社区中心设计任务书

12014建筑设计（3）-2课程设计任务书：社区服务中心建筑设计一、教学目的与设计要求1．教学主题与目标本作业以社区服务中心建筑为载体，以“群体建筑”为教学主题，以“场地设计”为教学副主题。通过课程设计训练，培养同学对建筑群体空间及其结构的理解和组织能力；对小型综合类建筑设计的驾驭能力；以问题和目标为导向的研究型设计能力。要求学生初步掌握“群体建筑”的基本特征与基本设计方法；初步掌握小型综合类建筑设计原理与基本方法。2．设计要求通过对“群体建筑空间”组合的重点训练，要求设计成果做到场所空间结构完善、建筑空间形态适宜、功能布局有机、流线组织清晰、基本符合规范与法规、场地设计合理。设计成果要充分展示设计构思缘起，建筑语言运用与设计手段选择；正确表达方案的建筑结构及构建特征，法规及图示语言等方面的基本要求。3.设计选题本课程设计题目是武汉某社区服务中心，项目用地选址分别是位于不同类型社区的A、B、C三个地块。每个班选择其中一个地块完成设计，不同选题的学生，应积极观摩其他选题同学的设计过程与成果，以理解不同的设计构思。二、设计要求及功能组成社区服务中心的开放空间（室外、半室外空间）是社区活动空间的重要组成部分，方案应充分考虑与其相适应的活动内容和活动方式。考虑使用方便，建筑层数应以3层为主，局部4层。建筑群内应包含至少1个室外活动广场。建筑密度：小于35%；绿地率：大于35%停车位要求：小汽车停车位30个（含工作人员车辆）、自行车和助动车停车位50个。地形图详见电子文件，用地红线周边建筑与环境状况依据现场调研。项目总建筑面积：6600m2（±10%）。功能组成与建筑面积分配附表功能空间面积备注1）街道办事处办公楼1500m2要求独立设置，有对外联系的独立出入口其中接待室100m2、30m2各一个对外事务办理厅160m2民事调解用房30m2×4=120m2办公室20m2×6=120m2办公室40m2×2=80m2会议室100m2库房80m2变配电室80m2供建筑群使用,随便布消防与安防控制中心60m2供建筑群使用，随便不2）社区展览中心1200m2要求独立设置随便不其中常设展厅600m2各类临时展厅300m2库房20m23）教育培训中心1500m2要求独立设置2其中职业培训室60m2×10=600m2六间授课室，四间实训室培训固定展览空间120m2小型报告厅（100人以内）街道办事处也可使用资料室150m2办公室20m2×4=80m2包含行政与教师办公会议室80m2接待室40m2库房20m2）文化娱乐中心2400m2其中简易剧场（300人规模）可独立设置茶饮、咖啡500m2图书室及阅览室230m2休闲网络150m2棋牌室18m2×15=270m2健身用房120m2乒乓球室100m2老人专用活动空间活动室40m2×5=200m2多功室80m2儿童专用活动空间活动室40m2×4=160m2多功室80m2备注：建筑面积须按上表列出的四大功能模块控制，其包含的子项面积除明确规定的以外由设计者根据不同类型社区自己确定。主要参考资料:1．民用建筑设计通则.（GB50352-2005）、建筑设计防火规范.（GB50016-2006）2．王其钧王谢燕.文化建筑设计.北京：机械工业出版社,20083．贝思出版有限公司.博物馆及艺术中心.南昌:江西科学技术出版社,20014．文化馆建筑设计.北京:中国建筑工业出版社,20025.建筑学报、世界建筑、城市建筑、A+U等杂志、及相关网站中，关于纪念馆建筑的文献三、成果要求1.正图规格：图纸均为A1幅面（统一用竖向排版）2.正图内容：[1]总平面图1：1000（标注指北针及比例尺）[2]各层平面图1：200-300（1层平面需标注指北针）[3]主要立面图（2-3个）1：200-300（应标注檐口标高及控制点标高）[4]剖面图（2-3个）1：200-300（应标注楼层标高、层高及窗高）[5]室外透视图，室内主要透视图，各种分析图（必须包括概念生成分析图、建筑空间分析图，也可含其他分析图）、工作模型照片[6]技术经济指标和设计说明（200字以内）3.正图表达方式：设计成果图纸的图幅为A1，最好2张，不超过3张，表现方式最好为计算机绘制，不得用照相纸打印。房间名称直接注于平面图内，禁用编号表示。第一张图纸背面右下角必须粘贴评分表（2013版），否则不予评分。34．设计过程中的成果：[1]设计研究报告（需上交存档）：①对相关建筑的调研报告；②学习报告：对相关文献资料、相关网站中，关于本设计主题的学习报告。要求3000字以上，图文并茂，A4文本。[2]到课情况与各阶段草图（不需上交存档）：要求见平时成绩登记表。[3]工作模型：指导教师审阅通过后，拍成照片，以jpg文件排版于图纸中。四、进度要求：（共8周）第9教学周：布置任务书、讲授设计原理，相关资料、基地以及相关建筑调研第10教学周：第一轮草图，多方案比较，相关资料调研、讨论第11教学周：上交第一次草图（必须有手绘外观透视图、手绘平面图）及设计研究报告第12教学周：第二轮草图，修改草图，分析工作模型；第13教学周：第三轮草图，周四前确定方案，开始上板准备第14教学周：调整工作模型，开始绘制正图第15教学周：绘制正图（周四前必须基本完成绘制工作，教师最终审阅）第16教学周：周一上午11：30交正图，周四讲评