作文训练公开课

苦坐苦想苦不堪言愁事愁情愁眉苦脸写不出来愁事愁情愁眉苦脸苦坐苦想苦不堪言写不出来教者：海伦六中李雪岩我喜欢！我也喜欢！我也喜欢！第一讲作文的重要性•1升学必考项，半壁的江山.•2素质的展现，机遇的钥匙.作文评分标准（60分）•一类卷•内容语言结构评分细则一类卷（54—60分）切合题意，能谈出自己的看法，观点正确鲜明，论述有根有据，能做一些分析语言通顺，注意简洁得体结构合理层次清晰详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分57分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。二类卷•二类卷（48—53分）符合题意，能谈出自己的看法，观点正确，论述有一定根据，能作一些简单分析语言通顺结构较合理，层次较清晰，能注意详略基本符合三项条件的，得基准分50分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分三类卷•三类卷（42—47分）基本切题，能谈出自己的看法，观点基本正确，论述基本清楚语言大体通顺结构完整，但不够合理，缺少详略安排基本符合三项基本条件的，得基准分44分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。四类卷•四类卷（36—41分）不够切题，观点不正确，论述不清楚语言不通顺不成篇基本符合三项条件的，得基准分39分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。五类卷•五类卷（35分以下）不切题无观点语言极不通顺不成段基本符合三项条件的，评为五类卷。评分一般规律•1书写（工整美观）•2结构（段落字数）•3语言（开头结尾）作文怎样能写好三句话写好作文写好作文三句话•开篇点题定位•中间承上详写•结尾照应深化例文•《喝彩》•非典来袭时，我们看到了医护人员身上金子般的品质，所有的人们都为他们喝彩。然而我们是否忽略了我们身边很多同样值得喝彩的人呢？•开篇点题定位中间承上详写•中间写到•英语老师•语文老师•班主任物理老师结尾照应深化•喝彩吧，不仅为了医护人员，也为我们的老师，更为千千万万辛勤工作在自己岗位的平凡的人们。•喝彩吧，为我们的爱例文二《礼物》•开篇点题定位•“春天绽放的二月兰，是一条淡紫色、飘着幽香的连衣裙；夏天雨后的彩虹,是七彩缤纷的发带；秋天黄灿灿的落叶，如同被风摇动的风铃；冬天飘落的雪花，就像雪白无瑕的毛衣。这些是四季带给你的礼物。”记得这是好友冷儿曾经说过的一句话。中间承上详写•冷儿在什么情况下给的礼物•礼物是什么•我的心情是怎样的•后来的礼物对我的影响结尾照应深化•时间过得真快，很多礼物都像上升的肥皂泡一样消失了踪影，唯独冷儿的不同。她的礼物就像淡紫色的连衣裙、七彩的发带、摇曳的风铃、雪白的毛衣一样让人难以忘怀。例文三《喝彩》•开篇点题定位•几乎没有什么人没被喝彩过，这喝彩声音也许大，也许小。也几乎所有人都希望被别人喝彩叫好。但是你是否常常忽视或吝惜对他人的喝彩，对集体的喝彩，对祖国的喝彩呢？中间承上详写•对他人的喝彩，•对集体的喝彩，•对祖国的喝彩，结尾照应深化•只希望自己得到喝彩的人，不过受到小小的、短暂的夸奖罢了。能为别人喝彩的人，会感受到真诚和友善；为集体、为祖国或是以自己的功劳换来喝彩的人，必然得到心灵的升华，感受到灵魂深处最崇高的喝彩。写好作文三句话•开篇点题定位点题，即点题目（包括话题主题）；定位，即定范围，定中心。就是点题之后，迅速要给文章定个写作范围。•中间承上详写承上，就是承接上面的定位去写。详写就是写详细。但不管写多少内容，都不要忘记“承上”•结尾照应深化照应，即照应开头或题目，即首尾呼应。深化，即在照应的基础上延伸，拓展，留有韵味……开篇点题定位中间承上详写结尾照应深化•记住三句话，任何作文都不怕；•用活三句话，作文赛过数理化；•用神三句话，考上清华和北大；••先声夺人—点亮作文的开头开头八法：•开篇点题法•设置悬念法•回忆导入法•展示矛盾法巧用修辞法背景描绘法引用切题法题记打头法开头方法有八条，一条一条都有效。开门见山点题式，题目主题见分晓。巧用修辞好方法，引人入胜文采好。背景描绘抒情式，写景开头定格调。设问置疑方法好，扣人心弦方法巧。题记打头创新式，激发读者感情高。引用名言警句法，吸引读者很有效。作文开头歌诀一、开篇点题法•开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。•这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。读读品品：（满分作文开头）•《感谢那片梧桐叶》的开头：感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。•《十六岁，我多了一分感动》的开头：走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。这份感动……•《成长的脚印》的开头：时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。二、巧用修辞法•运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。•开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。•（1）拟人法：《我叫把握》的开头：•嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！•（2）排比法：《喝彩》的开头：•一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。•《把爱心带给他人》的开头：•爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。把爱心留给自己更要把爱心带给他人•练习：1、在你的学习生活中，经历了许多第一次，有时让你高兴，有时让你悲伤……请以“难忘的第一次”为题，写一个开头。2、试以“我的妈妈”为话题，写一段开头。1、第一次与清风相撞叫我感动到清凉；第一次与鲜花相遇教我感到馨香；第一次与锅碗相触教我聆听生活的交响。我的妈妈2、她是百花丛中最淡雅的一朵；她是浩瀚海洋中渺小一粟；但，她是群星夜空最闪烁的一颗星星。给我光明，给我方向。(点题修辞法)（点题修辞法）我班级学生作文开头难忘的第一次老师祝语：同学们，在今后的岁月里，也许我们不能亲历惊险的故事，也许我们不能成为传奇作家。但是，让我们一起乘着想象的翅膀飞翔，让我们荡起双桨，带着探险的精神前行，我相信你们的作文在一段时间内，在你我的共同努力下，一定会写得更加精彩，为我们不久的成功鼓掌！加油！陋室铭唐·刘禹锡陋室铭刘禹锡山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛/庐，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？读课文刘禹锡字梦得，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。本文选自《全唐文》。（772—842）铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。座右铭：写出来放在座位旁边的格言。文体作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。作品背景刘禹锡因热心支持王叔文政治革新，得罪权贵，被贬到和州当通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”依旧在小屋里读他的诗，写他的文。策知府见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤笔写下了这篇流传千古的《陋室铭》。安徽和州刘禹锡陋室陋室铭刘禹锡山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛/庐，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？读课文齐读课文铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing押的是ing和in韵速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？文章题目的含义：陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？德馨：鸿儒：白丁：案牍：劳：乱：品德高尚博学的人没有什么学问的人官府的公文使动用法，使……劳累使动用法，使……扰乱译文山不一定要高，有了仙人就成了名山；水不一定要深，有了龙就成为灵异的（水）了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内。谈笑的是博学的人，往来的没有平民。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声使双耳扰乱，没有官府的公文使身心劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？”A、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B、孔子云：何陋之有？没有嘈杂的音乐使两耳扰乱，没有官府的公文使身心累。有什么简陋的呢？1.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。思考练习是为了与陋室作类比；说明“陋室”并不陋，因为主人是一个品德高尚的人。示意图：山-----水-----陋室仙-----龙-----吾名-----灵-----德馨2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？（难点）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。3.（2）陋室真的很陋吗？作者从哪几方面写“陋”室？居室环境.交往之人.日常生活（1）前文提到斯是陋室，后文又说何陋之有到底是陋还是不陋从建筑方面来说是简陋的。从居住的人的品德方面来说就不简陋了。所以说……4.作者笔下的陋室环境如何？苔痕上阶绿，草色入帘青——恬静、雅致、令人赏心悦目。（环境之雅）5.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：（交往之雅）谈笑有鸿儒，往来无白丁。日常生活：（生活情趣之雅）调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——谈笑风生，纵情畅怀。——怡然自得，高雅脱俗。6.你觉得陋室的主人是一个怎样的人？是一个有高洁伟岸的性格和安贫乐道的情趣的人。高洁傲岸：形容处于某种不良环境中的个体所表现出的高尚节操，一身傲骨，绝不向困难低头，向恶势力脱险，也绝不轻易屈服。形容众多污秽中的纯洁。安贫乐道：安于贫穷，以坚持自己的信念为乐。7.文章最后为什么要提“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？“诸葛庐”、“子云亭”和“陋室”形成了类比，他们的主人都是受人敬仰的古代名人，作者提起他们，是为了自比他们。结尾引用孔子的话，表明作者要立志效仿古人，做一个品德高尚、受人敬仰的君子，这就深化了文章的主题。借助某种事物来抒发感情。托物言志——陋室物志安贫乐道高洁傲岸写法中考文言文出题形式•1.文学常识•2加点词语解释•3重点句子翻译（重点词翻译出来）•4文章内容理解•5发表自己观点（紧靠中心作答）2014年鸡西市初中毕业生学业暨