人教版小学三年级美术上册教案-全册

人教版小学三年级美术上册教案全册2小学美术导学案第三册第一单元：课题1.魔幻的颜色主备人执教者教学内容三原色课时1课时授课时间导学目标探究目标认识三原色情感目标观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。知识目标能够调出预想的色彩。导学重难点重点能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处难点理解三原色及间色的概念。教学准备课件颜色、纸、笔等教学过程二次备课导入新课活动一：听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入到讨论中来。活动二：1、说说你知道的颜色有哪些？2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？探究新知活动三：1、请学生也来变变看。用红和蓝、蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色？2、产生的这些颜色在生活中那里存在？33、在倒颜色的过程中你发现了什么？（颜色倒的多与少会影响所产生的颜色的深浅。）4、请学生再做练习。活动四：小结：橙=红+黄绿=蓝+黄紫=蓝+红巩固应用其实对于三原色以及原色、间色之间的关系，孩子们在幼儿园时就已经接触过了，但用原色和间色来进行色彩调配练习时，就不那么容易把握了。拓展践行教师课后总结反思观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。板书设计1.魔幻的颜色一、三原色二、调色三、观察教后反思4课题2.万花筒主备人执教者教学内容万花筒色彩课时1课时授课时间导学目标探究目标了解万花筒的图案是对称的，并描述它的对称方式。情感目标用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。知识目标试着按照自己的设计来表现色彩导学重难点重点能否表现对称的图案难点能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案教学准备课件示范用的纸、笔、剪刀、胶水等工具教学过程二次备课导入新课活动一：玩一玩传着看看、玩玩万花筒，教师提示学生在玩的过程中找一找万花筒里的花有什么特点？为什么会这样？探究新知活动二：展示各组的作业，并引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。5放课件引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的，其中只有一个三角形的花样是真实的，其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。巩固应用在万花筒中最亮的那个六边形图案的外边，还有无数个三角形花样，所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看万花筒，得到的感觉也不一样。建议学生试着用多种外形来概括万花筒图案的形状，表现它的缤纷。拓展践行教师课后总结反思用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案板书设计2.万花筒一、万花筒二、色彩三、观察6教后反思课题3.大人国与小人国主备人执教者教学内容大小概念课时1课时授课时间导学目标探究目标能够举例说明大小是通过比较才可以体现出来的。情感目标能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。知识目标试着按照自己的设计来表现色彩导学重难点重点如何理解大与小是通过比较表现出来的。难点能否用对比的方法来表现画面中的大与小教学准备课件玩具、纸、笔等教学过程二次备课导入新课活动一：1、请学生观看《格列佛游记》电影片断。72、讨论故事中主人公是如何来到大人国、小人国的？你都看过那些这方面的书？3、出示课题：大人国与小人国探究新知活动二：1、将同一辆玩具车分别放在不同的背景下，为什么有时显得非常大，有时显得非常小？2、教师举例：雕塑《汤匙桥》《衣夹》等（电脑展示）3、请学生用自己身边的事务举例说明物体的大小是通过对比体现出来的。活动三：请学生思考：1、你想表现大人国还是小人国？2、你想用那几样物体的反差来表现主人公时来到大任过还是小人国？巩固应用游戏：大人和小人：每个同学将自己画的人剪下来，随意找一位同学的作品进行比较，看看自己的是大人还是小人，再找另一位同学的进行比较，看看又变成大人还是小人了？拓展践行教师课后总结反思能够举例说明大小是通过比较才可以体现8出来的板书设计3.大人国与小人国一、大小二、色彩三、观察教后反思课题4.前前后后主备人执教者教学内容近大远小课时1课时授课时间导学目标探究目标能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。情感目标能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。知识目标试着按照自己的设计来表现色彩导学重难点重点能够运用“近大远小”的规律。难点绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品教学准备课件剪刀、胶水、彩色纸、绘画工具教学过程二次备课9导入新课活动一：课件展示小朋友站上课队、气球升空、兵马俑、林间小路等有明显透视效果的图片、影视资料。有目的的引导学生说一说什么在前，什么在后。这些图片中的景象都有些什么共同的规律？（近大远小）探究新知活动二：讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法表现前后关系的？知道了“近大远小”的规律后说说你准备如何用它来表现景物的前后关系？找一找语文、数学等课本、课外读物的插图上是如何表现景物的前后关系的，有哪些画法值得我们学习？教师在黑板上画升国旗时前面的旗台和升旗手，请两位同学上来分别添画两队升旗的队伍，并请大家讨论、分析一下绘画顺序：先画什么比较合理？（先画前面的）巩固应用“前前后后”粘贴作品展，请同学们以参观画展的形式进行互相评价，评价标准是画面是否表现出了物体的前后关系。拓展践行教师课后总结反思够概括出“同样大小的物体会显现近大远10小的现象”这一规律板书设计4.前前后后一、近大远小二、观察三、规律教后反思课题5.重重复复主备人执教者教学内容重复图案课时1课时授课时间导学目标探究目标认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。情感目标学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。知识目标联系生活实际，利用实物中的重复排列导学重难点重点让学生掌握重复排列的设计方法。难点学会设计简单的重复图案11教学准备课件绘画用具、剪纸用具等教学过程二次备课导入新课今天老师给大家带来了一对新朋友还有他们的兄弟姐妹!首先来介绍这对新朋友,他俩的名字分别叫重重和复复.(展示手中的圆片)他们像双胞胎吗?是不是长的一模一样啊?我们再来看看他们的兄弟姐妹,是不是和他俩长得也一模一样?(展示其他的圆片)探究新知(一)老师也带大家欣赏一下生活中有重复图案的图片(展示幻灯片和书上的图片)提问:通过欣赏这些图片,大家看看这些美丽的图案是怎么形成的呢?小结:这些图案是由一个单独的图形向左右\上下重复有规律的排列组成的!(板书)创意实践:请同学上黑板给大家表演排列出有规律的美丽的图案对同学的创意提出评价和建议(二)我们再来欣赏一下重复的图案在生活中的运用(展示多媒体图片)巩固应用在完成作业时，大多学生都能较好地运用规律，但有学生思路不开阔，或者设计的作品不整体，色彩搭配不合理，出现散，乱的毛病。针对这12种情况，我觉得要解决图案整体考虑的问题拓展践行教师课后总结反思认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。板书设计5.重重复复一、重复二、观察三、审美教后反思课题6.登山游戏主备人执教者教学内容游戏棋课时1课时授课时间导学目标探究目标引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察情感目标引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋知识目标通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神导学重点用线和形的组合，在纸上画棋盘13重难点难点画面的布局教学准备课件彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘教学过程二次备课导入新课1、让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法。师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（请几个学生和教师对手进行游戏）探究新知2、师生共同讨论游戏棋的种类。导入新课师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？（学生展示带来的游戏棋棋盘，说说其玩法及上面的有趣图案）师：大家来看一看老师带来什么棋？（出示课件）师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？这节课我们就来做一幅登山游戏棋。巩固应用玩一玩：学生自愿结成小组进行登山游戏。这节课，大家设计制作的棋盘都很棒，既美观又好玩。14拓展践行教师课后总结反思通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神板书设计6.登山游戏一、游戏棋二、团队三、游戏教后反思课题7.黑与白主备人执教者教学内容黑白图形课时1课时授课时间导学目标探究目标感受黑白图形的艺术美感，通过对图形的排列、组合、转换创作出黑白图形作品。情感目标通过对黑与白作品的欣赏，感受黑与白图形之间的相互转换，激发学生创作灵感。15知识目标鼓励学生积极想象，提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。导学重难点重点感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果，并通过图形的转换表现黑白图形作品难点有创意的进行黑白图形间的排列、组合、转换。教学准备课件彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘教学过程二次备课导入新课1．出示一张白纸和一张黑纸，教师分别在白纸上点上黑色的点，在黑纸上点上白色的点。说一说你看到了什么？有什么感受？探究新知1．欣赏黑与白：（1）生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等；（2）产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯；2．交流探讨：由黑与白组成的画面有什么特点？（1）黑与白都是一个完整的图形，主要以面的形式表现出来。巩固应用加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感。16直观学习黑与白作品的表现方法。拓展践行教师课后总结反思通过对黑与白作品的欣赏，感受黑与白图形之间的相互转换，激发学生创作灵感。板书设计7.黑与白一、黑白图形二、变换三、创作教后反思课题8.动物的花衣裳主备人执教者教学内容花纹色彩课时1课时授课时间导学目标探究目标学习运用点、线、面画出精致的花纹图案和丰富的色彩。17情感目标运用绘画或剪刻的形式表现动物身上的花纹。知识目标关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美，培养学生环境意识。导学重难点重点能运用点、线、面大胆画出动物的花纹。难点如何表现出独特的花纹图案。教学准备课件教学过程二次备课导入新课1．教师播放圣桑的《动物狂欢节》，请学生闭上眼睛认真听，说说你都听到了什么？都有哪些动物出现了？（狮子、大象、公鸡、袋鼠、乌龟、天鹅等等）2．播放课件，师生一起漫步“动物世界”，引导同学观赏动物自身的“花衣裳”（花纹、颜色）。探究新知1．要当一名合格的小设计师，必须要有敏锐的观察能力，下面老师要考考大家：（1）看一看、猜一猜：出示动物局部图片，请学生观察，猜猜这些纹样属于哪种动物的花衣裳？说出你猜出的动物名称。（2）想一想、说一说：在动物的花衣裳中，你看到了什么？（花纹、色彩）182．欣赏图片：各种各样的动物，美丽而神奇的花纹，引导学生观察动物的花纹美和色彩美。巩固应用1．欣赏同学的作品，学习用点、线、面表现动物花衣裳的方法。2．这几幅作品和刚才的作品有什么不同？拓展践行教师课后总结反思学习运用点、线、面画出精致的花纹图案和丰富的色彩。板书设计8.动物的花衣裳一、花纹二、剪纸三、色彩教后反思课题9.星空的联想主备人执教者教学内容星空图课时1课时授课时间19导学目标探究目标通过学生课前查询资料了解宇宙特点情感目标通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路知识目标指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图导学重难点重点创作出富有个性特点和形式感的星空图。难点指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。教学准备课件教学过程二次备课导入新课一、创设情境，激趣导入出示课件，学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。）探究新知二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片(课件)——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢?学生：美丽、深远、寂静、旷阔、神秘……2、教师：神秘而美丽的星空，给远离它的人类带来无限的遐想。你对太空有多少了解，能给大家介绍一下吗？3、交流太空知识204、感受太空的美巩固应用展示作品，欣赏评析1、谁愿意到前面来介绍自己的作品？（师生共同依据作业要求评价分析典型作品）2、这么多的作品，你比较欣赏哪一幅？为什么？拓展践行教师课后总结反思指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图板书设