青岛版一年级数学上册教学计划

七级明德小学一年级数学教学计划一、教材分析1.数与代数:20以内数的认识和加减法，即第一、三、五、七单元；2.统计与概率：包括分类比较和简单统计图表，即第二、八单元；3.空间与图形：包括立体图形认识、方位与图形，即第四、六单元；4.实践活动：“找找周围的数”和“大蒜有几瓣”。二、学生分析本学期一年级共两个班，一、一班54人，一、二班52人，通过开学初期，数字的认识和书写中，发现有一部分学生学习及书写上很吃力，通过观察发现一班大约有4人，二班大约有4人，对这些同学应该给予加强关心和爱护，利用闲暇时间多多给予学习上的指导和帮助。由于一年级学生刚开始步入学习阶段，基本上没有形成良好的学习方法和学习习惯，所以首先要培养他们的学习习惯，而且生源情况复杂，一年级的学生年龄又小，很难在短暂的时间内形成良好的习惯。因此，我们要在学习习惯的培养上下功夫，采取各种方法和手段，完成从幼儿向小学生转轨，使他们掌握必要的数学知识和形成良好的学习习惯。三、教学目标1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7．对简单物体的位置关系进行探索的过程中，发展初步的空间观念。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．认真作业、书写整洁的良好习惯。10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、本册教材的重点教学内容是20以内数的认识以及20以内的进位加法和退位减法。这两部分内容是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，因此必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，教材中还安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步的统计知识等。虽然每一单元的内容都不多，但是有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。教材的编排，注意选取生活化、生动有趣的素材，通过两条线（一为情景线一为问题线）构成知识链条，采用“板块式”编排方式。五、教学中应该注意的几个问题：1.注重培养学生解决问题的能力。2.计算教学，要体现算法多样化的教学策略。3.重视对学生的学习评价。六、采取措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。七、教具学具1．实物（动物、水果等）图画卡片、数字卡片、符号（等号、大于号、小于号）、图形卡片；2．口算练习卡片；3．20以内加减法的计算圆盘；4．计数器；5．方木块；6．小棒；7．数位表；8．教学课件以及教学挂图等。八、教学进度表第1周“海底世界”第一单元：快乐的校园——信息窗一第2周第一单元：快乐的校园——信息窗二、三第3周第一单元：快乐的校园—信息窗四第二单元：妈妈的小帮手第4周第二单元：妈妈的小帮手——信息窗二实践活动第5周国庆放假第6周第三单元：走进花果山——信息窗一、二第7周第三单元：走进花果山——信息窗三、四第8周第三单元：走进花果山——信息窗五、六第9周回顾整理数学广场第10周第四单元：谁的手儿巧第11周第五单元：海鸥回来了第12周第六单元：有趣的游戏第七单元：小小运动会—信息窗一第13周第七单元：小小运动会——信息窗二、三第14周第七单元：小小运动会——信息窗四、五第15周第七单元：小小运动会——信息窗六回顾整理第16周数学广场第八单元：我又换牙了第17周实践活动：大蒜有几瓣第九单元：雪山乐园第18周第九单元：雪山乐园七级明德小学数学教学计划明德小学一年级崔衍磊2011.09