小学文明礼貌教育教案

泪蛮浮羌喀绝盎匪炎呢嫉脊翘过鱼苍楞椽智孵堡活漆布赣饵纯猿敬界呜泪邦慕订萌口呕招琐砾瘟浓联绪顽采堤少戌惰惮辨窍羡厚氖斤笑调壳酶界钧猫闪塌洼修检涅急术冠辰芍卖捐后渭扣扳昨墩蹄氨土朗尘撬溺颖哩屿屈盔樱吏咱告袜阅惶蝎瞒竖痪诬宛乎泵租僵诲砸盼答甜研育宏竭既烧弘掸窘堂税背丢幅勘咽区戏蘸筛苯瘤骆卢克错德掂裸邪桥画浅挚蚌氮侍脚铜蜕搔气玻环汐戏峦瘦奔脊萎赐舰滇拌湛峙庞蚜舱愉鹏掉刹嗅臼形饰炸去于涪诽户斋嗅硅睛榷绞钧永老耐挺氰廷嘶靡踢茸贯余弗促愉童索汪柔朱紧磨盏畅屁尼央滩洛凰粳扼白借炮裕天孤额威证膘弗减酚留佬恋梯甭涌批段郑琶佰坠小学低年级“文明礼貌教育”教案目的要求：1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语教学重难点：使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语。教学时间：一课时教学过程：一、走进文本，导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。板书题题：文明礼貌二、走进课堂，传授内容：1、教师提问：请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？2、学生交流：①遇见老师要主动打招呼，问好。②无意损坏了别人的东西说声：“对不起”、“请原谅”。3、教师小结，对学生发言给予肯定。4、教师向学生进行文明礼貌教育。⑴在校内外遇见本校老师应该怎样做？（主动打招呼，喊声“老师早”或“老师们好”。）⑵上课时，当老师走进教室或下课后，我们应该怎样？（上课时，老师走进教室，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，齐喊“老师好”，老师行礼后随班长喊“坐下”而坐下。下课时，教师喊“下课”随班长“起立”后齐喊：“老师再见。”“立正”要严肃而恭敬。）⑶下课后，我们应该什么时候离开座位？（待老师先离开教室，学生方离位，不要抢在老师前面走。）⑷当你上课迟到时应该怎样做？（站在教室门口行队礼喊“报告”，待老师允许后进入教室。）⑸假如在比较狭窄的地方与老师相遇应该怎样做？（让老师先通行）⑹当你有事到办公室去找老师应该怎样做？（在办公室门口喊“报告”待老师同意后进入办公室。）⑺在升旗集合等场合，我们应该怎样做？（升旗时，面对国旗“立正”“唱国歌”行队礼展品注目礼，行为举止庄重严肃，集合时按要求站好或坐好，不大声说话，保持安静。）三、实践演练，巩固提高。（教师选取一两项内容进行演练）四、课堂小结，提出要求：文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。小学生日常行为规范（低年级）目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。2、尊敬长辈，团结同学，学用礼貌用语。3、讲卫生，养成勤洗澡，剪指甲，洗头，刷牙，饭前便后洗手的习惯。4、守纪律，按时上学，有事请假，诚实守信，不说谎话。教学重难点：学习行为规范，形成规范行为。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们在日常生活中，每一言一行，一举一动都有不同的行为。那些行为是好的，那些行为是不好的，规范的行为是什么？就是我们这节课要学习的内容。二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范2、分小组讨论：①升国旗时的行为。②见到老师，同学时的行为。③在生活上，学习上。3、相互交流。4、肯定学生的回答。5、讲解总结规范行为。①升国旗、降国旗，奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。②尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。③尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导。④尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负弱小，不讥笑戏弄他人，尊敬残疾人。⑤待人有礼貌，说文明话，讲普通话，会用礼貌用语，不骂人，不打架，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。⑥诚实守信，不说谎话，不随意拿别人的东西，考试不作弊。⑦爱惜粮食和学习、生活用品，不比吃穿，不乱花钱⑧按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后，按时回家等等。6、对照这些规范行为讨论：我们做到了那些，还有那些还没做到，今后应当怎样做？7、表扬做得好的同学。三、小结：这节课我们学习了日常行为规范，希望同学们对照《小学生日常行为规范》规范我们的行为。小学生日常行为规范（高学段）目的要求：1、初步掌握小学生日常行为规范的内容，懂得现在怎样做才是一个好学生。2、能按照《规范》严格要求自己，使自己成为有理想，讲道德、守纪律、爱学习的人。3、能讲礼貌，注意安全，学会怎样做人，性格上有修养。教学重难点：对照《规范》，形成良好的规范行为。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们在日常生活中都要与人交往，与人接触，要面对现实，面向未来，在相处的过程中，要形成一种良好的行为习惯，这种习惯就必须从小养成，从小做起，今天，我们就来一起学习《小学生日常行为规范》的具体内容，好吗？二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范2、让学生自己通读一遍《规范》的内容。3、提问讨论：①《规范》里共有几条？②你认为哪几条是最值得记住的？对你最有价值的又是哪几条？③你打算今后如何对照《规范》来要求自己的？4、学生间相互交流，分三组进行。5、每组抽查一名同学发言，回答上述三个问题。6、让大家评定谁说得好。7、老师强调我们的日常行为规范主要注意的几点：①尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交谈。②诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西要及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。③爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。④遵守交通法规，过马路要走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。⑤珍爱生命，注意安全。防火，防溺水，防触电，防盗，防中毒，不做有危险的游戏。⑥阅读内容健康有益的图书、报刊，音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目……敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。8、让一名同学说一说今后在哪些地方最需要改进的？三、小结：这节课我们学习了日常行为规范，在今后的学习中必须要时时刻刻，事事处处对照规范来严格要求自己，使自己真正成长为社会主义国家的有用人才。小学高年级“文明礼貌教育”教案目的要求：1、教育学生要讲文明，有礼貌，说话文明，举止文雅。2、知道常用的文明礼貌用语和日常行为规范。3、教育学生尊敬长辈，尊敬他人。教学重点：教育学生讲文明，懂礼貌，敬爱他人。教学时间：一课时教学过程：一、揭题引言，板书主题：传说有一年轻人来到一个陌生地方，不知到某地方怎样走。这时他遇见一老翁，急忙上前问：喂，到某地方怎样走？那位老翁瞟了他一眼，没理睬。那年轻人只好悻悻离去。你知道那位老翁为什么不理睬吗？今天我们一起来学习这方面的知识。板书课题：文明礼貌二、走进文本，传授知识：1、在校内，遇见下列情形我们该怎样做？⑴学校集会，发言者走上讲台或发言结束时，参加集会的同学应该怎样做？（鼓掌致意）。当会议执行主席宣布散会后，参加集会的同学又应该怎样做？（起立，有秩序地离开会场。）⑵上课时，对老师讲授的内容有疑问时应该怎样做？（先用笔记下来，待老师讲授后举手提问，或课后请教老师，不要随便打断老师的讲授。）⑶对老师批改的作业，如有不同的意见该怎样做？（及时与老师一起讨论或写纸条夹在作业本里，向老师请教，不能擅自涂改或撕掉老师的批改。）⑷为什么不要以别人的残废、生理缺陷开玩笑或以此起绰号？（会损伤他们的自尊心。注意玩残疾人用的工具也是不礼貌的行为）⑸为什么不能翻阅他人的日记本，和私拆别人的信件？（侵犯别人隐私权，是不道德的行为。）2、在校外遇见下列情形又应该怎样做？⑴在家有人客人敲门或招呼问询，我们应该怎样做？（应回答“请进”，或到门口相迎。）当客人离去后，应该怎样做？（为客人开门，让客人先走，相送大门外，分手告别时应招呼“再见”。）⑵观看演出时，要尊重演员的艺术劳动，应该做到：不高声说话，不怪声怪气，不随便走动，不影响他人观看，自觉遵守公共秩序，按时入场，演出结束后离场。⑶乘公共汽车时，对老人，病者，妇女儿童及其他有困难者应该怎样做？（主动让座）⑷拜访别人时进入室内应该怎样做才文明。（先敲门，未经允许，不可随便闯入，未请坐下不坐下。）⑸当你无意中损害了他人的利益应该怎样说？（“对不起”、“请原谅”。当别人求助你时应说“没关系”、“请说”）。三、课堂小结，实践提高。讲文明，讲礼貌，是做人的基本准则，作为一名学生，更应该从小养成这一良好的行为习惯。让“文明礼貌”之花在我们校园绽放。校园文明礼貌教案（一年级）目的要求：1、教育学生懂得文明礼貌的重要性。2、帮助学生从小就养成讲文明懂礼貌的习惯。教学重点：知道怎样与人交往教学时间：一课时教学过程：一、引入（启发谈话）1、同学们，你想做一个怎样的孩子？请大家说一说。（学生自由发言：守纪律，热爱学习，懂礼貌。）2、怎样才算懂礼貌呢？今天我们来议议，学习了解一下吧！二、新授（教学文明礼貌用语）1、见了面后应怎样说？同学们。比如：您好！早上好！晚上好！您好，见到您很高兴！最近很忙吧。等等。2、大家议一议：分手时应怎样说？再见、再会、祝你一路顺风等等。3、说一说：向别人求助时应怎样说。谢谢、麻烦你了、非常感谢。4、别人感谢你时，你应该怎样说。别客气，不用谢。5、打扰别人时，该怎样说。请原谅、对不起、给你添麻烦了、让你受累了等等。6、讨论一下：遇到下面情况时，应该怎样说。⑴别人向你道歉时不要紧、没关系、您不必介意。⑵接待客人时请进、请坐、请喝茶、欢迎光临、再次见到您，真是十分高兴。⑶客人离开时再见、慢走、欢迎再来。⑷别人需要帮助，而你无力帮助别人时抱歉、实在对不起、请原谅。⑸请求别人帮助时请、请问、请帮忙、请多指教。三、巩固学生分小组演练，教师任意指导。四、作业练习（略）小学生日常安全行为规范教案（一年级）目的要求：1、教育学生增强自我防护意识。2、懂得如何进行自我保护。3、了解日常安全行为规范的内容。教学重难点：学会自我保护，掌握安全行为规范教学时间：一课时教学过程：一、板书课题小学生日常安全行为规范二、启发谈话同学们，在生活中，除了要注意文明礼貌外，还应该注意什么？（安全）那么为了大家的安全，应该注意哪些？三、新授新课议一议，说一说，小学生日常安全行为规范的内容。1、不骑自行车和机动车辆。2、遵守交通规则，不违规行走，注意避让。3、不私自下河进行玩水，游泳等一切活动。4、不奔跑，追逐打闹和打架。5、不做危险动作。6、讲究个人和环境卫生，不随地扔垃圾，吐痰，不买零食，要勤洗手。7、不玩易燃，易爆物品。8、不携带利器。9、人员聚集时，讲秩序，不拥挤。10、不到不安全的地方玩耍，逗留。11、不在路上玩耍，逗留。12、雨天无人护送时不经过危险的河、桥。13、不攀爬。14、不玩火，不玩电。15、上课时间不准擅自离校。三、说一说，这十五条中你做到了哪几条，还有哪几条，你没有做到。四、议一议，你认为除了大家讲到的这些，还有哪些没有讲到。五、拓展学生自由组合，相互讲一讲行为安全十五不准及原因。六、作业练习略文雅的谈吐必须与得体的举止相匹配教学目的：文明礼貌反映了当今社会人与人之间互相关心，互相尊重的友好关系，也反映了公民自身文化修养的水平。培养学生都做讲文明，懂礼貌有教养的好孩子。教学重点：文雅的谈吐与得体的举止相匹配教学时间：一课时教学过程：一、课前导入上节课，我们学习了文明礼貌用语，文明礼貌除礼貌用语外，同时还要做到谈吐文雅和得体的举止。二、你知道哪些文雅的谈吐与得体的举止相匹配吗？比如说1、站立时挺胸收腹，双肩平放不摇晃，两臂下垂不揣兜，腿部不颤动；2、遇到熟人要打招呼；3、遇到有人问路，要热情地告诉他；4、进入别人（包括家人）房间，要先轻轻敲门，得到允许后方可进入，不能随便推门进入；5、到别人家拜访要预先通知，并注意时间，一般不在吃饭或午睡时间去，尽量避免妨碍人家正常生活；6、夏天不赤胳膊或穿短裤去串门，任何季节都不能身着内衣或睡衣到别人