五年级科学上册课堂课后复习

-!第一单元生物与环境姓名第一课种子的发芽实验（一）一、填空题1、植物的一生是从()开始的。2、农民伯伯选择在春天播种是因为（）。3、在做种子发芽的对比实验中，我们要保证至少（）个条件不变。二、实验题。种子发芽是否需要水？我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。两个小组的相同条件：两个小组不同的条件：实验的方法：（1）让一组种子，保持，叫组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫组。（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上。（3）往一个盒子的纸巾上，一个。（4）给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组，哪个是对照组。实验现象：实验结论：-!第二课种子的发芽实验(二)姓名一、填空题：种子萌发需要一定的条件：、和等。二、选择题：1、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。A、一个B、二个C、三个2、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气三、判断题：绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）第三课观察绿豆芽的生长一、选择题。1、把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（）。A、光B、温度C、水2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度和空气C、一定的水分、适宜的温度和空气3、绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。A、有水B.没有水-!第四课蚯蚓的选择姓名一、选择题。（1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（）。A、黑暗的环境B、干燥的环境（2）不同的动物对环境有（）。A、相同的需求B、不同的需求（3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。Ａ、灰色Ｂ、绿色Ｃ、黄色Ｄ、褐色（４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（）。Ａ、能影响环境Ｂ、能改变环境Ｃ、依赖环境第五课食物链和食物网1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。写出这条食物链：在这条食物链中，生产者是消费者是2.判断题。（1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（）-!第六课做一个生态瓶一、判断题1、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（）2、几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（）3、非生物在生态系统里不起任何作用。（）二、看图连线。（制作生态瓶步骤）、、-!第七课改变生态瓶一、判断题。1、保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（）2、生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物生存有利。（）3、如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。（）二、实践题学习了这节课的内容，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该注意些什么？第八课维护生态平衡一、填空题1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。2、保护一种生物，也就是保护了生物。3、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个。4、自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到。二、判断题1、自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。（）2、沙尘暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。（）3、老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。（）4、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。（）5、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。（）-!第二单元光姓名第一课光和影一、填空1、像电灯这样自己发光上的物体叫（）。2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（）。3、离光源越近影子（），离光源越远影子会（）。二、判断1、所有的光源都是发光发热的。（）2、在灯光下，同一物体在不同的侧面的影子是相同的。（）3、影子的产生必须有光源和遮挡物两个条件。（）4、影子总在背光的一面。（）三、选择1、下面物体中不是光源的是（）（1）日光灯（2）蜡烛（3）太阳（4）月亮2、用手电筒从上面和侧面照射一个杯子，产生的影子会（）（1）形状相同（2）形状不同（3）方位相同3、在日光灯下，用手做出各种姿态在墙上形成手影，当灯不动，手逐渐向墙靠拢，影子会（）（1）变大（2）变小（3）不变4、下面属于冷光源的是（）（1）太阳（2）月亮（3）萤火虫（4）蜡烛第二课阳光下的影子一、填空1、同一时间，不同物体的影子（）相同（）不同。2、在同一时刻，将不同的物体放在一个地方，其影子的（）相同（）不同。二、判断1、影子的方向始终和太阳在一条直线上。（）2、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短。（）三、选择1、一天中，阳光下物体影子的变化规律是（）（1）长——短——长（2）短——长——短（3）短——长——长（4）长——长——短2、阳光下，某一物体的影子由长变短的时间应是（）（1）早晨（2）上午（3）下午3、古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是（）。A物体的影子会随着时间的变化而变化B物体的影子不会随着时间的变化而变化-!第三课光是怎样传播的一、填空1、光是以（）的形式传播的。2、光的传播速度很快，每秒约（）千米。3、太阳离地球的距离为（）千米。二、选择（1）影子总是在物体（）的一侧。A．对光B．背光（2）在日常生活中，下列现象能证明光是以直线的形式传播的是（）。A．夜晚汽车车灯射出笔直的光。B．白天能看到书上的字。第四课光的反射一、填空1、光碰到镜面改变了传播方向，被（）回去，这种现象叫光的（）。也叫（）。发射光也是（）传播的。2、地球到月球的距离为（）千米。二、选择（1）教师的墙壁涂成白色主要是为了（）。A.美观B.有利于光的反射（2）眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光线较强时，瞳孔就会（）；当光线较弱时，瞳孔就会（）。A.放大B.缩小（3）科学家是利用了（）原理测出了月球到地球之间的距离。A光的反射B光的折射C光的直射（4）潜望镜上的两块镜片都是（）A凸透镜B平面镜C凹透镜-!第五课光与热一、填空1、18世纪英国科学家普里斯特列曾用（）汇聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得了（）气。2、人们发现利用（）镜和（）镜能把光线汇聚起来，形成强光和（）。二、判断1、不能用放大镜或望远镜直接看太阳。（）2、照射到物体上的光，其强弱和物体温度的高低没有关系。（）3、用一面镜子将阳光投射到一张纸上形成的光斑，比用两面镜子将光投射到同一张纸上形成的光斑更亮。（）4、许多光源在发光的时候也在发热。（）三、选择1、奥运圣火的火种就是用（）取得的。A、平面镜B、凸透镜C、凹面镜2、用镜子将阳光投射到纸上，再用温度计测量纸上光斑处的温度。用一面镜子比用多面镜子投射时温度计测得的温度要（）。A、高B、低3、太阳灶就是利用（）能把光线会聚起来产生高温的原理制造的。A、凹面镜B、凸透镜4、下图中，（）是凸透镜会聚太阳光，产生高温的示意图。-!第六课怎样得到更多的光和热一、填空1、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度约摄氏（）度，内部温度高达约摄氏（）度。2、地球得到太阳的能量，仅仅占太阳放射能量的（）分之一，却能使我们的地球充满了生机。二、判断题。（1）太阳是地球最大的光源和热源。（）（2）在阳光照射下，白色的物体吸热最快。（）（3）夏天，为了少吸收阳光的热量，人们应穿深色的衣服（）三、选择题。（1）物体表面越光滑，反射光的本领就越（）A、强B、弱（2）把颜色不同（白色、红色、黑色）的同种物体同时放在同一个地方，在阳光照射下，温度上升最快的是（）的物体。A、白色B、红色C、黑色（3）在阳光下，同一种黑色纸袋按（）的方式摆放，升温比较快。A、和地面垂直B、和地面水平C、和太阳光垂直第七课做个太阳能热水器一、判断太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（）二、选择太阳能热水器是利用集热器吸收太阳光，将（）转化成（），并通过储水箱将热水储存的设备。A、热能B、光能-!第三单元地球表面及其变化第一课地球表面的地形一、连线题山地面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原四周地势较高，中间低平平原地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地地貌宽广平坦，起伏很小二、选择题我们家乡的主要地形是（）A．山地B．平原C．丘陵D．高原E．盆地第二课地球内部的运动引起的地形变化一、填空题1、地震和火山是（）引起的。2、地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分。绝大部分地震发生在（）内。火山活动与（）和（）运动有关。3、地球内部运动使（）发生不断的变化。4、地球表面的变化都是在（）、（）、（）、（）等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。二、选择题1、许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成断裂谷。A、相互碰撞B、相互拉张C、相互制约2、（）可以使地形瞬间发生较大的变化。A、岩石的风化B、火山与地震C、河流的沉积-!第三课岩石会改变模样吗一、填空题1、由于受（）、（）、（）或（）的作用，岩石破碎，这种现象较风化。2、（）改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观。二、选择题1、下列现象中，属于风化现象的是（）。A、汶川地震B、岩石变成泥沙C、河流中卵石不断地向下流滚动2、如果我们看到堆满了卵石的河床，就可以判断这是河的（）。A、上游B、中游C、下游三、判断题。（1）由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。（）（2）岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的自然景观。（）（3）风化作用对岩石的影响是一个长期的过程，因此短期内不起作用。（）第四课土壤中有什么一、填空题1、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是（），其次是（），接着是比沙还小的（），最小的土壤微粒是（）。这些统称为（）2、土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合。3、腐殖质是（）的黑色物质，盐分是（），它们都是（）的营养元素。二、选择题1、在做沉积实验时，我发现（）A、重的颗粒先沉积B、轻的颗粒先沉积2、土壤中颗粒最大的（）A、沙砾B、粉沙C、黏土3、土壤中的水分是一种（）。A、纯净水B、溶液C、蒸馏水三把晒干、碾碎的土壤倒入水中，搅拌静置后，会看到沉积物分层的现象。请将沙砾、沙、粉沙和黏土分别填入下图中相应的方框内。-!第七课河流对土地的作用一、选择题（1）河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐（)。A、加快B、减慢（2）水流的慢，携带泥沙的能力就（），（）的泥沙首先沉积下来。A、弱B、强C、颗粒小D、颗粒大（3）上游的河床布满了（），中游的河床堆积了很多（），下游的河床堆满了（）。A、细沙B、大石头C、鹅卵石二、填空(1)自然界每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。________使得一些地面突起的地方土壤流失,而____________却填平了一些低洼的地方,因此在大江大河的下游和入海口往往是___________________。(2)除了流水,还有________________、________________、____________等自然力量能引起土地的侵蚀和沉积。第八课减少对土地的侵蚀一、选择题。人们采取了（）等措施，以预防因地形变化而造成的灾害。A、加强灾害预警预报B、围海造田C、植树造林D、开山挖矿E、兴修水利F、封山育林-!第四单元运动和力第一课我们的小缆车1、把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个的压力，这个力就是。2、分析实验，回答问题。研究拉力大小与小车运动关系的实验记录拉力大小（垫圈数量）小车运动的快慢（从起点到终点的时间）第1次第2次第3次我选择的数据（1）我们组最少要用个垫圈才能拉动小车；垫圈数量越多，小车运动的速