春PPT课件

早春呈水部张十八员外【作者】韩愈【朝代】唐天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。钱塘湖春行【作者】白居易【朝代】唐孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。•大家还知道哪些关于“春天”的诗句？站起来说一说，让大家共享，好吗？朱自清预习检查•作者简介：朱自清字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，江苏省扬州人。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，新诗代表作《踪迹》。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代著名的散文作家。散文代表作有《背影》《春》《荷塘月色》等。预习检查•读清字音：朗润（rùn）酝酿（niàng）应和（hè）黄晕（yùn）宛转（zhuǎn）抖擞（sǒu）水涨（zhǎng）薄（bó）烟散（sǎn）在草丛里窠（kē）巢预习检查•读清字音1.hè和谐地跟着唱：曲高～寡，应和。“暖和”nuǎnhuo。2.yùn光影色泽模糊的部分：霞～墨～，黄晕。3.zhǎng水量增加，水面高起来：～潮，～落，水涨起来。4.sǎn分开的，分离的：～居。～乱。～兵游勇。散在草丛里。预习检查•掌握字形：1.请同学们拿出默写本，标注好日期和课题，一行默写四个词语，写一行空一行。2.同位交换，对照书后范例红笔批改，下课后错一改三。预习检查•理解词语：欣欣然：欢欢喜喜的样子。赶趟儿：本意是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后的开花。朗润：明亮润泽。课文中指山形清晰，山色润泽。抖擞：振作卖弄：有意显示炫耀自己的本领。酝酿：本意是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。呼朋引伴：呼唤朋友，招引伙伴。宛转：形容声音抑扬动听。现在写作：婉转。嘹亮：声音清脆响亮。黄晕：昏黄,不明亮。静默：宁静沉默；不发出声音。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，这里比喻姿态优美。听读感知1.请同学起来选一段自己喜欢的读给大家听一听。听读感知1.下面我们来听听名家的朗读，在听读中再次感受课文。边听边用心完成老师的三个题目。①找出朗读中出现的读错的字音。②找出课文中哪些语段是具体描绘春景的？③剩余段落又分别写了什么呢？听读感知•读音：散应该是第三声。也有应该是还有。•绘春：第二到七段第二段是总写春回大地万物复苏的情态，剩下五段每段一个主题，分别是春草.春花，春风，春雨，春人（迎春），春之五图。（喜爱之情）听读感知•第一段体现了作者对于春天的盼望。（盼春）（向往之情）•第八到十段是赞美春天（赞春）（赞美之情）PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：听读感知（1）盼春（2）总括春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（一）（二）绘春（三）颂春小结•朱自清先生以急切的心情盼望春天的到来；然后又用细腻的彩笔描绘春天的美景；最后，最后他又满怀喜悦赞美了春天。其中：“盼春”是本文的开端，作者满怀期待与喜悦。“绘春”主要是作者全面而精细地观察和描绘了春天到来时自然景物的变化，写得生动有趣。“颂春”是本文的结尾部分，三个比喻揭示春天不可遏制的创造力和无限美好的希望，深化题旨，归结全文。再读课文，体会情感•再次朗读课文，通过自己的朗读，体会作者在字里行间表达出的对春天的情感。研读赏析•请同学们闭上眼睛，心里想着春天，你能说说自己脑海中的图景吗？（或者用一种或者几种景物来代表你心中的春天）•那么，朱自清先生描绘的春景呢,春草，春花，春风，春雨四幅图中你最喜欢的那一幅呢?我们能不能试着赏析一下呢？研读赏析•春草图，•第一句就好极了。“钻”表现出春草冲破土层的挤劲儿，写出了春草的生命力的旺盛的特点。换成长还有没有感觉呢？动词用的太好了。•嫩嫩的”表现出质地柔软，“绿绿的”写出了颜色的鲜艳。形容词也用的好，而且是以叠字形式出现的更增加了表达效果，叠字的恰当运用，可以更准确地描绘形象。如用“嫩嫩的”写小草的质感，用“绿绿的”写小草的颜色，试想变成嫩，绿效果就要差一些吧！•偷偷”，这里是悄悄地、不知不觉的意思。表现出小草在春的催发下，在人们难以察觉的情况下，不生不响的生长状态；把物当人写这不是拟人的修辞手法吗？各种修辞手法在这篇写景文章中应用应该不少吧！•短短一句就准确写出了春草的三个主要特点生命力旺盛嫩，绿。真是不得了，再加上最后一句的叠词，软绵绵，作者准确的写出了春草的四个特点，让人们一下就把它与秋草，冬草，夏草分开了，能抓住景物特点写这是写景的最重要一点啊！•这一段在写景的层次上也很有特点。先正面写，然后侧面写，第三、四句写春草给人的欢乐感受，充满活力。（写法）研读赏析一.语言的角度1词语使用，动词，形容词，副词，叠词，拟声词等的表达效果。2修辞手法，是否有比喻，拟人，反复，引用，排比等修辞手法，以及他们的作用。3句式，倒装句，短句二.写法的角度1正侧面描写结合2虚实结合3多角度描写4动静结合三.写景顺序或角度1由物到人2由高到低3多种感官（角度）4由近到远四.写景类文章归纳景物特点研读赏析•按照下面要求进行研读，交流，展示。①.找出你的图，边出声朗读边对你喜欢的字词句段进行圈划，思考好在哪里？②以四人小组为单位，交流讨论，任选一个或几个赏析角度谈谈自为什么喜欢这幅图，组织好比较连贯的语言准备展示。研读赏析•完成表格名称景物特点写景顺序或角度写法修辞手法春草图春花图春风图春雨图体验反思•《春》是我们学过的不可多得的美文之一。同学们是否想过，作者把文章写得如此之好的原因是什么？我们应该怎样去做？自己思考后，小组内讨论交流。体验反思•热爱生活，观察细致，留心周围事物。•抓住事物特征。•多种修辞手法综合运用，语言生动形象。•调动人各种感官，使难写的事情物形象突出。语言练习•了解比喻•掌握比喻的作用语言练习•特别注意•比喻句的标志，一是句中要有两个事物或情境（本体和喻体），性质不同。二是两者（本体和喻体）要有相似点。他像他母亲。（性质相同）x他跑的像火车一样快。（没有相似点）x夸张的修辞手法。语言练习•比喻的作用•答题模式：•①运用了比喻的修辞手法②把......比作......,形象生动的写出了......的......特点。③体现了作者对于......的......情感。•例子：“红的像火”•①运用了比喻的修辞手法②把花的颜色比作火,形象生动的写出了花的颜色的艳丽的特点。③体现了作者对于春花的喜爱的情感。语言练习•除了比喻，本课中还出现过什么修辞手法？•拟人•排比•引用•反复朗读美文•其实这样一篇文美情更美的文章，多读才更能学习它，体会它。•朗读要求：①读音正确，声音洪亮。②把握好感情基调的变化。③读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。朗读技巧朗读技巧朗读美文•按照上面标注朗读上面的句段。•试着自己找出一个喜欢的段落，自己做标注，然后试着读一读。山朗润起来了水涨起来了小草偷偷地从土里钻出来课文小结•奋斗、追求、创造，是春天赋予人们的神圣使命，因此，生活才有收获，希望才会美好，未来才会辉煌。所以，我们要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奋精神，鼓足干劲，为人生、为理想而不懈奋斗。千万不要“雄心万丈春草图春花图春风图春雨图