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识字4田家四季歌【教学要求】1.正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等17个生字;正确书写“季、吹”等9个字。2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。【教学重点】正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。【教学难点】正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。【课时安排】二课时。第一课时课时目标1.正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等17个生字;正确书写“季、吹”等9个字。2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。教具准备课件、实物展台。教学过程一、启发谈话,导入活动1.同学们,我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北,种植农作物不一样,一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些?学生讨论交流。2.告诉学生,本文就是介绍江南地方的农事活动。今天,我们来学习《田家四季歌》。3.板书课题,一起齐读课题。(板书:4田家四季歌)二、检查预习1.(课件出示1)出示江南田家四季图。图片中,江南的四季农民伯伯做什么农事活动?学生试说:春天里除草,夏天里采桑,插秧,秋天里收稻谷。)(板书:除草采桑插秧收稻谷)小请同学们把书翻到第27页,把书端好,自由朗读课文。2.检查字词识读同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗?出示:(课件出示2)四季.施肥.辛苦..农.事忙.春风吹.归.来一年.同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”,后鼻音“农、忙、”,前鼻音“年”。出示:(课件出示3)蝴蝶麦苗蚕桑打谷场喜洋洋虽然戴月光自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“桑、虽”,后鼻音“场、洋”。3.检查课文朗读小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(课件出示4:读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺。)(2)指名朗读课文①指名读第1节,其他同学端好书,仔细听读对了吗?大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”,不要读成“nèi”;注意儿化音“桑叶儿”谁来读读?放到句子中你能读正确吗?还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。(课件出示5):长句子“花.开/草.长/蝴蝶..飞”读准停顿和节奏,加点的字重读。②指名读第2节这里的“勤耕作”能读准吗?出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗?自由练读,指名读。③指名读第3节,出示长句子:“谷/像/黄金/粒粒香”自由读,指名读。注意读通顺。(课件出示6):长句子:“谷./像/黄金../粒粒香.”。读准停顿和节奏,加点的字重读。④名读第4节。这一节来看看多音字“了”在这里读“liǎo”是“完,结束”的意思,另外,还有一个读音“le”练一练,读给同桌听。老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗?(3)自由读全文,争取读得正确流利。4.指导书写生字。(1)(课件出示7)肥辛年仔细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折,第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。让学生仔细观察字形结构,指名说。(2)教师范写“肥辛年”,(板书:肥辛年)(3)指导书写“辛、肥、年”,重点指导“肥”字第五笔是横折,第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。(4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。(5)展评学生的书写。三、复习巩固1.小游戏,送词语宝宝回家。同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们?(课件出示8)出示:麦苗采桑农事打谷辛苦1.农民伯伯一年四季都在()地忙()。2.江南的农民,春天忙着给()除草,夏天忙着()、插秧,秋天忙着()拿出练习纸,先读一读,想好了再写。指名读句子,对照答案。小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!课外作业新设计1.练习正确流利地朗读课文。2.抄写本课生字。3.除了文中提到的农事活动,你还知道哪些农事活动?答案:1、2略3.比如:除草打药耕田播种割麦子第二课时课时目标正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。教具准备课件、实物展台。教学过程一.复习导入,激发兴趣。1.当小老师,抽读生字卡片。2.(课件出示9)复习词语:四季春风吹农事忙辛苦一年归来蝴蝶麦苗采桑打谷场虽然喜洋洋(1)指名学生认读生词。(2)开火车认读词语。3.齐读或背诵儿歌。4.继续学习《识字4田家四季歌》。(板书:识字4田家四季歌)二.初读儿歌,领悟感知。1.(课件出示10)出示课文画面。教师随机简介。这么有趣的儿歌,你想好好朗读一下吗?2.(课件出示11)出示课文:花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。夏季里,农事忙,采了蚕桑,又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。冬季里,雪转晴,新制棉衣暖又轻。一年农事了,大家喜盈盈。三.精读儿歌,学习四个季节的主要农事活动。1.请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。探究第1小节:(课件出示12、13图画):春天麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。(1)春天里庄稼怎么样了?(麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。)(2)想一一下春天江南一带该有什么农事活动?(除草)(板书:除草)探究第2小节:(课件出示14、15夏季农事活动图):采蚕桑、插秧。(1)夏季里人们都忙着做什么农事活动?(采蚕桑、插秧)(板书:采蚕桑、插秧)(2)“早起”的反义词是什么?(晚睡)(3)夏天里人们很忙碌,用“____”画出相应的词句。①“又”字说明人们很忙碌,采蚕桑又忙着去插秧,一刻不得闲。你能不能用“又”写一句话?讨论交流,全班展示。②“早起勤耕作”,“戴月光”,也说明人们起早贪黑地干活。③在夏天里,人们还有什么农事活动?(割麦子)(板书:割麦子)师范读,生自由读,指读本节,读出人们的忙碌和辛苦。探究第3小节:(课件出示16秋收图)谷像黄金粒粒香。(1)秋天到了,庄稼怎么样了?(稻子成熟了,谷子也成熟了。)(2)找出本节的一个比喻句,找出本体和喻体。“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽,还说明粮食的珍贵,来之不易。(3)面对丰收,人们的心里怎么样?(高兴)从哪里看出?(心里喜洋洋)“喜洋洋”是ABB式词语,这样的词语还有哪些?(乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等)自由读,指读本节,读出人们的丰收的喜悦。探究第4小节:(课件出示17冬季图片)新制棉衣暖又轻,大家笑盈盈。(1)从哪里看出人们生活富足安乐?(从“新制棉衣暖又轻”,看出人们吃得饱,穿得暖。“大家笑盈盈”看出人们又清闲、满足。)自由读,小组读,齐读,读出人们的安乐、闲适。3.指导朗读全文:(1)范读儿歌,注意听老师的语气和语调。(2)请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点。(3)男女生赛读,齐读。四、开火车学新词。1.(课件出示18)词语:播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷2.小朋友,我们一起来开小火车,读错了,火车火车请停下。修理员来帮着修一下。(1)横着开火车。(2)竖着开火车。(3)开双轨列车,看谁开得快。(4)开双轨列车,先读读字音,再说一句话。3.各种方式读。(生自由读,指名读,同桌之间互读,男女生比赛读,全班齐读。)4.通过上面的反复朗读,这些字词已经成为我们的老朋友了,识字和认人是一样的,见面多了就熟悉了,就成了老朋友了。五.总结延伸,朗读巩固。(课件出示19)满江红田家四时苦乐歌(郑板桥)麦浪翻飞,又早是秧针半吐,看垄上鸣槔滑滑,倾银泼乳。脱笠雨梳头顶发,耘苗汗滴禾根土。更养蚕忙杀采桑娘,田家苦。课外作业新设计1.搜集一下北方的主要农事活动有哪些?2.背诵课文。3.课下搜集一些关于农事的谚语。答案:1.北方的主要农事活动:除草耕田打药施肥收玉米割麦子播种2.略3.芒种农事谚语芒种节到收麦忙,男女老少上战场。麦熟九成就动手,昼夜虎口来夺粮。地里场里不算收,打轧扬晒快入仓。腾出茬口早下种,玉米豆谷快播上。套播粮棉仔细管,定苗松土把虫防。棉田追浇锄治修,切莫忙麦将棉忘。春谷高粱精细管,追肥治虫勤松耪。【板书设计】4田家四季歌除草采蚕插秧割麦打谷播种施肥耕田【教学反思】1.本课在设计教学时,首先我特别重视文中各个组成部分的整合,以识字为切入口,以识词为中介,最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果,把看图到识字、识词,诵读连为一体。同时,注意处理好各部分的轻重。2.注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的,理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。3.本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时,我注意启发学生运用自己的识字经验,从而记住字形。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写,把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。同课异构创新教案《田家四季歌》教学设计(第一课时)【教学设想】初读课文,提出要求,学生根据提示要求,自学生字新词,读准生字新词读音,读通课文,扫除语言障碍,为第二课时的学习,打下基础。【教学过程】一、创设情境,导入课题1.师板书课题,指名读课题。生试着读好课题。2.师引导:本文介绍了江南地区哪些农事活动?就让我们一起来读读课文,去寻找答案吧!二、初读课文,识记生字新词。1.朗读课文我能行。正确朗读课文。(1)学生自读课文,课件出示要求:读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。(2)练读第1小节谁能把这一小节读正确呢?让我们先来试一试吧!①学生自读,边读第1小节,边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。②同桌互读,检查自读情况。③课件出示加拼音的词语,“春季、春风吹、蝴蝶、麦苗、桑叶、肥”。学生自由读。指名读,教师相机提示“苗”是三拼音节,“桑”是后鼻音,“吹”是翘舌音。④出示去掉拼音的词语,采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。⑤把生词融入课文,再读第一小节,读文努力做到不顿读,不拖音。男女生赛读,个别读,鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。(3)练读第2-4小节①用学习第一小节的方法学生自由读第2-4小节,边读边圈画出本小节的生字词。②出示词语“农事忙、蚕桑、插秧、归来、戴月光、上场、辛苦、喜洋洋、一年、农事了”,谁来读?学生自由读。指名读,教师相机提示“场”为翘舌音,“农、桑、场、洋”是后鼻音。“农事了”的“了”在这里读作:liǎo,还有一个读音为:le,组词为好了,行了。③出示去掉拼音的词语,采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。④把生词融入课文,再读第2-4小节,读文努力做到不顿读,不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。2.书写生字我能行。出示生字:季吹肥农忙归辛苦年(1)自己读一读,指名读,读准音。(2)重点指导“肥、归”。课件出示这两个字的笔顺,教师范写相机指导“肥”字第五笔是横折;第八笔是竖折弯钩,“归”的笔顺要注意,第三笔是横折。——学生描红,练写。(课件出示坐姿图和握笔姿势图。强调坐姿,头正、身直、臂开、足安。)教师巡视指导。写完后自己对照例字,不满意的再练写一个,教师反馈,写正确,写整洁。(3)自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《习字册》生字,端正写字姿势,做到正确、整洁。(4)展示学生书写作品,集体评议,引导学生养成良好的写字习惯。(对照自己的字能做到正确,整洁的就加颗星。)三、巩固练习1.打开新课堂完成读拼音写词语。(自己完成后,同位互改,同位认为写得满意加一颗星。教师展评,鼓励学生写正确,写整洁。)2.教师小结:小组成员数一数自己得到的星,加起来最多的小组,被评为学习优胜小组。教学资料备课资料我国北方和南方二十四节气与农事活动有哪
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