社会实践课教案

认识我们身边的垃圾活动目标：1、了解生活中的垃圾。2、能够对垃圾进行正确分类。3、养成对垃圾投放的习惯。教学准备：课前让学生观察清点家里一天产生的垃圾，并记录下来。教学过程：一、学习引入。课件展示生活中的垃圾，看后请学生说说还知道哪些日常生活中的垃圾。二、汇报交流。1、小组汇报交流家里一天产生的垃圾，并做好记录。2、给垃圾分类如果按以下标准进行分类的话，我们生活中的这些垃圾怎么分类？分类标准种类数量危害处理方式可回收垃圾玻璃类（如酒瓶、饮料瓶、碎玻璃等）随意丢弃会造成人身伤害、污染环境，浪费资源。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。纸类污染环境，给人视觉反感。金属类（破旧家具、钢铁品等）浪费原料，污染环境且造成垃圾堆积塑料类（一次性饭盒、塑料袋、塑制品）难以分解，破坏土质，使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。有害垃圾电池类、废旧灯管、过期药品等严重污染环境，影响人体健康。有专业人员进行化学销毁和专门处理。厨余垃圾剩菜剩饭、果皮等大量滋生蚊蝇；促使垃圾中的细菌大量繁殖，产生有毒气体和沼气，引起垃圾爆炸。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。其他垃圾烟蒂、尘土、污水等污染环境，危害身体健康掩埋、焚烧、综合处理2、说说家里垃圾数量、危害及处理一天当中，家里会产生多少垃圾？会对我们的生活有哪些危害？平时是怎么处理这些垃圾的？（小组讨论、交流、汇报）教师总结：没想到，我们身边每天会产生这么多垃圾，一旦处理不当，将会对我们生活造成多大的危害呀！所以，生活中我们应该怎么做呢？三、认识垃圾的分类投放的符号。1、课件出示的垃圾分类符号，让学生识一识，辨一辨。2、你还观察到垃圾箱上有哪些分类符号？3、说说给垃圾分类有哪些好处？四、课外实践活动。学生分小组调查学校、家庭、生活小区内垃圾分类的现状并填写好“我的调查报告”。我的调查报告时间：地点：主要情况：我的建议：和老师一起过节一。活动主题的具体目标：1．通过实施本活动，陪养学生自己调查和收集资料的能力，体验课题探究的过程与方法。2．促使学生进一步关注、了解自己的老师，意识到老师工作的重要性，从而融洽师生关系，培养学生尊师重教的良好情感。3．学会贺卡的制作，陪养并提高学生的动手能力。二，学生的活动情况第一节课1．通过说一说我们的节日，引到即将来临的“教师节A.“教师节”的具体日期是9月10日B.“教师节”是老师的节日2师生谈论“教师节”学生们说出了以下两点：这一话题。3．教师引导：“教师节”不仅是老师的节日，也可以变成同学们自己的节日我们和老师一起来过节吧14．任务布置(一)进一步了解“教师节”具体问题：①我国的“教师节”是从哪一年开始的?②哪些国家有教师节?⑧我国为什么要设立“教师节”④教师节是由谁提出的?同学们经过讨论得出可以通过读报、听广播、看电视、请教老师、上网查询、上图书馆这些方法来进行调查，并每人确定了一种方法。(二)对你周围的老师进行采访，了解他们过节的感受以及他们分别在“教师节”这一天做了什么?师生一起讨论设计了以下调查表┌──────┬─────────┬──────┐│老师姓名│“教师节”感受│所做的事│├──────┼─────────┼──────┤│1．│││├──────┼─────────┼──────┤│2．│││├──────┼─────────┼──────┤│3．│││└──────┴─────────┴──────┘(三)我们怎样来过“教师节”?讨论得出可以通过说一句祝福语，做一件好事，亲手制做一张贺卡等有意义的活动来参与到“教师节”中，并决定下节课每人亲手制做一张贺卡送给自己最喜爱的老师。第二节课同学们一起动手制傲贺卡，通过亲自动手，了解了制做贺卡的方法和程序，大家一起交流了制做心得。以下为同学们制做的部分贺卡。照片粘贴第三节课活动交流心得1．交流第一节课的三大任务A．同学们一起交流收集到的有关教师节的各种信息①我国的教师节是由1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议做出的决议正式确立的。②1985年9月10日首都召开万人庆祝大会庆贺第一个教师节。⑨我国三个行业性节日是教师节、护士节、记者节，④“教师节”最早的倡议人是中科院院士王梓坤教授。⑤我国历史上最早的“教师节”是1931年，⑥许多国家都有自己的教师节。如美国是在9月28日，德国是在6月12日，泰国是在1月16日，委内瑞拉是在每年的1月15日。他们都会在“教师节”这一天开展丰富多彩的庆祝活动。B.交流调查表。c.给老师送上自己亲手制做的贺卡。2．教师总结，拓展活动范畴．同学们，通过这次“和老师一起过节”的综合实践活动，我们学习了怎样去了解和认识一个我们的节日。我们可以通过很多不同的方式如收集资料、采访人物、动手参与、亲身体验等来加入到这个节日中。在我们的一年中还有很多的节日，让我们一起试着用这种方法去过一过别的节。