语言学概论课件

第三章语音和音系3.1语音和音系的区别与联系3.2从声学看语音3.3从发音生理看语音3.4音位与音系3.5音位的聚合3.6音位单位的组合3.1语音和音系的区别与联系3.1.1语音学和音系学3.1.2语音和音系的最小线性单位：音素与音位3.1.1.1什么是语音学？1.语音由人的发音器官发出的，负载着一定的语言意义，并作为语言符号系统载体的声音。2.语音在语言中的作用语言依靠语音实现它的社会交际功能。离开语音这个物质外壳，语言就无法发挥其社会交际工具的作用。世界上任何一种自然语言都是音义结合的符号系统，都是有声语言。3.1.1.1什么是语音学？3.语音和一般的声音有什么本质区别？（1）语音是和一定的意义相联系的声音。语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系的。3.1.1.1什么是语音学？3.1.1.1什么是语音学？（2）语音具有系统性。即：只有具有系统性的声音才是语音。总之:不表示语言的意义，不属于语音。表示一定的意义，但不具系统性，也不是语音。4.什么是语音学？语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要包括语音的声学属性（物理方面）和发音学（生理方面）属性。3.1.1.2什么是音系学？音系学：是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符号系统中的作用不同，音系学关注的是语音在具体语言中的作用。3.1.2语音和音系的最小线性单位：音素与音位1.音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性语音单位。书写办法音素符号一个字母代表一个音素a、o、e、u、g、k┅┅一个字母代表几个音素i两个字母代表一个音素er、ng、zh、ch、sh一个字母加一个符号代表一个音素ê、ǖ3.1.2语音和音系的最小线性单位：音素与音位1.定义：某种特定语言或方言中具有区别词的语音形式和意义的作用的最小语音单位。音位是从语音的社会功能的角度划分出来的。2.怎样理解音位的定义？辨义功能最小的单位属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。3.1.2语音和音系的最小线性单位：音素与音位3.音位与音素的关系音位和音素是两个不同而又有联系的概念。音素是从音质角度（语音的自然属性的角度）划分出来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同。音位则是从区别词的语音形式的角度（语音的社会属性）确立的语音单位，这种确立只注意那些与意义的区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑。音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。音位是抽象的，音素则是具体的。3.1.2.3国际音标1.音标（Phonetictranscription）记录音素的标写符号叫做“音标”。2.国际音标（InternationalPhoneticAlphabet）是国际语音学会1888年制定的标记世界上各种语言的语音的记音符号，以后经过增补和修订，成为国际上通用的音标。1989年进行了修订和补充。国际音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。国际音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就用希腊字母等补充。它有三个特点：①音标和标写符号一一对应。即：一音一符，一符一音。②形体简单清晰。其所用符号大部分采用拉丁字母。当拉丁字母不够时，用希腊字母，或用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等方法来补充。一般把国际音标所用的符号放在方括号[]或//里。③世界通用，可以比较精确地记录世界上各种语言的语音。3.2从声学看语音3.2.1语音四要素1.语音的物理属性：通常指音高、音强、音长、音质四种性质。它们取决于声音的形成和传导。语音同自然界别的声音一样，是物体振动产生的声波作用于人的听觉器官形成的。发音体（就语音而言是声带等发音器官）振动，则有一定的频率、振幅、周期、波长，通过传导过程中的共鸣，形成各式各样的音波形式，从而产生高低、长短、强弱各不相同，性质各异的声音。3.2从声学看语音3.2从声学看语音3.2从声学看语音3.2从声学看语音3.2从声学看语音2.语音的四要素：①音高：A.是人们对声音高低的感知，它与声带振动所产生的基本频率相关。B.音高对语言的作用。②音强：A.音强是人们对声音强弱的感知，它与声波的的振幅相关。B.音强对语言的影响。③音长：A.音长是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。B.音长变化在许多语言和一些汉语方言中有区别意义的作用。3.2从声学看语音④音质：A.音质是声音的个性或特色，是一个声音区别于其他声音的基本特征。它取决于声波中陪音的数量、频率和强度。B.语音中音质的三个不同方式：声带振动不振动，这是发音体。肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服，这是发音方法。口腔的形状是共鸣腔。3.2.2音质的声学分析教材P48-49。3.2.3声学分析的仪器和软件教材P49-51。3.3从发音生理看语音3.3从发音生理看语音3.3从发音生理看语音3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.1元音3.3.2.2辅音3.3.2.3元音和辅音的区别3.3.2.4元音和辅音的价值3.2.1音素和音标1.音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.1元音1.什么是元音？元音是指呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。2.元音的性质：元音的不同，是共鸣腔的不同形状造成的。（1）把嘴张得大些或者小些。（2）把舌头往前伸或者往后缩。（3）把嘴唇撮起或者展平。3.3.2两类音素：元音和辅音3.元音的音质由以下三方面的音素决定：舌位的前后舌位的高低嘴唇的圆展4.主要元音的类别及元音舌位图：（1）八个基本元音：（2）另外的舌面前元音：3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.2辅音1.什么是辅音？辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。2.辅音的发音特点：发音部位：指的是发辅音时发音器官形成阻碍的部位。发音方法：指的是发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化。3.3.2两类音素：元音和辅音3.发音方法：1）清和浊：发音时声带颤动的辅音叫浊音；不颤动的辅音叫清辅音。2）送气和不送气：发音时通过喉部的气流比较强的叫送气音；气流弱的叫不送气音。3）塞、爆、擦（教材P58）：A.“塞”就是闭塞，发音器官的某两部分紧紧靠拢，完全堵塞气流通道，除阻时阻碍突然放开，气流骤然冲出，就产生塞音。B.擦：又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。C.塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。3.3.2两类音素：元音和辅音3）鼻音和口音：软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔出来而产生的音叫鼻音。软腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来而产生的音叫口音。4）颤音、闪音或搭音、边音、近音和半元音：A.颤音：当气流通过时，双唇、舌尖或小舌发生连续的颤动，就产生颤音。发颤音时，气流通道连续地被闭塞又迅速打开，好象一小串紧紧相连的塞音。3.3.2两类音素：元音和辅音B.闪音或搭音：当气流通过时，发音器官有弹性的部分只颤动一次，就产生闪音或者搭音。第一，闪音（flap）：是主动发音器官沿着与被动发音器官外沿相切的轨迹（与硬腭接近平行的方向）快速闪动一次。第二，搭音（tap）：像发塞音那样垂直向地“搭”向被动发音部位，再急速离开，如美国英语自然口语中弱读音节中的字母t发成搭音。C.边音：舌头的中间位置和齿龈或硬腭接触，使口腔中部闭塞，让气流从舌头两边的空隙中流出，就产生边音。D.近音（approximant）指发音的持阻阶段口腔通道只形成很小的阻碍，气流通过时只有极轻微的摩擦而产生的音。它的摩擦成分比擦音小，比元音多。但其舌头姿态与辅音近似。E.半元音：也是指发音的持阻阶段口腔通道只形成很小的阻碍，气流通过时只有极轻微的摩擦而产生的音。但其舌头姿态与元音近似。3.3.2两类音素：元音和辅音4.发音部位：1）双唇音：下唇和上唇形成阻碍发出的辅音。2）唇齿音：下唇和上齿形成阻碍发出的辅音。3）舌尖齿间音：舌尖置于上、下齿之间形成阻碍发出的辅音。4）舌尖龈前音：舌尖和上齿龈或上齿背形成阻碍发出的辅音。5）舌叶龈后音：舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音。6）卷舌音：舌尖翘起和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。7）舌面前龈-腭音：舌面前部和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。8）舌面中硬腭音：舌面中部和硬腭后部形成阻碍发出的辅音。9）舌面后软腭音：舌面后部和软腭形成阻碍发出的辅音。10）小舌音：舌根和小舌形成阻碍发出的辅音。11）声门：在喉部声门处形成阻碍发出的辅音。3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.3元音和辅音的区别气流是否受阻碍？发音时声道内是否形成阻碍，是元音和辅音之间最主要的区别。发音器官各个部分的紧张程度是否均衡？气流强弱声带是否振动？3.3.2两类音素：元音和辅音发元音时，气流在整个声道内顺利通行而不受任何阻碍；发辅音时，声道的某一部位封闭起来而形成阻碍，气流必须克服这种阻碍才能通过。发音时声道内是否形成阻碍，是元音和辅音之间最主要的区别。发元音时，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音时，形成阻碍的部位就会特别紧张。发元音时，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；发辅音时，呼出的气流必须冲破阻碍才能通过，因而气流较强。发元音的时候，声带都要振动；发辅音的时候，浊辅音需要振动声带。清辅音则不需要振动声带。3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.4元音和辅音的价值辅音和元音之间的交替作用为我们提供了各种语音，从而使我们获得一大套信号单位。这两种不同的发音互相依赖：辅音可以把元音分割开来，元音使发音器官从一个辅音位置滑到另一个位置。每个辅音总是以其独特的方式紧挨着它的元音部分。对大多数辅音来说，它们总是跟一个元音同现，这一点十分重要。3.4音位与音系3.4.1归纳音位的原则1.对立关系：不同的音素可以出现在相同的语音环境中，它们的差别会引起语素或词的语音形式的改变，进而区别语素或词的意义。判定对立关系的方法是找到一个语音环境，然后用替换的方法进行测试。是否能够通过它们判断哪些音是英语的音位？seed[si:d]/deem[di:m]soup[su:p]/seem[si:m]wood[wud]/foot[fut]sky[skai]/skip[skip]两处音不同语音序列不同用来测试的一对词必须具有类似的语音序列，而且只有一个对应位置上的语音不同，否则它们不构成最小对立体。在汉语普通话[__i]环境下，有[ai]和[li]两个形式，能不能认为[a]和[l]有替换关系？3.4音位与音系2.互补原则：互补关系是与语音的对立分布相对的一个概念，指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现或互相替换。音素出现环境例字[p][s]sportspill[p‘]词开头或其他位置portpill3.4音位与音系音素出现环境例字[æ/ε][-i、-y]与[-n]之间天tian泉quan[a][-i]、[-n]之前麦mai干gan[A]无韵尾八ba家jia[ɑ][-u]、[-ŋ]之前[-u]、[-ŋ]之前3.4音位与音系3.语音相似性原则如只按照“从不出现在同样的语音环境中”这个互补原则来归并音位，那么汉语中的j、q、x//z、c、s也完全可以合并成一个音位。归并音位还必须具有：同一音位下的几个变体的音值都得比较相似。KeyCat/k/Coolschool3.4音位与音系3.4.2音位变体1.定义：指属于同一个音位的各个不同的音素。这些音素