验室动模实验室电力电子实验室微特电机实验室-9-•2006年电气工程及其自动化专业被评为江苏省品牌专业；•2006年电气工程全国首家通过教育部本科专业（试点）认证；•2006年“电机与电器”和“电力系统及其自动化”入选江苏省重点学科电力工程实验中心目前的主要任务之一是承担电气工程学院和能源与环境学院等13个二级学科的教学和实验任务，根据电力工程的特点，中心所开设的实验课程可分为发电、输电、配电和用电四个方面。发电类专业基础课程包括《电能生产概论》等六门课程，依托的实验平台为“发电厂仿真实验室”和“电机实验室”；输电类专业基础课程包括《电能系统基础》、《电力系统分析》等六门课程，依托的实验平台为“电能系统实验室”、“高电压实验室”、“动模实验室”和“数字变电站实验室”；配电类专业基础课程包括《配网自动化》等四门课程，依托的实验平台为“配电自动化实验室”和“变配电仿真系统”。用电类专业基础课程包括《电力市场概论》等四门课程，依托实验平台为“电力电子实验室”、“微特电机实验室”、“电力市场仿真实验室”和“需求侧管理实验室”。专业基础课程基于大类基础课程，开设有《电路基础》、《电机学》《电工技术》、《汽轮机原理》、《信号与系统》等20余门课程。根据以上分类情况，电力工程实验中心下设发电实验组、输电实验组、配电实验组和用电实验组，另外有仪器开发与管理组、网络开发与管理组、教学督导与质量监督组。电力工程中心课程支撑体系见图1，实验室组成体系见图2。2、实验教学东南大学电力工程实验中心紧密结合电力工程实际，对原有的实验教学课程体系进行了全面改革。根据电力工程分为发电、输电、配电和用电四个方面的特点把实验中心所开设的实验课程相应地分为“发、输、配、用”四个类别。实验中心的建设突破传统的以学科自成系统的课程结构框架，建立了面向现代电力系统实际情况的“发电、输电、配电、用电”实验教学新体系。通过实验资源的有效整合，可把电力工程实验中心建设成为符合实际、规模合理、设备先进、管理科学、教学领先、锻炼学生实验能力、动手能力、提高学生综合素质，并适当兼顾教师科研、有东南大学特色的现代化基础课实验教学示范基地。-10-表1：教学实验课程性质和现有的实验平台教学体系大类基础课程专业基础课程现有实验平台发电系统《电能生产技术概论》《电力传动技术》《火力发电厂概论》《发电厂电气系统》《火力发电厂仿真系统》《电机与CAD专家系统》火力发电厂仿真系统实验室火力发电厂虚拟实验室平台电机实验室输电系统《电能系统基础》《电力系统分析》《电力系统继电保护》《电力系统自动装置原理》《高电压工程》《电力电子装置与系统》电能系统实验室高电压实验室动模实验室继电保护实验室数字变电站实验室配电系统《配电自动化及其发展》《数字信号处理》《电气控制与可编程控制器》《单片机及智能仪表》配电自动化实验室变配电仿真系统用电系统《电机学》《电路基础》《电工技术》《汽轮机原理》《电磁场》《锅炉原理》《自动控制原理》《电子技术》《电子电路基础》《电气学科概论》《现代测试技术》《电力市场概论》《微特电机与系统》《实用建筑电气技术》《电气设备故障诊断》电力电子实验室需求侧管理实验室电力市场仿真实验室微特电机实验室表2：成绩评