开学始业教育1

开学始业教育教育目标：1、进行暑假生活、学习实践活动总结。2、组织学习学校的“语文课堂常规要求”，并进行当堂训练。3、重申学校的规章制度、班规，引导学生进入正常的学习状态。4、对学生进行安全教育，新学期从安全开始。课前准备：1、利用报到注册这一天的下午，认真检查每一位学生的各科暑假作业，了解假期生活学习情况。2、打印“小学语文课堂常规要求”，并张贴上墙。教育过程：一、暑假生活总结、表彰1、请同学们畅所欲言，说说暑假中发生的有意义、有趣的事。2、总结暑假作业情况，表扬与批评。（1）昨天下午，我认真检查了每一位学生的各科暑假作业，进行了记录，并经过综合评定，发现绝大多数同学能按照要求完成假期作业。其中完成质量最好、书写端正认真的同学有：李梁吉、杜梦飞、杜晨阳、李丹林、杜盼、郑泽奇、夏明超、杜佳梁、杜嘉琪，没有很好完成作业的同学有：夏奇波、杜佳棋、李铁、李佳彬、郑霞、曹煨波。（2）部分优秀作文和书法展览。3、希望个别还没有完成暑假作业的同学尽快完成。二、学习“语文课堂常规要求”，并进行当堂训练。重点学习、训练内容：（一）课前两分钟的要求（二）听、说、读、写的要求（三）合作学习的要求三、重申校纪班规以及文明学生评比细则，引导学生进入正常的学习状态。知识能力固然重要，但好的行为习惯往往能为你插上成功的翅膀。今天养成好习惯，明天成就大未来！让我们牢记《小学生行为规范》，将道德涓涓细流，在心中汇成浩瀚大海。但是，我想这些方面的落实，贵在坚持，要靠平时不断地强化训练，和督促提醒，才能越做越好，也才能牢牢地植入学生的心灵。四、安全教育以暑假中很多小孩、大学生等溺水身亡的新闻事实导入，对学生进行交通、溺水、课间安全等教育。学生亲眼所见，亲耳所闻，更有真实感和震撼力五、教师总结愉快的暑假过去了，在长长的假期中，同学们可能在家比较随便。现在开学了，“新学期，新气象”，老师希望大家进入校门的那一刻就能重塑自我。同学们一定要遵守校规校纪，尽快调整好自己的生物钟，进入到正常的学习状态。课后反思：今天是开学第一天，按照惯例，我安排了一节课进行班级的始业教育。新书发放完成后，按照事先准备的教案，我从暑假学习生活总结，学习“语文课堂常规要求”，重申校纪班规、安全教育四方面，来引导学生进入正常的学习状态。不过，我想，“语文课堂常规要求”和行为习惯的养成教育的落实贵在坚持，要靠平时不断地强化训练和督促提醒才能越做越好。今天的始业教育课上，由于时间的关系，我没有对此学习、训练到位，就更需要在以后的课堂教学中反复强调、提醒、训练，在常抓不懈中，促使每一位学生都能达到课堂常规要求，养成良好的学习习惯。语文课堂常规如下：一、听的要求1、上课迟到或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻进出。2、听讲时背挺直，手放平，脚并拢，头摆正。不交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。3、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。4、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。二、说的要求1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。三、读的要求1、朗读课文自信大方，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。2、掌握一定的朗读技巧，朗读课文不漏读、添读、唱读、误读等，做到正确、流利，停顿恰当，读出不同的语调、语气与情感。初读课文要求正确、读通顺；细读课文要读懂，理解内容；总结课文要读熟，读出感情。3、朗读时身体坐正或站直，两脚放平，双手捧书，专注而投入。集体朗读时不抢先，不拖调，节奏、快慢与大家保持一致与和谐。四、写的要求1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。3、三年级之后用水笔书写。作业一律不得使用修正液（讲明修正液的危害），若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。4、写作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，笔尖朝向左前方。5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。五、合作学习的要求1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。良好的开始是成功的一半。要他们认真听完40分钟，真的还不能一下子进入到这样良好的学习状态。因此，对学生进行课堂常规的教育是非常有必要的，使孩子们懒散的行为能够得到及时的纠正。“一年之季在于春”，使孩子们懂得珍惜时间，遵守课堂规范，养成良好的学习习惯。