2013年苏教版三年级数学上册教学计划

三年级(2)班数学教学工作计划（纳雍县猪场小学宁新海）一、学生基本情况分析我班学生共36人，转出1人（许帆转入左鸠戛乡），转入2人（均是本辖区外省转入)，现有37人。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣有了进一步高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。从前期的教学成绩来看，我班和其他班的差距明显，缩短班级之间的差距迫在眉睫。二、教材分析本册教材包含“除法”、“认数”、“千克和克”、“加和减”、“24时记时法”、“长方形和正方形”、“乘法”、“观察物体”、“统计与可能性”、“认识分数”、“整理与复习”。三、教学目标：(一）知识与技能（1）通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。（2）会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。（3）能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。（二）过程与方法在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。（三）情感态度与价值观感受数学和日常生活密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。四、教学重难点重点：探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时计时法。难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。普通计时法和24时计时法之间的换算。五、提高教学质量措施1．努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。2．坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯，养成整理错题集，在班级中成立“一帮一”的学习小组，每天进行“错题一扫清”的活动，帮助后进生每天都在进步，全面提高教学质量。3．利用每周一课的数学阅读以及中午的午间阅读时间，培养学生的数学阅读能力。对于学习能力较好的学生，鼓励他们多多阅读，拓宽知识面，保护学生的数学学习热情。4．认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。5.加强学生的法制教育意识，在学科中逐级深入开展学科法制教育。6.加强小组合作意识，重视培优辅差工作，加强留守儿童管理力度。六、教学进度表周次时间教学内容课时机动课时备注19.2-9.6第一单元除法第1课时：安全第一课第2课时：两位数除以一位数的笔算（教材第1页）第3课时：两位数除以一位数的笔算（教材第2页）第4课时：除法的验算（教材第3-4页）49月2日正式上课29.9-9.13第5课时：练习一（教材第5-6页）第6课时：两位数除以一位数（教材第7-8页）第7课时：商末尾有0的除法（教材第9-10页）3教师节39.16-9.20第8课时：练习二（教材第11页）第9课时：复习（教材第12页）第10课时：复习（教材第13）31中秋节调休3天（根据调休情况灵活处理）49.23-9.27第11课时：农村新貌（教材第14-15页）第二单元认数41第1课时：认识整千数（教材第16-18页）第2课时：认识几千几百几十几（教材第19-21页）第3课时：认识几千几百几十几（教材第21-23页）59.30-10.4国庆放假7天（根据调休情况灵活处理）610.7-10.11第4课时：比较数的大小（教材第24-26页）第5课时：练习三（教材第27-28页）第6、7课时：第一次月考及讲解4第一次月考710.14-10.18第三单元千克和克第1课时：认识千克（教材第29-32页）第2课时：认识克（教材第33-35页）第3课时：练习四（教材第36-37页）第4课时：称一称（教材第38页）41810.21-10.25第四单元加和减第1课时：两位数加两位数的口算（教材第39-40页）第2课时：两位数减两位数的口算（教材第41-42页）第3课时：求一个数的几倍是多少（教材第43-45页）第4课时：练习五（教材第46-48页）42910.28-11.1第五单元24时记时法第1课时：24时记时法的认识（教材第49-52页）第2课时：简单的经过时间的计算（教材第53-55页）第3课时：周末一天的安排（教材第56-57页）第六单元长方形和正方形第1课时：长方形和正方形的基本特征（教材第58-60页）41011.4-11.8第2课时：认识周长（教材第61-62页）第3课时：长方形和正方形的周长计算（教材第63-65页）第4、5课时：第二次月考及讲解41第二次月考1111.11-11.15第6课时：练习六（教材第66-67页）第7课时：周长是多少（教材第68-69页）第七单元乘法第1课时：口算乘法（教材第70-71页）第2课时：三位数乘一位数的笔算（教材第72-73页）41211.18-11.22第3课时：乘法练习（教材第74-75页）第4课时：一个乘数中间有0的乘法（教材第76-77页）第5课时：一个乘数末尾有0的乘法（教材第78-79页）第6课时：用两步连乘解决实际问题（教材第80-81页）411311.25-11.29第7课时：练习八（教材第82页）第8课时：练习八（教材第83页）第9课时：复习（教材第84页）第10课时：复习（教材第85页）41412.2-12.6第八单元观察物体第1课时：物体的正面、上面、侧面（教材第86-87页）第2课时:从不同方位观察简单的物体（教材第88-89页）第3、4课时：第三次月考及讲解4第三次月考1512.9-12.13第九单元统计与可能性第1课时：统计与可能性（教材第90-91页）第2课时：统计与可能性（教材第92-93页）第3课时：练习九（教材第94-95页）第4课时：摸牌和下棋（教材第96-97页）411612.16-12.20第十单元认识分数第1课时：认识几分之一（教材第98-100页）第2课时：认识几分之一的大小（教材第99页的例题和100页5、6题）第3课时：认识几分之几（教材第101页例题和102、103页1-3题）第4课时：同分母分数大小比较（教材第102页的例题和103页第4、5题）411712.23-12.27第5课时：同分母分数的加减法（教材第105-106页）第十一单元整理与复习第1课时：复习第1-3题（教材第107-108页）第2课时：复习第4-7题（教材第109页）第3课时：复习第8-11题（教材第110-111页）第4课时：复习第12-15题（教材第111-112页）411812.30-2014.1.3期末测试191.6-1.10评卷20寒假2014.1.11放寒假