3.不懂就要问-课件

★走近伟人孙中山（1866—1925）孙中山是中国近代民族民主主义革命的开拓者，他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”，被后人称为“国父”。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。小组合作学习a.用喜欢的符号标出生字、读准字音。b.用好办法记住生字的字形，并给它们找找朋友（组词）。c.先画出带有生字的句子逐句读一读，再把这段话连起来读正确、读流利。圈（quān）了一段(duàn)照例(lì)练（liàn）习糊(hú）涂（tu)背（bèi）诵（sònɡ）吓呆(dāi)戒(jiè)尺厉(lì)声挨(ái)打清楚(chǔ)★生字新词多音字bèi（背书）bēi（背包）哥哥放下背（bēi）包，一头扎进卧室里背（bèi）书去了。背quān（圆圈）juàn（羊圈）表示形成一个圆环或用圈作记号时，读quān；表示家畜的小围栏时，读juàn。圈这篇课文记叙的是（）小时候在（）里读书，为了（）而大胆向先生（）的故事。★整体感知课文讲了一件什么事？提出问题孙中山私塾弄懂书里的意思私塾？旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师。学生入学也不必经过入学考试，一般只要征得授课先生的同意，并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。私塾规模一般不大，收学生多则二十余人，少则数人。多用《三字经》《百家姓》《千字文》等作课本。私塾十分注重蒙童的教养教育，对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定。在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。其后学生回到自己座位上去朗读。凡先生规定朗读的书，学生须一律背诵。另外，私塾中体罚盛行，遇上粗心或调皮的学生，先生经常打学生的手心，揪脸皮和耳朵等。★课文解读从哪些地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关语句。①一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。②于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”③孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”lìchǔ“照例”“流利”说明小时候的孙中山学习态度极其认真，学业完成得极为出色。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。lì用什么语气来读？比一比，哪句写得好。•孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（）•孙中山想：这样糊里糊涂地背，根本没有用。（）反问句陈述句不满足已有的成绩，追求真理于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请你给我讲讲吧！”——态度诚恳，满怀期待的语气。孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？同学——先生后：收起戒尺摆摆手让孙中山坐下吓呆鸦雀无声侧面烘托认真执着先：拿着戒尺厉声观察图中同学的表情动作想象描写：这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。有的同学（），有的同学（），有的想：（）有的小声嘀咕：（）惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦！孙中山这下可要挨揍了。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”乐于思考勤学好问chǔ你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？★结构图解积格言警句，明读书道理①奋发识遍天下字，立志读尽人间书。②蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。③书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。④恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。⑥千古文章书卷里，百花消息雨声中。⑦少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。⑧勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。