四年级上学期科学课程纲要

四年级上学期科学课程纲要1/3《四年级科学上册》课程纲要课程类型：小学科学必修教学材料：江苏教育出版社2001年出版的《四年级上册科学》授课时间:22课时左右授课教师：李洪珍、郑文达授课对象：明德小学四年级学生课程目标：1、对自然现象保持好奇心和求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的科学道理。2、认识科学探究的过程和方法，培养科学探究能力。3、发展学生提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流的能力。4、在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新意识。5、能够在居于证据的基础上回答关于物体、事件或系统的特性和规律的问题，从自然现象中发现因果关系。课程内容：四年级上册教材从知识覆盖面年，覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现，前者如《冷和热》单元，后者如《奇妙的声音王国》单元。从探究技能的覆盖面看，既覆盖了单项的初级过程技能，又出现了综合过程技能中的“假设与搜集证据”。老师们可以对照教材所四年级上学期科学课程纲要2/3设计的活动，考查诸活动中提供的探究技能训练内容，进行相应指导。情感、态度、价值观的覆盖面也很宽泛，覆盖了“对待科学”，“对待自然”，“对待科学、技术与社会的关系”等方面的内容。第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个——空气的性质、空气流动的规律、空气对运动物体的影响和对生命的影响。这个单元的学习中，学生的动手机会比较多，他们对好多都会感到惊奇、感到有趣，教师要抓住好学生的兴奋点进行教学。第二单元《冷和热》。这是一个综合性较强的单元，包括的核心概念有热传递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的变化及其变化条件、热胀冷缩、雾雨露霜的成因及蒸发、凝结等。这个单元探究的问题比较多，且探究的要求比较高，教师要让孩子先学会订计划，学会与他人合作，讲究操作的严密性。第三单元《奇妙的声音王国》，包含的核心概念有声音来源于物体的振动，声音能穿过许多物质，耳朵听声的机理，声音的音色、音强和音调，乐音和噪音等。这一单元与原先的自然课本里有好多相似，但也进行了相应的修改，注重了活动性和趣味性。第四单元《食物与消化》包括的核心概念有：食物的主要营养成分及其作用。食物金字塔——营养搭配、消化器官的认识及食品安全的知识。教学时要从价值观上入手，让学生养成合理的饮食习惯，要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。第五单元《假设与搜集证据》，是专门的探究技能练习单元。本册教材前面的诸单元大量渗透了“假设与搜集证据”的活动，本单元是对这一过程技能的升华和提炼。课程实施：四年级上学期科学课程纲要3/31、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、班里建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。课程评价：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（检查学习内容的预习情况，奖励预习星）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作，奖励课堂表现星）2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否有进步。（及时奖励作业星）（2）测试成绩评价形式：卷面测试，统一命题；评定等级，并对优秀和进步较大的同学奖励测试星：（1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格