辅导员试题整理

辅导员试题整理大学生常见的心理问题有哪些？你将如何应对？1.学习心理问题：学习动力（动力缺乏、动力过强）、学习焦虑、学习疲劳、考试焦虑引导学生树立符合自身情况的大学目标加强不同阶段的学习适应进行科学合理的教学、课程安排帮助学生进行正确归因，建立目标导向激励系统加强研究性教学合理转变学习方式：他主-自主、重复-创新、课堂-社会、经验-体验、理论-应用、单独-结伴优化学习方法：学习计划、技能、习惯、反思挖掘正确的学习动机正确看待考试2.人际交往问题：功利心理、冲动心理、封闭心理、面子心理正确对待与老师的关系尊重、理解、信任老师沟通良好的学习态度妥善处理与同学的关系3.自我意识问题养成良好的生理、社会、心理自我意识4.个性心理问题：非主流时尚观、眼高手低的就业观、崇尚名牌的攀比心理、“鹤立鸡群”的个性观5.心理障碍疾病：焦虑症、抑郁症、强迫症、神经衰弱提供良好的支持、顺应自然-森田疗法、培养兴趣爱好、音乐舒缓、第二人称对话、香薰理疗如何处理学生突发事件？（一）信息通报。重大突发事件发生后应在第一时间内向应急处理领导小组通报有关信息。通报信息要确认突发事件应对与恢复工作中潜在的各种问题。（二）思想教育。由学工办参与并组织开展宣传和学生教育，加强舆论引导，消除学生恐慌心理，对自救互救知识和救援工作中涌现出来的好人好事予以通报表扬。（三）治安保障。紧密联系保卫处，加强对突发事件地区的安全保卫工作，严厉打击违法犯罪活动,防止发生混乱和其它滋扰事件。（四）政策支持。对于遭受损失的学生，通过社会捐助、学校救济、同学互助等形式给与支持和救助。简述高等学校教师职业道德规范爱国守法、敬业爱生、教书育人、严運治学、服务社会、为人师表简述辅导员工作的基本要求恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则;围绕学生、关照学生、服务学生,把握学生成化素業,不断提高学生思想永平、政治觅悟、道德品质、文化素养；引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责在和历史使命、正确认识远天抱负和脚踏实地,成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。简述辅导员的工作职责(1)思想理论教育和价值引领。引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育,帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路首言、理论自信、制度自信、文化自信,牢固树立正确的世界人生观、价值观。掌握学生思想行为特点及思想政治状院,有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。(2)党团和班级建设。开展学生骨干的遴选、培养、激励工作,开展学生入党积极分子培养教育工作,开展学生党员发展和教育管理服务工作,指导学生党支部和班团组织建後(3)学风建设。熟悉了解学生所学专业的基本情况,激发学生学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学方法。指导学生并展课外科技学未实践活动,营造浓厚学习氛围。(4)学生日常事务管理。开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作。组织开展学生军事训练。组织评选各类奖学金、助学金。指导学生办理助学贷款组织学生开展勤险学活动,做好学生困难帮扶。为学生提供生活指导,促进学生和谐相处、互帮互助(5)心理健康教育与咨询工作。协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育,对学生心理问题进行初步排查和疏导,组织开展心理健康知识普及宣传活动,培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。(6)网络思想政治教育。运用新媒体新技术,推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。构建网络思想政治教音重要阵地,积极传播先进文化。加强学生网络素养教育，积极培养校园好网民,引导学生创作网络文化作品,弘扬主旋律,传播正能量。创新工作路径,加强与学生的网上互动交流,运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。(7)校园危机事件应对。组织开展基本安全教育。参与学校、院(系)危机事件工作预案制定和执行。对校园危机事进行初步处理,稳定局面控制事态发展,及时掌握危机事件信息并按程序上报。参与危机事件后期应对及总结研究分析(8)职业规划与就业创业指导。为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导以及相关服务,帮助学生树立正确的就业观念,引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功(9)理论和实践研究。努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识,参加相关学科领域学术交流活动,参与校内外思想政治教育课题或项目研究。按学生从入校到毕业的路径记忆时政、十九大相关简述党的建设必须坚决实现的五项基本要求。（十九大党章修订）坚持党的基本路线；坚持解放思想,实事求是,与时俱进、求真务实:坚持全心全意为人民服务;坚持民主集中制;坚持从严营党浴党。简述总书记对青年的五点要求坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格面试问题自我介绍各位老师大家好，我叫杨帆，毕业于广西大学，我性格开朗，上进，有活力，能吃苦耐劳，诚信守时，待人真诚热情。我的能力呢可以用四面墙来概括，第一面墙是学习能力强，我通过网上自学掌握了PS、会声会影等图片视频处理软件，自学PPT设计参加学院的比赛并获二等奖。第二面墙是团队合作能力强，在校期间我参加华硕电脑营销挑战赛获团队第一名成绩。第三面墙，是人际交往能力强，我经常参加各种社会实践活动，包括东博会志愿者、支教、暑期社会实践等活动，锻炼了自己社交能力。第四面墙是科研能力强，曽赴武汉、上海等地参加学术会议，共发表了5篇学术论文。我坚信，学无止境，人生要不断吸收新知识才不会被时代淘汰，期待加入辅导员的队伍，谢谢大家。为什么要做辅导员职业规划的阶段目标。我的理想是做一名教育工作者，要做好教育，第一步就是了解教育的对象，辅导员就是直接面对学生的角色，他们是学生思想问题的解惑者，专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者。做好辅导员的工作意味着对学生有全方位的了解，只有对他们更了解，才能做好一名教育工作者。竞争优势是什么1.有过教育学生的经验，在校期间，我带过4个班级2门课，有一定的与学生沟通交流的经验2.组织力与执行力兼备，在工作的一年中，我多次筹备公司单位活动，在活动过程中我的组织协调能力、沟通交流能力得到极大提升。3.积极乐观的性格，在处理学生思想问题的时候，一颗积极乐观的心也能带给学生莫大的鼓励，如果我不够积极乐观，如何帮助学生走出思想的困境呢。职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面使得一些影响稳定的事端及时得到平息。3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员如何做好党组织建设1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯辅导员应该具备的素质政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。业务能力1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。桂林航天工业学院校训尚德博学慎思笃行坚持“育人为本，学以致用”的办学理念工科学生的特点,如何开展工作特点1、学风严谨,态度塌实、学习压力大。2、为人朴实、稳重。3、学生活动敏感度不高4.竞争进取意识强5、对男生多、女生少。学习任务很重,平时参与的活动不多,相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题开展工作:1、学习仍是重心,思想政治培养是根基,素质教育是支撑。2、继承中发展:在维系活动品牌的同时,创新发展活动。比如:a、结合专业特色开展活动,变废为宝,环保时装秀隆垃圾艺术品展b、专业学术沙龙和学术年会3、创新活动形式a、发展专业型社团组织。一方面,成为学生自由学习交流的平台。另一方面,吸引其他专业的同学参加,促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践:注重锻炼同学的实践能力,以专业特色为出发点,在实践中发展同学们的专业素养。文科学生的特点，如何开展工作特点：1.思想活跃，创新意识强。2.大胆前卫，实践意识强，3.第二课堂活跃度高如何开展活动：1.维系原有品牌的同时发展品牌，比如读书辩论队、学术讲座、社会实践活动如何做好辅导员,有什么规划?首先:换位思考,知学生之所需,想学生之所想。熟悉每个人的名字家庭情况性格特点优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为,才能有效的找到解决问题的方法。其次:抓好两个群体:要抓好学生干部这个群体,我觉得最重要的是要培养学生的“三感”:责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感,在工作过程中注意满足干部的成就感并给与学生干部应有的荣誉感。只要把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1大于2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌握学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜，一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下，从学生思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风。