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勾践灭吴《国语》翻译课文翻译课文第一段越王勾践栖于会稽之上停留,居住,引申为退守介词,在乃号令于三军曰连词,于是介词,向有能助寡人谋而退吴者动词,谋划连词,并,并且使动用法,使退军吾与之共知越国之政和代词,他管理结构助词,的大夫种进对曰进见回答臣闻之,贾人夏则资皮听说代词,代下文就积蓄,储备夫虽无四方之忧句首发语词,可不译连词,即使不可不养而择也培养,教育选择,录用无乃后乎相当于“只怕”,表揣测句末语气词,可译为“吧”等何后之有倒装句式,宾语前置,“有何后”遂使之行成于吴于是派代词达成协议,讲和介词,和,向翻译课文第二段夫差将欲听,与之成将要代词,代越国讲和不可!夫吴之与越也,仇雠敌战之国也世代仇视敌对作战助词,的三江环之,民无所移环抱代吴越没有地方将不可改于是矣更改,改变对于这种情况此其利也,不可失也已这(是)我们的有利时机相当于“矣”虽悔之,必无及已来得及翻译课文第三段越人饰美女八人纳之太宰嚭打扮送给子苟赦越国之罪,又有美于此者将进之如果赦免介词,比进献嚭闻古之伐国者,服之而已听说征伐使动用法,句末语气词,罢了使认输今已服矣,又何求焉?已经认输倒装,宾语前置,求何语气词,呢夫差与之成而去之和连词,然后使动,使离开翻译课文第四段勾践说于国人曰解释介词,向寡人不知其力之不足也代词,自己的助词,取独而又与大国执仇结仇,结怨以暴露百姓之骨于中原介词,把介词,在原野此则寡人之罪也这(是),判断句标志寡人请更请允许我改变于是葬死者,问伤者,养生者代词,的人问候供养去民之所恶,补民之不足不去做取独帮助人民解决实际困难然后卑事夫差卑躬事奉宦士三百人于吴介词,到其身亲为夫差前马代词,他做,充当翻译课文第五段勾践之地,南至于句无方位名词作状语,向南动词,到介词,到广运百里方圆乃致其父兄、昆弟而誓之于是招致,召集四方之民归之,若水归下也归附像将帅二三子夫妇以蕃同“率”,率领来生息,繁殖将免者以(之)告,公令医守之同“娩”,分娩介词,把其达士,洁其居,美其服指示代词,那些使动代词,他们的使动使…整洁使…华美饱其食,而摩厉之于义使动,使…饱同“磨砺”(和他们研究事物的义理)四方之士来者,必庙礼之名词作状语,在庙堂上勾践载稻与脂于舟以行介词,在来出行无不餔也,无不歠也通“哺”,给人食物吃通“啜”,给人水喝非其身之所种则不食,非其夫人之所织不衣代词,可代人、事、物等动词,穿翻译课文第六段昔者夫差耻吾君于诸侯之国从前使动,使…羞耻,即羞辱介词,在如寡人者,安与知耻?请姑无庸战像……的人哪里同“欤”暂且用越四封之内,亲吾君也,犹父母也疆界亲近犹如子而思报父母之仇名作动,作为子女其有敢不尽力者乎副词,同“岂”,难道而患其志行之少耻也转折连词,却担心,忧虑自己(缺乏知耻精神)今夫差衣水犀之甲者亿有三千穿通“又”,连结整数和零数吾不欲匹夫之勇也,欲其旅进旅退也赞成平常人希望你们俱,共同进则思赏,退则思刑前进就刑罚如此,则有常赏像代词,这样合于国家规定的赏赐进不用命,退则无耻服从命令果行,国人皆劝果决地这样做劝勉,鼓励父勉其子,兄勉其弟,妇勉其夫勉励孰是君也,而可无死乎这(是)效死是故败吴于囿,……又郊败之。因此,所以介词,在名词作状语,在郊外翻译课文第六段
本文标题:勾践灭吴-翻译
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