小学一年级新生学前教育教学设计

1小学一年级新生学前教育教学设计（一）第一课时1．教师介绍师：同学们，你们好！欢迎大家来到小学。我姓梁，你们知道怎样称呼我吗?从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音给声音响亮的孩子发红花）2．学生自我介绍。师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）其他学生热情鼓掌。学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）第二课时队列练习一、练习整队，明确纪律做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。二、认清自己的座位看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。三．明确上课要求刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，认真上课我最棒。老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。四、明确课间要求刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。第三课时（这次听到的是上课铃声）一、参观校园按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。三．放学前训练1．整理抽屉跟附近地面垃圾2．喊起立坐下。3．强调路队安全。2第五课时一、明确学校规章制度1、不迟到早退2、上下楼梯靠右行3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。二、教会学生基本口令游戏——“我说你做”师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”（1）1、2、3，坐端正/练习坐姿师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示范）听清楚了吗？好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了。练习。表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。我相信我们班的每一位同学都能做得很好，我们再来一次好吗？再练习。（2）小嘴巴，闭起来师：真棒！刚才呢是我说1、2、3，你们说坐端正。那么这次我说小嘴巴，你们就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。能做到吗？练习。真聪明（小耳朵，听好了；静息……）如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“小眼睛看老师，小耳朵听老师，小小手举起来，不乱说，不乱动，不乱站，这样上课真正好”。．课堂常规训练。（1）学儿歌。（讲练结合，老师要详细解释每一句的具体做法。）铃声响，进课堂，书放好，坐端正。--怎样进课堂？书怎样放？怎样才叫坐端正？老师讲，专心听，动脑筋，勤思考。--怎样做才是专心听、才叫勤思考？要发言，先举手，站起来，大声讲。--怎么举左手？怎样站？什么才是大声讲？同学讲，认真听，对不对，想一想。--“我”怎么做才叫认真听？发言的同学不说完不打断，眼睛注视着发言的同学，同时思考说的答案对不对。有不同意见举手，老师同意后，站起来大声讲。只要你，能遵守，好习惯，定养成。（2）上课与下课的常规训练。（3）训练正确的坐姿、读书姿势、执笔方法、写字姿势。（“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔、离笔尖一寸，胸离课桌一拳。）①坐姿：手平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。②读书姿势：两手拿书，身子挺直，书稍向外倾斜，课本与眼保持一尺左右的距离。(书放课桌的左上角，一下课就把下节课用书准备好再去上厕所)③执笔方法：大拇指与食指捏笔，中指托住笔，无名指与小拇指自然弯曲。笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间，捏笔的手指离笔尖一寸远。3④写字姿势：身体坐正，两脚自然分开放平与肩宽。两肩齐平，两手自然弯曲放桌上。挺胸，胸离桌边一拳，眼离纸一尺。（4）小学生礼仪常规教育。一年级新生学前教育教学设计（二）三、坐姿、发言训练。1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方2．学生练读儿歌，坐姿训练。3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。4．举手的姿式。5．口令训练。一二三，坐端正；看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后小小火车开起来快快开到我这里来表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！四、排好学生座位，并进行集合训练。第二课时校园真美二、提出上学要求。1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。2．上学不要来得太早，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来家长的车不要开进来。3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。4．下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间上好厕所，上下楼梯靠右行。5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。四．放学训练1．整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌内。2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”3．行进中“沿白线，靠右行”。4．家长交“接送卡”，学生方可离开。并和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。第三课时我是这样上课的三、训练上下课的礼仪1．教师教给学生上下课的基本礼仪。2．选出喊“起立”的同学。3．进行模拟训练。4．教学生学会听铃声。四、巩固学生举手发言复习巩固坐姿。五、课间律动：向前伸伸手，向后扬扬头。向左弯弯腰，向右拍拍手。双手摆一摆，安安静静坐下来。