苏版四年级数学上册教学计划

苏版四年级数学上册教学计划数学在人的生活中处处可见，息息相关。下面是查字典数学网为大家分享的四年级数学上册教学计划，供大家参考！【一】学情分析四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。【二】教材分析这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。本册教材的教学目标是，使学生：1.认识计数单位〝十万〞〝百万〞〝千万〞〝亿〞〝十亿〞〝百亿〞〝千亿〞，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用〝四舍五人〞法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。6.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。7，认识条形统计图(以1代多)，会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。【三】教学措施1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体应该注意下面几点：(1)通过多种方式，丰富学生对大数的感受。(2)加强数概念教学，突出我国的计数规律。(3)配合学习内容，介绍数学的背景知识。2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要表达在以下三个方面：(1)加强笔算教学。(2)结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。(3)加强对计算法那么的总结和计算规律的提炼。3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点：(1)以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。(2)采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。(3)设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。(1)利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。(2)培养学生的数据分析观念。(3)设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。【四】进度安排周次日期单元课时教学内容备注19.1—9.41、亿以内数的认识9.1正式行课2、亿以内数的读法3、亿以内数的写法4、练习一29.7—9.111、亿以内数的大小比较2、大数的改写3、练习二39.14—9.181、数的产生和十进制计数法2、亿以上数的认识3、亿以上数的改写4、练习三49.21—9.251、计算工具的认识及用计算器的计算中秋节放假一天2、用计算器探索规律3、练习四4、整理和复习59.28—10.21、练习五国庆节放假三天2、1亿有多大3、单元练习610.5—10.9第二单元：公顷和平方千米1、公顷和平方千米710.12—10.161、练习六2、单元练习第三单元：角的度量3、线段、直线、射线和角4、角的度量810.19—10.231、角的分类2、画角3、练习七4、单元练习910.26—10.301、因数中间或末尾没有0的乘法2、因数中间或末尾有0的乘法3、练习八1011.2—11.61、积的变化规律半期检测2、常见的数量关系3、练习九1111.9—11.13第五单元：平行四边形和梯形1、认识平行与垂直2、画垂线3、认识垂线性质4、练习十1211.16—11.201、认识平行四边形2、认识梯形3、练习十一4、第五单元练习1311.23—11.271、口算除法2、练习十二3、除数是整十数的笔算除法4、除数是接近整十数的除法1411.30—12.41、练习十四2、除数不接近整十数的除法3、练习十五4、商是两位数的笔算除法1512.7—12.111、练习十六2、商的变化规律3、除法的简便运算4、练习十七1612.14—12.181、整理和复习2、练习十八第七单元：条形统计图3、条形统计图(一)4、条形统计图(二)1712.21—12.251、练习十九2、单元练习第八单元：数学广角—优化3、合理安排时间1812.28—1.11、〝田忌赛马〞中的数学问题元旦放假一天2、单元练习第九单元：总复习3、复习〝多位数的认识〞4、复习〝乘法和除法〞191.4—1.81、复习〝空间和图形〞2、复习〝统计〞3、期末复习201.11—1.15期末复习211.18—1.22家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。期末复习、期末监测1.23放假与当今〝教师〞一称最接近的〝老师〞概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问«示侄孙伯安»诗云：〝伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。〞于是看，宋元时期小学教师被称为〝老师〞有案可稽。清代称主考官也为〝老师〞，而一般学堂里的先生那么称为〝教师〞或〝教习〞。可见，〝教师〞一说是比较晚的事了。如今体会，〝教师〞的含义比之〝老师〞一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称〝教师〞为〝教员〞。以上是查字典数学网为大家分享的四年级数学上册教学计划，希望对大家有所帮助！死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,〝死记硬背〞与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。