六年级写字教学计划6年级

_青岛鞍山二路_小学2012—2013学年度第一学期___六____年级写字教学计划一、落实写字教学的措施本学期，我校将继续面向全体学生，激发全校师生的写字兴趣，掀起练习书法的热潮。在循序渐进的书法练习中，使学生能够正确地掌握执笔、运笔特征，把握汉字的笔画、笔顺、笔意、结构及其书写技巧，把汉字写得端正、干净、匀称、稳健、美观，提高书写水平的同时，养成良好的书写习惯，从中得到崇高的艺术享受。学校在落实写字课教学的同时，将继续举办鞍山二路小学“一笔一划书童年”少儿书法节系列活动。一是营造良好的书法教育氛围。鼓励班班有书法节宣传标语、有书法节宣传阵地（橱窗、墙报等），发动全员参与设计书法节节徽，调整育人环境布置。二是师生同享“习书一刻”的乐趣。每天中午1：10——1：25师生同练硬笔书法。聘请有书法基础、书写优秀的学生担任“书法辅导员”，深入各班现场指导。三是适时搭建书法展示的平台。以走廊、墙壁为书画展览阵地，特设书画长廊，定期展出学生作品；十二月底进行全校性的书法展评活动，开展“习书路上苦与乐”征文活动；评选出了“校园十佳书法家”，组建学校的“小书法家协会”，组织学生参加送春联等活动。同时评选书法特色班。作为六年级的学生，有了一定的写字基础，书写速度快，但字体结构仍需要规范书写。本学期做以下教学计划：1．教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。2．认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3．重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于10分钟。4．要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。5．培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念6．发动同学互相督促，互相检查写字姿势。7．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。8．班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。9．定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。二、具体安排周次教学内容备注1毛笔字：陪将2钢笔字：《示儿》3毛笔字：形剧4钢笔字：《船长》片段5毛笔字：和胆6钢笔字：《轮椅上的霍金》片段7毛笔字：即吹8钢笔字：《姥姥的剪纸》9毛笔字：欣赏名家作品10钢笔字：名家作品赏析11毛笔字：学生作品品评12钢笔字：学生作品品评13毛笔字：林颗14钢笔字：《青海高原一株柳》片段15毛笔字：撒鞭16钢笔字：《给家乡孩子的信》片段17毛笔字：坐器18钢笔字：《学与问》片段19毛笔字：学生作品展示20钢笔字：学生作品展示