仿写诗歌PPT-语文版-(共45张PPT)

仿写诗歌幸福（片断）······长大后幸福是一沓温情的絮絮叨叨烦在口上暖流心上而如今幸福是一张回家的窄窄车票爱携身上思归路上童年时，幸福是一块甜甜的糖果，它在口中，乐在心中。青春时，幸福是一段长长的唠叨，它在耳边，爱在心中。成年时，幸福是一个紧紧的拥抱，它在怀中，梦在心里。老年时，幸福是一轮高高的明月，它在空中，乡在心头幸福HOME我爱这春天（仿写艾青的《我爱这土地》）假如我是一株草，我也应该用纤细的小手迎接：这不远千里来自南疆的春天，这冲出魔爪带来希望的春天，这令万物充满力量的春天，——然后我枯萎了，连叶片也腐烂在土地里面。为什么我从不气馁？因为我仍等待下一个春天的轮回。诗歌写作的三要素:一、饱含情感二、抓住意象三、恰当修辞HOME一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美二、要有鲜明的形象做到情景交融：意像美、意境美三、要有新颖的构思和奇特的想像：构思美、想像美写诗应该注意些什么?（1）写诗首先要酝酿情感“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》这些诗句分别抒发的是什么情感？爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情慈母手中线，游子身上衣。——（孟郊《游子吟》）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。——（柳永《雨霖铃》）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——（白居易《长恨歌》）情：离别情、亲情、友情、爱情······情感＝诗春天——无名氏春天啊，我赞美你—我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。迎春花——伊蕾把我镶满你的皮肤我要和你一起盛开让我的嘴唇长成你的花瓣让你的枝条长成我蓬松的头发我呼吸着你的黄色在万物中通体透明？（2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。有情感，无意象有情感，有意象（同样写春天，写热爱春天的内容的诗，都有情感，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。所以，情感必须用意象来表达。而有情感无意象的却不能成为诗。）比较诗歌其一骄傲，使人落后虚心，使人进步其二墙角的花你孤芳自赏时天地便小了请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。井底的蛙，你自鸣得意时，--------------------。池塘的水,--------------------，---------------------。格言（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。）墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。池塘的水，你贪图安逸时，生命就停了。井底的蛙，你自鸣得意时，世界就窄了。水中的萍，你随波逐流后，根基就没了。下面我们再来看看另一类诗。“春天是个贼，窃走了我的心”“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡”“我象爱读金庸小说那样爱你，象爱电脑游戏那样爱你--”（选择意像必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意像，那只能破坏美感，失去诗意。）时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。友情友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。具体、形象、生动（3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。露我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自灭我不是星星的眼泪也不是璀璨的明珠我就是我一滴纯洁的甘露很少人注意我，我不抱怨哪——又有甚么要紧？阳光妩媚的清早我会升华成一朵美丽的洁白的云（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、命澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。）（4）想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。（大屏幕显示）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗如果我是清风，---------------------------。如果我是------，---------------------------。如果我是-------------------------------------。1、那白色的风帆是大海的翅膀凌空而起--赵丽宏2、象落下两片饥渴的嘴唇紧贴着大海波动的胸膛--蔡其娇3、风帆吻着暗色的水有如黑蝶与白蝶--王辛笛（1、2、3分别把风帆比作翅膀、嘴唇和蝴蝶；比喻新奇，意境独具，语言极富表现力，令人品味）如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊如果我是清风,我将吹散不尽的污浊如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结如果我是一把火，我将温暖人们的心如果我是春雨，我将滋润所有的土地如果我是清风，我将亲吻所有的麦苗如果我是清风,我将吹遍所有的角落如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地总结写诗应该注意些什么？一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏情感美音乐美二、要有鲜明的形象,做到情景交融意像美意境美三、要有新颖的构思和奇特的想像构思美想像美仿写的要求：一、句式相仿二、内容合理HOME幸福幸福是什么农民说幸福在田野里在那累累的硕果里幸福是什么小孩说幸福在怀里在那妈妈的怀里幸福在哪里贫穷人说幸福在那一张张红红的钞票里在那好人的同情中句式不相仿假如我是有钱人，我也应该尽力的花钱：这努力了多久而赚来的钱啊，这永远也不可能花完的钱啊，这多么迷人的钱吹醒了我花钱的欲望，和那来自银行刚出炉的钱啊，——然后我死了，连存折上的钱也腐烂在土地里面。为什么我花不完这些钱？因为我对钱爱得深沉。我爱这堆钱诗歌仿写除了考查分析、鉴赏能力之外，还可以考查学生的选材能力、概括提炼能力以及思维能力，因而对学生的语言综合运用本领提出了更高的要求。请看下边诗歌仿写题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。诗歌仿写的方法和技巧：要讲究形似和神似。一、所谓形似就是要注意诗歌的句式和诗歌的构思技巧与原诗一致，构思技巧主要是指修辞手法。所以诗歌仿写要注意：１．句式。上题“海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。”４句，每一句都是判断句，都是比喻句，而且第１句同以下３句是总分关系。海与浪花、涛声、鱼虾、海鸥是种属关系，字典与部首、音序、文字也是种属关系。正：生命是人生的一棵树：出生是发芽，过程是树干，付出和收获是树的叶和果。误：青春是人生的一首歌，友谊是词，知识是曲，永不懈怠是青春的主旋律。（青春不能包括友谊、知识和永不懈怠，永不懈怠也不是并列关系的词语，可以说句式不同）如：“知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船桨，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。”这个仿句的错误有：“知识是海洋中的一叶小舟”比喻不当，本体、喻体不相称；“老师、学生”不是知识的构成部分；“孩子”也不是“小舟”的组成部分；“老师、学生是知识的孩子”不是比喻而应该是拟人，是把“知识”比成了人。２．修辞格。上题“海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。”要求用比喻句式。正：网络是电脑的一道大餐：网站是主菜，邮件是甜点，黑客、病毒是网络的调料。误：地球是宇宙的一支花：陆地是花枝，海洋是花瓣，飞禽走兽是地球的花蕊。（比喻不当，没有相似点）二、所谓神似就是指仿写诗的意蕴、哲理和原诗一致。如：仿造《蕾》的构思及句式，以“芽”为对象仿写４句诗。“蕾一个年轻的笑，一股蕴藏的爱，一坛原封的酒，一颗正待燃烧的心。”正：芽一滴摔成两半的春雨，一个托起生命的摇篮，一双拥抱春天的小手，一对飞向明天的翅膀。误：芽一股流淌的泉水，一支挥动的笔，一杯浓郁的茶，一颗正在燃烧的太阳。从以上的正误中，大家还可以总结出，诗歌仿写，形似的东西不如神似的东西多，大家可以多从神似的角度去构思。而要做到神似则可以从以下几方面着手：１．要注意合理的联想和想象，即把握准所选物象间的内在联系进行合理想象，这是诗歌仿写不同于其他语句仿写的地方。２．要注意诗歌所包含的哲理。诗歌仿写所给的例句是相对完整的短诗，有相对完整的哲理与内涵。大家仿写时应该把握住这一点，让自己所仿写出来的短诗也有一定的哲理内涵。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。原作：墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。这首冰心的小诗含蓄蕴藉，包含了一种人生哲理——不能孤芳自赏。要想做好这题，大家必须充分注意诗的内涵。正：墙上的草，你高傲自大时，前途就没有了。误：蔓上的瓜，你瓜熟蒂落时，生命就结束了。（没有哲理，只有事实，神不似）３．要注意诗的意境与文采。仿写时，一定要注意有意境、有文采，才能给人美感。否则即使正确，也不会得高分。如：“森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，低矮的灌木是内衣，朵朵小花是森林的袜子。”其得分高低是显而易见的。总之，较一般的仿写而言，诗歌仿写要求有更高的语言综合表达能力，既要审清题，又要合理联想，还要有一定的审美能力；既要形似，又要神似，只有文质兼美，才会成功。请模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韵）（4分）时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。例：友情友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。25、依照下面例句的格式，对“美”进行描述。（6分）你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓阴，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，我是否得到了你？参考示例：你是花瓣里那粒晶莹的露珠，你是乌云中露出的一线阳光，你是路人擦肩时真诚的微笑，你是朋友久别后遥远的问候，你是皂泡中的彩虹，你是手心里的雪花。啊！美，你是否珍爱着她？24.仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。（４分）例：事物——彩虹正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。事物——_______正面：______________________________________________反面：______________________________________________示例：竹气节和谦虚完美结合，使你生机勃勃。既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。欣赏：配乐朗诵余光中的《乡愁》小时候钱是一张破旧的纸它在地上我在玩耍长大后钱是一张无所不能的纸它在那头玩具在这头后来啊钱是一叠珍贵的纸它在这头存折在那头而现在钱是花也花不完的纸捐向社会安息地走钱愁我会做得更好！HOME小时候幸福是一段段有趣的童谣我在这里它在旁边学以致用，大胆写作阅读下边这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯小时候母爱融在乳液里吮着它香甜甜上学后母爱--------------------------------------------------------------长大后母爱藏在枕头里枕着它爱意绵绵《往事》上学后，母爱（盯在你的书本上），（看着你），（暖融融的）。长大后，母爱（伸进你的生活里），（顾着你），（热烘烘的）。又或者:上学后，母爱在妈妈的（叮嘱里），（暖洋洋的）；长大后，母爱在妈妈的（眼神里），（千丝万缕的