2017版《普通高中语文课程标准》测试

12017版《普通高中语文课程标准》测试一、单项选择题（每题2分）1、语文课程是一门学习祖国语言文字运用的、课程。与的统一，是语文课程的基本特点。()A工具性人文性综合性实践性B工具性综合性实践性人文性C综合性实践性工具性人文性D综合性人文性实践性工具性2、新课标的基本理念包括坚持，增强，充分发挥语文课程的育人功能。()A素质教育民族自豪感B立德树人文化自信C立德树人民族自豪感D素质教育文化自信3、调整后的三类课程分别安排个学习任务群。（）A3—5B5—7C6—8D7—94、普通高中语文课程结构设计个学习任务群，共计学分。（）A1532B1526C1832D18265、普通高中语文课程结构中、、三个学习任务群贯穿整个高中学段。A整本书阅读与研讨当代文化参与跨媒介阅读与交流B中华传统文化经典研习语言积累、梳理与探究当代文化参与C中华传统文化经典研习当代文化参与跨媒介阅读与交流D整本书阅读与研讨语言积累、梳理与探究中华传统文化经典研习6、“整本书阅读与研讨”学习任务群要求在指定范围内选择阅读一部，一部。A人物传记长篇小说B人物传记学术著作c长篇小说学术著作D纪实小说学术著作7、“文学阅读与写作”学习任务群要求课内阅读篇目中中国古代优秀作品应占。写作次数不少于次（不含读书笔记和提要）。A1/38次B1/39次C1/28次D1/29次8、“思辨性阅读与表达”学习任务群要求写作篇以上，专题讨论与辩论不少于次。A3篇5次B3篇3次C5篇5次D5篇3次9、“中华传统文化专题研讨”学习任务群要求进一步提高文言文阅读能力，尝试阅读。A上古典籍B古代野史著作C高深文言文D未加标点的文言文二、多项选择题（每题3分）10、新的课程标准以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程，推动人才培养模式的改革创新，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2A思想性B科学性C时代性D系统性E指导性11、新课标要求培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求，继承和弘扬。A中华优秀传统文化B观念文化C社会主义制度文化D社会主义先进文化E革命文化12、“中国现当代作家作品研习”学习任务群要求把握中国现当代文学作品、、有机统一的价位取向。A思想性B科学性C艺术性D系统性E观赏性13、新课程标准实施建议尊重学生独特的学习体验，引导学生在语文学习中接受优秀文化的熏陶，获得丰富的审美体验，形成良好的人文修养，树立正确的、和。A榜样观B成败观C世界观D人生观E价值观二、填空题（每空2分，共20分）:1、党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实根本任务，发展，推进，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。”2、语文课程是一门学习祖国语言文字运用的、课程。与的统一，是语文课程的基本特点。3、语文学科核心素养主要包括“”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“”。三、简答题：1、普通高中语文课程标准的基本理念是什么？2、普通高中语文课程设计依据是什么？四、论述题：1、学习高中语文必修课程需要达到那些要求？3、学习了《普通高中语文课程标准》，你有哪些教学建议？3答案一、单项选择题CBDDACCBD二、多项选择题10、ABCDE11、ADE12、ACE13、CDE三、填空题1、新课标将课程类别调整为、和三类。2、新课标更加关注教学育人目的，更加注重培养，更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，帮助教师和学生把握教与学的和，为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据，促进、、有机衔接，形成育人合力。3、语文课程应引导学生在中，通过活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律。4、语文课程作为一门实践性课程，通过、、等语文实践，积累言语经验，把握语文运用的规律，学会语文运用的方法，有效地提高语文能力。5、语文核心素养主要包括“”“”“”“”四个方面。三、填空题1、必修课程选择性必修课程选修课程2、学生核心素养深度广度教学考3、真实的语言运用情境自主的语言实践4、阅读与鉴赏表达与交流梳理与探究5、“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”